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讀弟子規(guī)有感[范文大全]-文庫(kù)吧資料

2025-04-24 08:47本頁(yè)面
  

【正文】 段。 讀《弟子規(guī)》有感 10 “弟子規(guī),圣人訓(xùn)??梢哉f(shuō),要想取得大成就,必須先從做人開(kāi)始,而《弟子規(guī)》就是一本教我們做人的書(shū)。 征服一座高峰,我們唯有一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走;一座高樓的建成,需要一石一磚的堆砌;一部宏偉的樂(lè)曲創(chuàng)作,需要每個(gè)樂(lè)章、每個(gè)音符的協(xié)調(diào)。謙虛,真的是一種很美好的品質(zhì)??吹竭@句話,猛然間我想到了“君子憂道不憂貧”這句古話。 三、謙 為人要謙虛。時(shí)常懷有感恩之心,感恩老師、同學(xué)、家人,對(duì)他們懷有恭敬之心,人才不會(huì)那么自私,世界也不會(huì)有那么多不滿和怨言,人才會(huì)獲得開(kāi)心,社會(huì)才會(huì)和諧溫馨。父母之恩是孝;師恩是無(wú)私;而今天如果沒(méi)有國(guó)家,沒(méi)有一切的政治措施,我們就沒(méi)有辦法生活在安定的社會(huì)里,無(wú)法正常的讀書(shū)學(xué)習(xí),無(wú)法幸福地生活在這片天地。孝敬父母,是我們成人的第一條。這些都是孝順父母的基本要求,但我卻有很多做不到,平時(shí)感到做得不錯(cuò),可仔細(xì)回想,做得并不是經(jīng)善盡美。而作為子女,首先我們便要做到孝敬父母,心存感恩,對(duì)一個(gè)人而言,應(yīng)報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩,所以《弟子規(guī)》的第一章就是《入則孝》,感恩之心最先體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上。 通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),我感觸很深,幫助我樹(shù)立了正確的行為準(zhǔn)則觀念,我將把我 學(xué)到的東西融入到我的生活中,嚴(yán)于利己,寬以待人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的好公民。 行有余力,則以學(xué)文。 泛愛(ài)眾而親仁。先賢告訴我們“謹(jǐn)”這個(gè)字,就是要我們?cè)谌粘I钪凶鲆粋€(gè)謹(jǐn)小慎微的人,養(yǎng)成對(duì)事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,做事要三思而后行,不沖動(dòng)莽撞。除了我們的父輩,在我們的一生中,給予我們很多關(guān)心的或許就是我們的兄弟姐妹了,所以,對(duì)我們的兄長(zhǎng)要恭順,對(duì)我們的晚輩要愛(ài)護(hù)。 出則悌。 入則孝。弟子規(guī)從“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾而親仁。 學(xué)會(huì)品讀《弟子規(guī)》,更要學(xué)會(huì)神往傾心地感悟規(guī)規(guī)矩矩的人生。在家我們需要規(guī)矩;在外我們需要規(guī)矩;在兄弟姐妹面前我們需要規(guī)矩;在師長(zhǎng)面前我們更需要規(guī)矩。孔融讓梨,靠的就是“物雖小,勿私藏,茍私藏,親心傷”的親友之間的規(guī)矩;劉備之所以能在群雄并起、烽火連天的亂世,擁有這“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”的西蜀江山,歸根結(jié)底就是義無(wú)反顧地遵循著“泛愛(ài)眾,而親仁”的求賢若渴、仁者愛(ài)人的規(guī)矩。 現(xiàn)如今“千里馬常有,但伯樂(lè)不常有”的社會(huì),規(guī)矩到底是無(wú)關(guān)緊要、無(wú)足輕重,還是遺之千金、關(guān)乎一生。當(dāng)我們心平氣和、氣定神閑地瞻仰孔子,研究他所傾盡畢生的學(xué)說(shuō)與思想,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他所針砭時(shí)弊、揚(yáng)長(zhǎng)避短的一切都不是信口雌黃、空穴來(lái)風(fēng)的,都是建立在“君子欲訥于言而敏于行”的規(guī)矩上。而它苦口婆心、頭頭是道地講述的這些,正在被現(xiàn)代社會(huì)的人們所隨心所欲、若無(wú)其事地淡忘,而這些也恰是現(xiàn)代社會(huì)最為彌足珍貴、求之不得的,是人們成名成家的錦囊妙計(jì),可謂是字字無(wú)虛,一字千金?!跋部吹据那е乩?,遍地英雄下夕煙”,這世事難料的人世令我們“欲辨已忘言”,也更需要我們能擁有大道不違、“從心所欲,不逾矩”的人生。縱觀千古,有多少德才兼?zhèn)?、文武雙全、得天獨(dú)厚的 一表人才之人,在“萬(wàn)事皆備,只欠東風(fēng)”之時(shí)因疏忽了規(guī)矩而因小失大,“一著不慎,滿盤(pán)皆輸”?!比松賾B(tài),萬(wàn)物更迭,周而復(fù)始。別人也才會(huì)與你親近?!笆仔?,次謹(jǐn)信”,父親從小就教導(dǎo)我們要尊重長(zhǎng)輩,關(guān)愛(ài)兄弟姐妹,家里的姐弟三人長(zhǎng)大都特別的聽(tīng)話,從來(lái)都不會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶什么東西而打架,只會(huì)是吃在最后的一個(gè)人吃的最多,因?yàn)榍懊娴暮⒆佣紩?huì)想著給后面的多留點(diǎn),所以父親這輩子是成功的,雖然苦了累了一輩子,但是把我們都培養(yǎng)得很好 。 父親是位農(nóng)民,一輩子都在為我們奔波。他們一輩子都在為我操心?!恳淮位丶?爸爸都要把家里好吃的、我愛(ài)吃的統(tǒng)統(tǒng)帶給我。不僅如此,孩子成長(zhǎng)的這兩年里爸媽給了我巨大的幫助,自己不僅要帶孩子還要上班,都是媽媽幫著我伴著我。慢慢的自己成家了,并且有了小孩,才發(fā)現(xiàn)父母把我們養(yǎng)大是多么的不容易,特別是自己一個(gè)人帶小孩的第一年里,愛(ài)人不在身邊,什么事情都要自己面對(duì),把自己所有的愛(ài)和耐心都給了孩子。“首孝悌”百善孝為先,在沒(méi)有結(jié)婚特別是沒(méi)有小孩 之前。現(xiàn)在的我才體會(huì)到我們的國(guó)學(xué)是有多么的經(jīng)典。但是當(dāng)時(shí)的自己根本就不知道里面的真諦。 讀《弟子規(guī)》有感 6 記得自己還是個(gè)孩子的時(shí)候,學(xué)校的老師要求我們必須熟背弟子規(guī),當(dāng)時(shí)的自己學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,背書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是件小事。所以,大家也一起來(lái)讀讀《 弟子規(guī)》,一起孝敬自己的父母吧!看到老媽一臉開(kāi)心又無(wú)奈的表情,我心中也漸漸笑了起來(lái)。但當(dāng)老媽喊到第二遍:“王昕,來(lái)幫媽媽收衣服!”時(shí),我突然想到前幾天剛剛讀的《弟子規(guī)》小標(biāo)題“入則孝出則悌”中的一句話“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶;父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承。有一天,老媽喊我叫我?guī)退找路?,我卻沒(méi)有回答,讀后感《讀《弟 子規(guī)》有感作文》。本書(shū)分為總敘、入則孝出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾而親仁、行有余力則學(xué)文、總則六個(gè)小標(biāo)題,每一個(gè)都講述一個(gè)道理,每一句都描繪一篇孝敬故事。 讀《弟子規(guī)》有感 5 今天,我讀了《弟子規(guī)》這本書(shū),此書(shū)原名《訓(xùn)蒙文》,作者李淑秀是清朝康欣年間的秀才,讀《弟子規(guī)》有感作文。因?yàn)?,知識(shí)和規(guī)矩的失衡很有可能導(dǎo)致知識(shí)成為某些人謀求不正當(dāng)利益、危害他人、危害社會(huì)的武器,此類(lèi)例子觸目皆是,我想不必贅述 —— 而且,這也只是從一個(gè)方面體現(xiàn)了規(guī)矩的重要?? 當(dāng)書(shū)本翻過(guò)最后一頁(yè),細(xì)細(xì)品味起來(lái),覺(jué)著錢(qián)文忠先生的解讀平實(shí)、易懂,而且有許多地方在原意上做了符合實(shí)際的繼承和發(fā)展,也算是真知灼見(jiàn),做到了古為今用。唯有如此,你才能被廣泛認(rèn)可。否則,就算能倒背如流也不過(guò)是死讀書(shū)而已。所以《弟子規(guī)》的作用不只局限于時(shí)代背景下對(duì)孩子的教化啟蒙,在現(xiàn)今也有著其對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義。 而今,雖然隨著社會(huì)進(jìn)步,全社會(huì)的文 明程度在一定程度上有所提高,但是我們還是能看到各種“不規(guī)矩”在我們的身邊上演,長(zhǎng)此以往,社會(huì)如何和諧。而這句話也在《錢(qián)文忠解讀〈弟子規(guī)〉》一書(shū)中起到提綱挈領(lǐng)的作用,從最基本的 .“孝”講開(kāi)去,層層深入,直至最后的“學(xué)”字,和我們一起分享了古代先賢所謂的“規(guī)矩”。學(xué)而》篇中的“弟子,入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁。 讀《弟子規(guī)》有感 4 《弟子規(guī)》是繼《三字經(jīng)》之后,儒家思想啟蒙教育的又一重要讀本,作者是清朝的一 位教書(shū)先生 —— 李毓秀,他告訴我們,按照圣人孔子的思想,應(yīng)該遵守哪些規(guī)矩。既然父母就是我,那么我
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