【正文】 二、具體目標(biāo) （一）保育工作 自己穿脫衣服，折疊衣服。 【篇二】幼兒園保教工作計(jì)劃 一、基本情況分析 經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往；口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步；幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。 向家長(zhǎng)定期發(fā)放家教及育兒知識(shí)宣傳資料。 吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開(kāi)展。 家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。 每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。 精心組織和安排親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、慶元旦等家園活動(dòng)。 八、家長(zhǎng)工作： 開(kāi)學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 A 種子發(fā)芽 B 蝌蚪生長(zhǎng) C 植物生長(zhǎng) D 蠶的生長(zhǎng)過(guò)程 E 根莖吸水 家長(zhǎng)園地：定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。 美術(shù)欄：展出幼兒繪畫(huà)手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、欣賞。 3）能觀察到畫(huà)面的細(xì)致變化，根據(jù)對(duì)畫(huà)面的理解擴(kuò)句和縮句。 語(yǔ)言游戲 1）幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。 2）訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，體驗(yàn)克服困難，取得成功的喜悅。 3）能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂(lè)。 音樂(lè)游戲 1）幼兒學(xué)會(huì)使用輔助材料，如錄音機(jī)等。 3）遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。 （二）規(guī)則游戲 撲克、棋子類(lèi) 1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。 表演游 戲：小舞臺(tái) （ 1）能隨音樂(lè)的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感 （ 2）能與同伴一起商量節(jié)目?jī)?nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。 （ 2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。 初步了解并掌握理發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則。 4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時(shí)填寫(xiě)每次存取款的具體數(shù)字， +表示存款， _表示取款。 3）重點(diǎn)在買(mǎi)賣(mài)禮貌用語(yǔ)上制訂 規(guī)則。 六、游戲： （一）創(chuàng)造性游戲 角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房 1）孩子邀請(qǐng)參加其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來(lái)做客， 爸爸 、 媽媽 提醒與孩子一同接待小客人。 會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。 初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。 能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。 愿意嘗試使用某種樂(lè)器。 音樂(lè) 積極主動(dòng)的參與音樂(lè)作品，辨別音樂(lè)中明顯的樂(lè)句或樂(lè)段。 能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì)根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng)造性。 能在老師的提示下，對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問(wèn)題的能力。 能以自身為中心區(qū)分左右。 數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。 能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。 語(yǔ)言 能主動(dòng)與人交談，說(shuō)話語(yǔ)調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行交流。 愿意聽(tīng)從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。 五、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 社會(huì) 了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。 有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。 不濫吃零食、不吃不凈的食物。 遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。 活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔。 穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫(huà)水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。 體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)控制不住自己違反紀(jì)律。能提供自然角、上課所需物品。還有個(gè)別幼兒不能熟練的使用筷子，如：?jiǎn)谓鹣琛? 二、幼兒發(fā)展情況分析： 生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。本篇文章是為您整理的《幼兒園保教工作計(jì)劃》，供大家閱讀。所以，重視計(jì)劃的人，一定是工作出色的人；一定是目標(biāo)明確、有事有條理的人。 第二篇：幼兒園保教工作計(jì)劃 900 字左右幼兒園保教工作計(jì)劃 900字左右 【導(dǎo)語(yǔ)】計(jì)劃要有科學(xué)性、嚴(yán)肅性。 班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理。 中小班期末匯報(bào)活動(dòng)。 七月份： 發(fā)放 家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷 。 教師技能比武：創(chuàng)意手工 DIY 比賽及各年級(jí)幼兒早操活動(dòng)創(chuàng)編。 保育員技能競(jìng)賽活動(dòng)。 策劃六一活動(dòng)方案。 四月份： 第二屆閱讀節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展。 中小班食品安全講座。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和開(kāi)展。 幼兒園安全教學(xué)比武活動(dòng)。 家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。 開(kāi)學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開(kāi)始。 完成第一期家園欄（含園刊、班刊）的出刊工作。 六、 20xx學(xué)年上學(xué)期月主要工作安排： 二月份： 教師師德培訓(xùn)，及園所保教、教研工作計(jì)劃的安排。 （ 3）通過(guò)每月一次的面向家長(zhǎng)的教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)“六一”活動(dòng)、“親子春游”、“閱讀活動(dòng)”等大型親子活動(dòng)活動(dòng)，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺(tái)； （ 4）幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長(zhǎng)接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題，包括向家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的解釋。 （ 2）有重點(diǎn)、分年齡段開(kāi)好班級(jí)、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)與組織家長(zhǎng)講座。 加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù)。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級(jí)氛圍，營(yíng)造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。 科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)保健專(zhuān)欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治 知識(shí)宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。 把好晨檢第一關(guān)，通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。 （二）堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。每月師徒間互相聽(tīng)課，新教師聽(tīng)老教師兩次，老教師聽(tīng)新教師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)課，提高新教師“課例評(píng)析”能力。 針對(duì)教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立 “師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。注重發(fā)揮教師參與活動(dòng)的自主性，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座、示范等任務(wù)，同時(shí)注重年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在每一個(gè)成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。 本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動(dòng)如何深入生活”的基礎(chǔ)上，立足于《教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的實(shí)踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點(diǎn)主要是教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略。 （ 2）立足課題研究，與實(shí)踐相結(jié)合。 我們要求老師在教材實(shí)施過(guò)程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。 以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開(kāi)展園本研修。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，每月一篇教育隨筆（主題活動(dòng)實(shí)施小結(jié) ）、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個(gè)教學(xué)研究課題，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)制度，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。 （ 3）落實(shí)教研管理制度，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮教師的潛能，推進(jìn)教師整體性專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)與個(gè)性化成長(zhǎng)。在新課程與園本研修項(xiàng)目研究與實(shí)踐的過(guò)程中要自覺(jué)做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)任意識(shí)配合保教主任指導(dǎo)本級(jí)教師工作；要善于管理，以誠(chéng)待人，能夠?qū)⒈炯?jí)教師緊緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿足不同層次和需要的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求。 （ 2）抓教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。 （ 1）在教研組織形式上，將班級(jí)活動(dòng)與特色活動(dòng)教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。 五、具體工作和措施： （一）加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。 開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。 加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理 ，做好傳染病預(yù)防工作。 注重教師日常聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。 繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管 理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性研究，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。 有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的 組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；針對(duì)教師在觀察案例寫(xiě)作上存在的理性分析問(wèn)題上的不足，立足選擇性活動(dòng)研究工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫(xiě)作練筆與交流中提高。 四、本學(xué)期保教工作重 點(diǎn)： 在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。 教師在選擇性活動(dòng)理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問(wèn)題和不足，一是一些教師對(duì)幼兒活動(dòng)情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析泛泛而談，有研究?jī)r(jià)值的觀察案例不多；二是對(duì)幼兒選擇性活動(dòng)的管理有效性不夠，教師對(duì)幼兒參與活動(dòng)情況的了解和有效指導(dǎo)及活動(dòng)區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向。 存 在的問(wèn)題： 幼兒園小中班、大班早操活動(dòng)在編排上存在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。 立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、實(shí)用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書(shū)、教師指導(dǎo)用書(shū)和親子手冊(cè)有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)反饋意見(jiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。 三、上學(xué)期主要取得成績(jī)和存在問(wèn)題： 主要成績(jī)： 在各位老師的積極配合下，我們被評(píng)為了縣級(jí)示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。 二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析： 上學(xué)期中期，幼兒園對(duì)現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動(dòng)分領(lǐng)域 帶頭人來(lái)分期進(jìn)行。 【篇三】幼兒園保教工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神。 通過(guò)唱歌比賽，繪畫(huà)比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)和音樂(lè)感受力。 美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。 樂(lè)于使