小學(xué)高級教師申報(bào)述職報(bào)告-文庫吧資料
2025-04-24 03:46本頁面
【正文】 《浙江 省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提 升工程》培訓(xùn)并合格； 2021 年 6 月參加《專業(yè)技術(shù)人員心理調(diào)適能 力》、《應(yīng)對突發(fā)事件能力》培訓(xùn)并合格等等。如 2021 年陳琳的《種小鳥》、楊惠英的《小河邊的思念》先后被刊登在《臺 州商報(bào)》的“教育﹒校園”中，饒志彬的標(biāo)槍、 400 米賽跑獲鎮(zhèn)第一名，成桂圓的跳高和跳 遠(yuǎn)分別獲鎮(zhèn)第一名和第二名等； 2021年劉阿晴的《我心中的家鄉(xiāng)》被刊登在《溫嶺日報(bào)》 的“小荷才露尖尖角”中，陳琳的閱讀作文比賽獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，劉阿晴的“精神關(guān)懷 —— 學(xué)生 篇”獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)； 2021 年林喻梅的《學(xué)溜冰》被刊登在《臺州晚報(bào)》的“教育周刊”上， 梁蕭怡的手工制作獲溫嶺市二等獎(jiǎng)，楊倩倩獲街道演講比賽二等獎(jiǎng)，王 學(xué)艷獲街道手抄報(bào)比 賽三等獎(jiǎng)， 2021 學(xué)年本班獲街道運(yùn)動會年級段總分第一名； 2021年 — 2021年楊倩倩獲溫嶺 市語文學(xué)科競賽一等獎(jiǎng)，獲溫嶺市“正視災(zāi)難，關(guān)愛生命”征文比賽三等獎(jiǎng)，王學(xué)艷、楊倩 倩等分別獲街道讀書征文比賽、講故事比賽、演講比賽二等獎(jiǎng)等，班級榮獲?！坝瓏鴳c，唱 國歌”合唱比賽最有精神獎(jiǎng)，?！皯c元旦，迎新年”班班朗讀比賽高段組一等獎(jiǎng)等等。 由于外地生的流動性大，每個(gè)學(xué)期都有不少的老生流出、新生加入，給班級的管理增加了莫大的難度。能以身作則作學(xué)生的表率，深入實(shí)際，注重制度管理和養(yǎng)成教育，耐心地做好學(xué)生的思想工作，在培養(yǎng)班干部獨(dú)立工作能力的同時(shí)，注意激發(fā)后進(jìn)生的潛在能力，耐心細(xì)致地做工作，效果明顯，所帶班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)積極向上，先后于 200 200 2021 連年被評為鎮(zhèn)、市級優(yōu)秀班集體；本人也分別于 2021 年和 2021 年都被評為“溫嶺市優(yōu)秀班主任”， 2021 年被評為“溫嶺市優(yōu)秀教師”等。我盡力做到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，熱心為每一個(gè)學(xué)生排憂解難，走向?qū)W生的精神世界，與學(xué)生建立起平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我都盡量做到以下幾點(diǎn)： 一、熱愛學(xué)生 老師就像父母，每一個(gè)學(xué)生都希望得到我的關(guān)愛，我的愛若有偏重，就容易引起其他學(xué)生的不滿，甚至?xí)斐蓪δ承W(xué)生的傷害。于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“ 12 全文查看 第三篇：小學(xué)教師申報(bào)高級述職報(bào)告 小學(xué)教師申報(bào)高級述職報(bào)告 橫峰街道莞渭小學(xué)陳旭荷 自 96 年開始當(dāng)教師至今，我一直都處在教育教學(xué)工作的最前線，在農(nóng)村完小教了 13 年，當(dāng)了十一年的班主任，十多年的實(shí)踐讓我深切地體會到教師的責(zé)任是多么的重大。通過一系列的研究實(shí)踐，使學(xué)生觀察有了途徑；表達(dá)有了內(nèi)容；模仿有了范例；思維有了方向。在任教高年級語文時(shí)，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實(shí)際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我在 2021 年送走了一個(gè)畢業(yè)班，于 2021 年又送走了一個(gè)畢業(yè)班，這兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。 在教學(xué)上，我一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。 2021 年，學(xué)校舉行大型主題活動 —— 綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù)。通過開展“十分鐘隊(duì)會”、“中隊(duì)主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我就在中隊(duì)集體中實(shí)行了隊(duì)干部輪流制和任期制。而這樣的教育，使學(xué)生沒有了個(gè)性，沒有了主見，只 是被動地接受。 隨著學(xué)生年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。我利用晨會課，思品課對他進(jìn)行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他 的臉上重新出現(xiàn)了笑容。 俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實(shí)踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。 教育是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨、 復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。九四年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，同時(shí)擔(dān)任語文、思品、社會等學(xué)科的教學(xué)工作。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。 1996 年，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，于 2021 年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，將于 2021 年 6 月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。 第二篇：小學(xué)高級教師申報(bào)述職報(bào)告 小學(xué)高級教師申報(bào)述職報(bào)告 要給學(xué) 生一杯水，自己要有一桶水 ,更要成為長流水。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，會更加努力工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心，勤奮踏實(shí)，結(jié)出
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