【正文】 縣上補助 30 萬元，改擴建 1 所鎮(zhèn)中心幼兒園縣上補助 15 萬元。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源，堅持同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用，建設用地按國家有關規(guī)定予以保障，未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)規(guī)劃不予審批。目前，免費資金和補助貧困家庭幼兒資金撥付工作正在辦理之中。全部免除了所有公辦學前一年幼兒（學前班、大班）保教費，減免民辦學前一年幼兒（學前班、大班）保教費，并按規(guī)定對家庭經(jīng)濟困難的學前一年幼兒補助生活費，免除學前一年幼兒保教費 萬元，其中縣級財政投入 萬元。 （四）學前一年免費教育政策落實情況。積極鼓勵和扶 持民辦幼兒園，對全縣 19 所規(guī)模較大、辦園行為規(guī)范、保教質(zhì)量較高的民辦幼兒園，兌現(xiàn)獎補資金 280 萬元，為 5 個規(guī)模較大的鎮(zhèn)民辦中心幼兒園選派了 5 名公辦教師擔任園長或骨干教師。從今年起，縣政府將學前教育經(jīng)費列入縣財政預算，每年新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜，逐年提高財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中所占比例。全縣 30 所獨立幼兒園已配備體育類、建構類、角色表演游戲類、科學活動類、美工類、音樂類等教玩具 5263 件，投入資金 萬元。 20212021 年計劃投入資金 7940 萬元，新建和改擴建幼兒園 58 所，其中新建 32 所（縣城第二幼兒園 1 所，鎮(zhèn)中心幼兒園 9 所，村級幼兒園 22 所），改擴建 26 所（鎮(zhèn)中心幼兒園 3 所，村級幼兒園 23 所）。 （二）幼兒園建設專項規(guī)劃制定等情況。學前三年毛入園率 %，學前兩年毛入園率 81%，學前一年毛入園率 97%。省級示范園 1 所，占 %；二級園 29所，占 %。全縣 0— 6 歲幼兒總數(shù) 19731 人，其中36 歲幼兒總數(shù) 11363 人，幼兒園總數(shù) 30 個，其中縣城 4 所，占 %；鎮(zhèn) 20 所，占 %；村 6 所，占 20%。 2021 年以來，我縣先后被省政府授予“兩基”工作先進縣，“高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育縣”，被省教育廳授予“陜西省中小學實驗教學普及縣”和“遠程教育應用先進縣”，被市委、市政府授予“優(yōu)先發(fā)展教育工作先進縣”和“提高教育質(zhì)量先進縣”等多項榮譽稱號。全縣在編教師 4358 人。 一、山陽教育工作基本情況 全縣現(xiàn)有各類學校 373 所，其中高中 4 所，職中 1 所，初中 20 所（含民辦 1 所），九年制學校 15 所（含民辦 1 所），小學 311 所，幼兒園 30 所。 （三）學前教育小學化現(xiàn)象仍然普遍存在，部分民辦幼兒園為了迎合家長意愿，開設珠心算、拼音、寫字等課程。 三、存在的問題 （一）供需矛盾依然突出，優(yōu)質(zhì)資源供給嚴重不足，低水平辦園較為普遍，品牌資源更為匱乏。 。 （五）加強教師隊伍建設 ，按照編制核定標準，全面推行新任教師公開招聘制度。 學習引進先進的學前教育理念和管理模式，打造具有我縣特色的學前教育品牌，加強教育教學研究，研究以探索教育過程、促進師幼互動為導向的幼兒園保育教育質(zhì)量評估監(jiān)管體系，引導幼兒開展兒童身體發(fā)育、心理成長、智力增長的規(guī)律和保育教育模式的研究。防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。落實好國家關于貧困家庭幼兒資助政策和國家擴大學前教育資源獎補項目，財政預算內(nèi)學前教育經(jīng)費逐年提高。 年改擴建 1 所公辦幼兒園，新建 4 所民辦幼兒園，改擴建4 所民辦幼兒園。 年改擴建 1 所公辦幼兒園，新建 4 所民辦幼兒園，改擴建4 所民辦幼兒園。 。 二、政策和措施 （一）落實工作職責，完善學前教育管理體制 ，縣政府負責編制實施學前教育規(guī)劃，布局調(diào)整、統(tǒng)籌管理和扶持城鄉(xiāng)各類學前教育機構。 《延津縣幼兒園園長后備人才選舉實施辦法》，公開選拔優(yōu)秀教師充實到園長后備人才庫，組織后備人才參與學習培訓、交流輪崗、園長遴選，加強全縣園長隊伍建設。 ，完善政府、舉辦者、家長等分擔機制，全面提升了保育教育質(zhì)量。 （六）其他 《延津縣無證幼兒園政治實施方案》，讓無證幼兒園的治理工作進入了常態(tài)化和規(guī)范化，取得了實效。通過“玩轉(zhuǎn)童年”全領域科學探究課程構建， 以需求為導向，采取多種形式組織教師分層培訓，以“計劃和整理 探索與研究 分享與交流 總結與呈現(xiàn)”四個流程將“玩轉(zhuǎn)童年”強力推進，落到實處。目前，我縣已成功打造出一支業(yè)務精通，善于管理的園長隊伍，一支師德高尚、富有活力的教師隊伍。 （四）師資培訓 把幼兒教 師同步納入“國培”、“省培”教師培訓計劃，開展園長大講堂，骨干教師培訓，選派園長到市名園跟崗學習，年培訓 2021 余次， 85%的園長取得了園長資格證。投入了 637 萬元對公辦園校舍進行了提升改造。 （二）資金投入?，F(xiàn)在全縣共有幼兒園 204 所，公辦幼兒園 16 所，附屬園 31 所，普惠性幼兒園 50 所，其中省級示范園 1 所，市級示范園 8所。 第二篇：關于開展學前教育行動計劃實施情況的總結報告 今年是第三期學前教育行動計劃的收官之年，現(xiàn)將我縣開展第三期學前教育行動計劃實施情況總結如下： 一、第三期行動計劃的實施情況 （一）整體發(fā)展。 (二 )師資缺口較大，近年來雖然招聘 300 多名有幼兒教師充實一線，由于有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)位置偏遠，外地教師大量流失，導致生配備比例較低，滿足不了正常教學需要，公辦園只有 自聘教師 (無資格證 )維持運轉(zhuǎn)，有些幼兒園的保教費不夠外聘教師工資發(fā)放，制約了學前教育的發(fā)展。 。 。推動幼兒園開展園本教研，推動園內(nèi)教育教學改革，鼓勵教師在日常保教工作中，積極嘗試保教內(nèi)容、方法和手段的改革和創(chuàng)新，不斷提高保質(zhì)量。 幼兒園應以游戲為基本活動，注重活動過程，注重幼兒的潛能開發(fā)和個性發(fā)展的科學教育理念，通過豐富多彩的活動，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要， 使兒童身心健康成長，促進其德智體美勞等全面發(fā)展。 (四 )深化教學改革，提高幼兒保教質(zhì)量