【正文】 表演手語《感恩的心》 各班表演節(jié)目 —— (1)中一班歌曲《丫丫》 (2)中二班摘果子舞 交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。 通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。無論 多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。媽媽的眼睛為什么不閉上呢 ?她是因為不放心她嗎 ?她突然明白了自己該怎樣做。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上 !小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了 !她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕 ......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音 ...... 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她以為媽媽太累，睡著了。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口 ，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。她和媽媽相依為命。 《感恩的心》故事。 。 五、活動過程 在 11 月份的第一個 晨會上，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。 7.《感恩的心》手語版演員的到位 (教師和學(xué)生 )。 ，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。 ，評分表等。 三、活動地 點：學(xué)校內(nèi) 四、活動前期準(zhǔn)備 ，相關(guān)故事，歌曲征集等。懷感恩的心 ,說感恩的話 ,行感恩的事 ,做感恩的人。有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。你笑她也笑。 幼兒園感恩教育活動 1 一、活動目的 通過活動，讓學(xué)生自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。 11 月 xx 日聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果 (蘋果、香蕉、桔子、葡萄 )，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅 (熟的 )切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。 11 月 24 日聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果 (蘋果、香蕉、桔子、葡萄 )，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅 (熟的 )切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。 四、閉幕式： 周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言” (班級教師念給孩子聽 )，順序： N2— K1A— K1B— K1C— K2A— K3A。 感恩宣言： 小班 —— 愛自己，愛家人 中班 —— 愛自己，愛家人，愛同伴 大班 —— 愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活 請一名幼兒介紹“愛的信物” —— 黃絲帶的意義 (寬容、理解、感恩、溫暖等寓意 )，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言” 三、主題活動： 各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。 二、開幕式 (11 月 __日 ) 主持人宣布活動開幕 在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。 活動過程： 一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。 環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。 活動地點： 幼兒園內(nèi) (根據(jù)活動需求確定場地 ) 活動準(zhǔn)備： 收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭 。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的 旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動 ? 如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。 幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝。 說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》 (老師帶動幼兒一起做動作 )。 感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。 引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人，用“感謝”、“幫助”各說一句話，感知和體會“感恩”。小朋友從上小班到現(xiàn)在，很多時間都和老師在一起。 出示第一張圖片。 二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。 請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》 小手拿出來 (做手指游戲 —— 毛毛蟲 ),小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎 ?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助。 活動準(zhǔn)備 課前手指游戲毛毛蟲的教導(dǎo)、多媒體課件。 活動重難點 活動重點：懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。 中二班： 第四組慰問感謝廚房老師 第五組慰問感謝辦公室的各位老師 第六組慰問感謝鋼琴老師 幼兒園感恩教育活動 3 活動目標(biāo) 懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。 第二組慰問感謝小班老師。 全體幼兒分成 六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。 二、表達(dá)感恩情 (1)保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。 活動準(zhǔn)備 幼兒學(xué)說一些感恩的話語 小朋友們親手制作的感恩賀卡 活動流程 一、感知感恩節(jié) (集中 ) 老師介紹感恩節(jié)的由來。 幼兒園感恩教育活動 2 活動日期