【正文】 動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。近年來，我園幼兒出勤率較高，幼兒對環(huán)境的適應能力及對疾病的抵抗能力明顯提高。 經(jīng)驗體會 一學期多來的研究和實踐，我園不僅探索出一套適合孩子身心特點的戶外體育活動目標、內容體系和具體運作策略，而且對幼兒身體發(fā)育、心智發(fā)展起了很大促進作用。例如：我們在拉力器的基礎上制作了色彩明快、五彩 繽紛的“拉力圈”，并在每個拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣，便于改變長度。體育器材是給幼兒進行體育活動用的，而利用廢舊物品來制作要力求簡單并要注重可玩性和藝術性，以前我們教師常為制作教玩具花費很多的時間，但怕壞又舍不得給孩子玩，因此，制作這類教玩具就太沒必要了。給大班幼兒我們提供的則是動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進綜合素質提高、發(fā)展追逐、躲閃技能、運動強度較大的活動材料。為小班應多提供一些活動技能易于掌握、模仿性強、數(shù)量充足，能促進其平衡、走、跑能力發(fā)展的活動材料 。在春夏季提供活動量小的材料，如拉力器、沙袋等。提供帶有民族特色的材料如：高蹺、雙人鞋等，提高活動材料的娛樂性和趣味性。幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料 。如周目標的一項內容為練習投擲動作，教師選擇內容有沙包、降落傘、飛盤、飛鏢等，通過科學合理、系統(tǒng)的 安排，較好地完成周目標，達到鍛煉的效果。首先根據(jù)目標選擇。教師應及時進行疏導、調解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。如活動場地、器械的安全，不會產生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。 (4)戶外體育活動必須強調安全性原則。一個好的體育活動或者說一個能較好地體現(xiàn)教育性原則的體育活動應該既能表現(xiàn)個人價值，又能體現(xiàn)集體力量。同樣是“穿山洞”、“過障礙”、“走下坡”，就有不同的“穿”法、“過”法和“走”法。教師故意給幼兒留下解決這些問題的思考空間，有利于促使幼兒積極開動腦筋，以的方式完成游戲。體育活動過程要能夠讓幼兒有機會閃現(xiàn)出智慧的亮點。還有用拍皮球行進計時賽，用球 拍端乒乓球過獨木橋等，都是有益于發(fā)展幼兒精確能力、協(xié)調能力的游戲內容。通過設有靈巧訓練內容和制約機制的體育游戲，提高了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的調節(jié)作用及其對精細動作的控制能力，使各項基本動作的發(fā)展逐步朝著準確、協(xié)調、熟練的方向轉化。本學期，我們在組織和開展幼兒園戶外體育活動時，注意了以下幾點： (1)戶外體育活動必須貫徹靈巧性原則。針對中班幼兒動作發(fā)展特點，我們創(chuàng)設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。 針對大、中兩個年齡班的特點，我們還各有側重。我們將體育教學的內容延伸到戶外活動之中，幫助幼兒練習鞏固，并不斷創(chuàng)新提高，使戶外體育活動與體育教學有機結合，相互滲透，相互 補充。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行，不受人數(shù)的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權，使戶外一小時的體育活動更富特色，從而培養(yǎng)良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習慣。戶外一小時體育活動。為提高幼兒晨間鍛煉的質量，我們在組織形式及內容編排上進行改革，有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質、發(fā)展能力。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。讓我們再 接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！ 第三篇：幼兒園戶外活動總結最新 2020 幼兒園戶外活動的目的就是提高了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的調節(jié)作用及其對精細動作的控制能力，難么，今天就給大家整理了五篇優(yōu)秀的幼兒園戶外活動總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀 ! 幼兒園戶外活動總結【一】 本學期，我們對幼兒的戶外體育活動進行了系列研究活動。 以本次戶外活動觀摩為契機，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點之一。 大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運動技能，注重規(guī)則意識和合作協(xié)調能力培養(yǎng)。 二、各組亮點： 小班組：經(jīng)典游戲運用較好，活動注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動投入，興趣盎然。 注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等；大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動器械，既調動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。 活動器械豐富，注重一物多玩。 教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。 各班教師選取的活動內容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點了”、“調皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”；中班的“旋轉跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高 蹺”、“繽紛彩虹傘”；大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等，活動方案具體詳細，活動目標明確，操作性強，富有特色。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既 有喜悅，又飽含辛勞。 幼兒園教研戶外活動總結 8 有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。 在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。龍山、西安區(qū)民辦 幼兒園對此項活動也有了較高的認識，在區(qū)教育行政部門的帶領下，積極參與此項活動，也在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。 市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內容和現(xiàn)代的體育活動形式結合起來，將幼兒園開展的外語教學活動融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的多元化。參與全市評比的 總人數(shù)達到了 3000 余人。 二、面向全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參與活動的快樂 本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。一是抓得早落得實。現(xiàn)將活動情況總結如下： 一、領導重視，幼兒園參與活動的積極性高 此次活動得到了縣、區(qū)各有關部門及市直屬幼兒園領導的高度重視。在縣、區(qū)初評的基礎上，全市共有 35 個幼兒園 3000 多名幼兒參加了市級評比活動。一”幼兒戶外體育活動的通知，對活動進行了部署。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。這次，我們把游戲的主動權交給了孩子。 游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。經(jīng)過一學期的研究，現(xiàn)將體會、經(jīng)驗小結如下： 在自編自玩體育游戲好玩的球的過程中促進幼兒主動發(fā)展。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發(fā)展以及增進健康等方面的側重點不同。 幼兒園教研戶外活動總結 6 幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關系。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。 在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。 此次活動受到了家長們的熱烈歡迎，在活動中不僅讓孩子們熟悉了幼兒園、熟悉了老師，也增進了教師與家長之間的交流，讓家長預先了解孩子在園的作息安排，了解幼兒園的教育教學工作，消除了家長許多不必要的困擾和擔憂，形成了良好的家園互動。第三環(huán)節(jié)是語言活動，孩子們能夠模仿不同動 物的叫聲，并編成一首好聽的兒歌。第二環(huán)節(jié)是戶外游戲，彩色的滑滑梯、寬大的操場、有趣的玩具，無一不吸引著孩子們的眼球。 接下來的活動中，老師采取動靜結合的方式，使孩子們在活動中既能得到技能的鍛煉，又享受了親子之間互動的樂趣。 上午八點，孩子們陸續(xù)和爸爸媽媽一起興高采烈的來到了幼兒園，而我們老師也早早的在 班級門口準備迎接著他們的到來。同時又拉近了家園的聯(lián)系，使家長更深入的參與到班級的各項工作之中去。如：有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結實耐用而且幼兒還特別喜歡；孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來興致更高了，而且在游戲時創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用。因此在游戲材料的準備也應視作游戲活動的一個重要部分。讓每一個幼兒都參與到活動中去，增強體質并在活動中積極交往、探討新玩法。在活動中教師要引導幼兒積極、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。 為此，我園本學期在全園范圍內開展了戶外區(qū)域體育活動。在這種活動形式中，如果只是單純的動作模仿、重復練習和用固定不變的規(guī)則約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會使他們變得機械、呆板。體育是基礎，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。因此本學期，我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進行了研究。在這緊張的一學期中我學習了很多新的教育理念，自己的教育觀有了進一步的轉變。我們能合理安排一日活動時間，教師間密切配合，保證每個孩子健康成長。事實，孩子們經(jīng)過鍛煉，呼吸道的疾病大大減少；同時精神煥發(fā)，行動活潑，食欲良好，睡眠安靜而持久，身體強壯。 其實對于人體來說，除了體育活動，加強衛(wèi)生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強機體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。雖然一開始個別家長、特別是奶奶輩，并不是特別愿意配合，但是當她們看見班里穿得少、樂意鍛煉的孩子個個健康后，也逐步改變了自己的想法。 我們結合小班幼兒的年齡特點、生理特點，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛煉活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，保證每天不少于二小時的戶外活動時間，讓幼兒在日?；顒雍陀螒蛑羞_到鍛煉身體、增強自 信心，促進幼兒智力、個性品質、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展?！闭J識到體格鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。本學期，我們根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動，散步，戶外小型器械練習等，保證幼兒每天有 2 個小時的鍛煉時間，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高。 幼兒園教研戶外活動總結 2 “生命在于運動”，我們每個 人都認識到運動的重要性。一個藤圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。 以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料；設置、安排活動場地；示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分 得發(fā)揮。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。 在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫 助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。 第二篇： 2020 幼兒園教研戶外活動總結 2020幼兒園教研戶外活動總結范文（精選 8 篇） 在一個有趣的活動結束后，這次活動讓你有什么啟發(fā)呢 ？是不是該好好總結總結呢？那么活動總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是精心整理的幼兒園教研戶外活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。 在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。 再次，我園活動內容新穎，利舊利廢。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)則教育。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。 其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門 的教師負責此項活動的開展 。各個班組都能積極認真地組織活動。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。這次，我們把 游戲的主動權交給了孩子。 游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。經(jīng)過一學期的研究，現(xiàn)將體會、經(jīng)驗小結如下： 在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動發(fā)展。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發(fā)展以及增進健康等方面的側重點不同。 幼兒園戶外活動總結【四】 幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關系。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。 在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。 這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子