【正文】 心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。游戲時學(xué)會自我保護(hù)。當(dāng)身體不適時主動告訴老師 。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。 ，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。需要教師給予重視。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。 。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 、好動，喜愛參與體育活動。 ，樂于表現(xiàn)。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。 一、班級情況分析 本學(xué)期我中班幼兒，共計 29 人，其中男孩 18 人，女孩 11 人。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。 (2)對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。 (4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。 (2)實施《有趣的生肖》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。 (2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。 (3)開展表演游戲，提高表演游戲水平。 10 月份： (1)示范園檢查。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動。 (4)出好家長宣傳工作欄。 (2)開展主題活動《特別的我》并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置。 (3)認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。 六、自我提高 (1)多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。 (3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。 (1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。 (6)教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物 入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。 (4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)能力。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。 五、環(huán)境教育 (1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。 科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。 社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。 我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的 關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。 (3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。 三、保育工作 (1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。 第二篇：幼兒園中班班主任工作計劃 2020_幼兒 園個人工作計劃 制定計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。 (三 )家長方面 充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 作研究型的教師。 在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。 (二 )教師方面 結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動的實施。多動手操作動手實踐。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。 幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。 三、具體措施 (一 )幼兒方面 幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。了解幼兒園的特色教育。 更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。 (二 )教師方面 結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。 喜歡動手制作。 喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。 親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。 愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 二、班級學(xué)期目標(biāo) (一 )幼兒方面 培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。 幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。 游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。 個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的 幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強(qiáng)。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。全班幼兒較為活潑開朗，經(jīng)過一年在幼兒園，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究。 、總結(jié)學(xué)期工作。 一月份： ，迎接新年的到來。 30米往返跑比賽。 。 十一月份： ，通過活動，能講出自 己有所收獲的地方。 。 、新早操。 。 、中秋節(jié)，讓幼兒了解有關(guān)知識，參加一系列舉辦的活動。 ，布置好區(qū)域角。 三、班級月工作計劃 九月份： 、新生入園，加強(qiáng)常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)入正常教學(xué)活動。 ，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。在教學(xué)中，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用好聽的詞語，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。游戲時學(xué)會自我保護(hù)。當(dāng)身體不適時主動告訴老師 。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。 ，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。需要教師給予重視。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。 。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 、好動，喜愛參與體育活動。 ，樂于表現(xiàn)。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表 達(dá)自己的情感。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。 一、班級情況分析 本學(xué)期我中班幼兒，共計 29 人，其中男孩 18 人，女孩 11 人。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本 ，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。 (2)對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。 (4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。 (2)實施《有趣的生肖》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。 (2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。 (3)開展表演游戲，提高表演游戲水平。 10 月份： (1)示范園檢查。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動