【正文】 ，努力提高教師的教學(xué)水平。 。 三、具體工作 ，促進各職能部門努力提高辦事效率，改進工作作風(fēng)，進一步提高管理水平。 ，促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。 、教學(xué)管理過程的督查，促進全體教職工教育教學(xué)行為進一步規(guī)范。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門及各教師的教育、教學(xué)與管理工作，達到進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，推進課程改革，不斷強化素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)的目的，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做出貢獻。 (三十 )做好系部綜合考評工作。 (二十八 )對期中和期末 考試過程進行監(jiān)測 。 (二十六 )定期抽查教師作業(yè)布置與批改情況 。 (二十四 )督查教研組工作計劃和教研活動的具體安排、執(zhí)行和落實情況 。 (二十二 )組織好教研組公開課和期中調(diào)研公開課 (系部示范課 )?，F(xiàn)場督導(dǎo)與數(shù)字化平臺管理同時進行，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)室投訴熱線作用，以實現(xiàn)全過程督導(dǎo) 。采用日常巡視、聽課、普查、抽查、座談、引導(dǎo)、指導(dǎo)、評教等形式進行督導(dǎo) 。 (十八 )充分利用數(shù)字化管理平臺，加強督導(dǎo)信息化建設(shè)，建立有效的溝通渠道，引導(dǎo)學(xué)校教育的改革發(fā)展 。 (十六 )加強教師教學(xué)常規(guī)“五認真”的全程監(jiān)控 。 (十四 )加強課堂教學(xué)和實踐性教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控 。 三、明確具體的質(zhì)量標準，督導(dǎo)教育教學(xué)全過程，促進教育教學(xué)規(guī)范化 (十二 )加強對教學(xué)過程的日常檢查，加強對遵守和執(zhí)行教學(xué)紀律情況的督查 。 (十 )加強學(xué)習(xí)，積極開展教育教學(xué)督導(dǎo)活動研究 。 (八 )繼續(xù)完善以學(xué)校為核心、第三方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制 。 (六 )加強系部教學(xué)督導(dǎo)小組開展各項督導(dǎo)活動的監(jiān)控，充分發(fā)揮系部教學(xué)督導(dǎo)小組的作用 。 二、完善保障與監(jiān)控體系，切實提高教育教學(xué)督導(dǎo)工作水平 (四 )完善學(xué)校教育督導(dǎo)室、學(xué)校兼職督導(dǎo)員、系部教學(xué)督導(dǎo)小組、教學(xué)督導(dǎo)學(xué)生信息員四位一體的督導(dǎo)體系，確保督導(dǎo)工作科學(xué)有序運行 。 (二 )明晰“著力構(gòu)建富有校本特色的創(chuàng)新型督導(dǎo)體系和模式”的工作思路，推動課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系的建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 。 教育督導(dǎo)工作計劃 (三 ) 堅持“以督促改、以導(dǎo)助建、導(dǎo)督并舉、重在引導(dǎo)”的方針，堅持導(dǎo)向性、發(fā)展性、科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，加強教育教學(xué)過程監(jiān)測，強化教育教學(xué)管理與評價，積極利用數(shù)字化管理平臺全方位、多渠道開展教育教學(xué)監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)、評估，反饋和咨詢工作，維護和穩(wěn)定學(xué)校教育教學(xué)工作秩序，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在教學(xué)工作中，要切實體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀念，及時整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，高尚的師德修養(yǎng)，打造一批能力強、品味高，團結(jié)和諧的教師隊伍。 加強與學(xué)生溝通，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導(dǎo)中的作用。 了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。紀律是學(xué)習(xí)的保障，好的紀律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛(wèi)生的整潔美觀，給全校師生創(chuàng)造一個潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，展示我校校園風(fēng)貌，各年級每天組織相關(guān)人員將對教室、宿舍、辦公室的衛(wèi)生清掃工作進行檢查，并將檢查結(jié)果予以公布，月底上報教導(dǎo)處，同時我們在每周抽調(diào)各年級相關(guān)人員對教室、清潔區(qū)、辦公室衛(wèi)生進行檢查。 常規(guī)方面： 環(huán)境衛(wèi)生：講究衛(wèi)生是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)美、雅觀的校園，整潔、舒適的辦公環(huán)境是學(xué)校實施環(huán)境育人的主要組成部分。 優(yōu)生是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評的生命線，因此提優(yōu)、強生尤為重要，為了提優(yōu)、強生強化學(xué)校升學(xué)質(zhì)量，為此每學(xué)科在每個學(xué)期我們將舉行校級的競賽活動 (包括學(xué)科競賽、背書、默單詞等一系列活動 )每班上報 7 名學(xué)生，進行集中比賽。 切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，不斷強化對作業(yè)的命題、批改等方面的監(jiān)管，每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學(xué)生的周練與作業(yè)進行定期的檢查。我們將進行檢查并公布檢查結(jié)果。因此學(xué)校每周將安排老師上課，組織其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。評課是教學(xué)、教研工作過程中一項經(jīng)常開展的活動，評課的目的不是為了證明，而是為了改進。這就要求促進教師提高教育教學(xué)效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學(xué)的“聽”與“評”。 三、主要工作 教學(xué)方面： 狠抓有備而教，各執(zhí)教教師必須帶著教案進入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導(dǎo)教科室，常規(guī)重點檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進課堂聽講，查教案，并提出整改意見，切實改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現(xiàn)狀，組織教師互查互評，并公布檢查結(jié)果。 通過評教活動，努力造就一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛 ，具有服務(wù)于人文精神的教師群體。推動良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。再認真總結(jié)過去教學(xué)工作中經(jīng)驗與存在問題的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。為促進督導(dǎo)工作科學(xué)有序的進行，切切實實發(fā)揮作用，特制定崗位目標督導(dǎo)工作計劃。通過責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)、校園巡視等，全面落實學(xué)校的人、財、物等精細化管理實施情況，督促學(xué)校管理“精、準、細、嚴、實”，使學(xué)校行政管理進一步高效，校園及場所管理進一步規(guī)范，教育教學(xué)管理進一步完善，學(xué)生管理進一步加強，后勤管理進一步優(yōu)化，安全管理進一步落實，形成“時時有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理體系，實現(xiàn)管理的無隙化。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的意見》精神，制定《縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的實施意見》，下發(fā)《縣教育局縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛 、管理工作精細、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標。進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗收工作中的任務(wù)和職責(zé)，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費投入，使學(xué)校得到社會更多的關(guān)愛與支持，推進縣域內(nèi)教育工作健康、持 續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。 四、繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估 開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。 促進學(xué)生全面發(fā)展。 深化教育 教學(xué)改革。積極推進新一輪實施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。根據(jù)縣域內(nèi)小 學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助 20 萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)，促進薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。加大推進工作排查和整改力度，深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)，促進薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點建設(shè)，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好 20 年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行督導(dǎo)評估的各項前期準備工作。 開展均衡發(fā)展自評工作。 制定均衡發(fā)展評估方案。 二、加快推 進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展 落實兩項督導(dǎo)整改意見。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經(jīng)常性督導(dǎo)。根據(jù)《教育部關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《縣中小學(xué)校 (幼兒園 )責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施 方案》、《縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》，扎實開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，切實加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。下面就是給大家?guī)淼慕逃綄?dǎo)工作計劃，希望能幫助到大家 ! 教育督導(dǎo)工作計劃 (一 ) 年我縣教育督導(dǎo)工作以貫徹黨的屆中全會精神為主線，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo)，以推進區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點，堅持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的 方針，著力加強能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè)，進一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體系，在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破，在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展，在實踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高，為推動我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻。 第二篇：教育督導(dǎo)工作計劃素材模板 工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文 ,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。 根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，會同中教科、小幼教科，做好區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育 階段學(xué)校招生入學(xué)工作重點環(huán)節(jié)的專項督查工作，確保招生工作“陽光工程”的各項要求和措施落實到位。同時，在政務(wù)信息平臺上介紹各單位特色經(jīng)驗，在區(qū)域內(nèi)營造各方關(guān)心支持教育的良好氛圍。 實施教育法律法規(guī)目標責(zé)任考核。 完成 20 年度金山區(qū)教育工作自評公報工作。 四、常規(guī)工作 召開金山區(qū)教育督導(dǎo)委員會例會。二是建立學(xué)校督導(dǎo)員資格證書制度 。 加強督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)，提升督學(xué)和督導(dǎo)工作的專業(yè)化水平。 (二 )努力“破難題” ，實踐研究，提升教育治理的現(xiàn)代化水平 做好頂層設(shè)計，扎實開展上海市教育科研重大項目《上海市教育督導(dǎo)體制、機制和制度創(chuàng)新研究》的子項目《教育督導(dǎo)結(jié)果運用機制研究》，探索建立有效的反向促進機制，推動教育管理自組織網(wǎng)絡(luò)的良性循環(huán)，讓教育督導(dǎo)結(jié)果能夠反作用于教育行政決策和執(zhí)行環(huán)節(jié)，促進教育治理主體間的合作與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，真正實現(xiàn)教育“善治”。借助專家組的力量診斷學(xué)校“”發(fā)展規(guī)劃的達成度，指導(dǎo)學(xué)校制訂“十三五”發(fā)展規(guī)劃，為區(qū)域教育制訂“十三五”發(fā)展規(guī)劃提供第一手的調(diào)研資料。 三、重點工作 (一 )立足“高標準”，研發(fā)工具，發(fā)揮教育督導(dǎo)的指揮棒作用 研制“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！表椖垦芯抗餐w中期評估方案，組織專家組開展第三方評估，推動“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”集群式發(fā)展。委托第三方開展“社會滿意度”調(diào)查和教育質(zhì)量監(jiān)測 。 建立多元主體參與督導(dǎo)的機制。 強化教育督導(dǎo)結(jié)果運用。完 善責(zé)任督學(xué)聘任與管理辦法，嚴格執(zhí)行督學(xué)持證上崗制度 。全面推廣學(xué)校法律顧問制度，完善師生權(quán)利救濟制度，規(guī)范校內(nèi)糾紛解決機制。 健全法治風(fēng)險防范機制。 健全家長委員會制度建設(shè)。 (二 )優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，推動依法辦學(xué) 深入推進“一校一章程”建設(shè)。 健全依法治?？己嗽u價機制。 建立督導(dǎo)與執(zhí)法有機聯(lián)動機制。 二、改革思路 (一 )堅持依法行政，改進管理方式 推行教育行政權(quán)力清單制度。 ，促進督導(dǎo)工作過程的進一步優(yōu)化，提高督導(dǎo)評估的水平與藝術(shù)。 。把培養(yǎng)青年教師作為隊伍建設(shè)的重點工作，從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，抓青年教師的備課、上課環(huán)節(jié)，抓教學(xué)反思，促進青年教師盡快成長。以職教課改理念為出發(fā)點，檢查、指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中對課改理念的理解和掌握情況，推動學(xué)校課程改革向縱深發(fā)展，不斷深化教育課程改革。每學(xué)期督導(dǎo)室人員每人聽課爭取在 30 節(jié)以上，并對被聽課老師的教學(xué)常規(guī)進行隨機檢查，通過教學(xué)流程包括合理確定教學(xué)目標，精心設(shè)計教學(xué)過程的檢查與督導(dǎo)，作業(yè)及批閱情況 的檢查以及學(xué)情的了解把握，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。 ，努力提高教師的教學(xué)水平。 。 三、具體工作 ，促進各職能部門努力提高辦事效率，改進工作作風(fēng)，進一步提高管理水平。 ，促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。 、教學(xué)管理過程的督查，促進全體教職工教育教學(xué)行為進一步規(guī)范。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門及各教師的教育、教學(xué)與管理工作，達到進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，推進課程改革，不斷強化素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)的目的，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做出貢獻。 (三十 )做好系部綜合考評工作。 (二十八 )對期中和期末考試過程進行監(jiān)測 。 (二十六 )定期抽查教師作業(yè)布置與批改情況 。 (二十四 )督查教研組工作計劃和教研活動的具體安排、執(zhí)行和落實情況 。 (二十二 )組織好教研組公開課和期中調(diào)研公開課 (系部示范課 )。現(xiàn)場督導(dǎo)與數(shù)字化平臺管理同時進行，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)室投訴熱線作用，以實現(xiàn)全過程督導(dǎo) 。采用日常巡視、聽課、普查、抽查、座談、引導(dǎo)、指導(dǎo)、評教等形式進行督導(dǎo) 。 (十八 )充分利用數(shù)字化管理平臺，加強督導(dǎo)信息化建設(shè)，建立有效的溝通渠道，引導(dǎo)學(xué)校教育的改革發(fā)展 。 (十六 )加強教師教學(xué)常規(guī)“五認真”的全程監(jiān)控 。 (十四 )加強課堂教學(xué)和實踐性教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控 。 三、明確具體的質(zhì)量標準，督導(dǎo)教育教學(xué)全過程，促進教育教學(xué)規(guī)范化 (十二 )加強對教學(xué)過程的日常檢查，加強對遵守和執(zhí)行教學(xué) 紀律情況的督查 。 (十 )加強學(xué)習(xí)，積極開展教育教學(xué)督導(dǎo)活動研究 。 (八 )繼續(xù)完善以學(xué)校為核心、第三方參與的人才