【正文】 定能會讀的。孩子的英語學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，家長一定要關(guān)注他所付出的努力和每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，每次都要加以肯定，給他們以繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力，當(dāng)自己的孩子說英語時(shí)，先不要在意孩子發(fā)音是否正確、句子是否規(guī)范，只要他敢于開口說英語，這就是進(jìn)步和成功。您應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲跟讀，最好是聽一句，跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性，如果您有時(shí)間的話， 陪孩子一起聽，一起讀的效果會更好。 我希望您在家里幫助我做的事情：在家為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，我們都知道學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)投入的時(shí)間以及接觸英語的頻率是有很大關(guān)系的，只依靠課堂教學(xué)時(shí)間，很難將英語學(xué)得扎實(shí)，所以我也要給您留點(diǎn)作業(yè)。很多家長在給我的回執(zhí)中提到，希望老師給孩子更多的發(fā)言機(jī)會，或者說自己的孩子比較內(nèi)向，希望老師多提問。在家還要養(yǎng)成自覺聽錄音的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 本學(xué)期的具體要求是：學(xué)習(xí) 1—— 12 單元，每一個(gè)單元分為 A、 B、C、 D、 E、 F 五個(gè)部分 ，其中 A、 B、 C 三部分要求聽得懂，會讀，會背、會說； D、 E、 F 部分不做要求，主要目的是聽錄音跟讀跟唱，培養(yǎng)語感和學(xué)習(xí)興趣。 培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ)。 家長會英語教師個(gè)人發(fā)言稿 3 各位家 長： 大家好！我們其實(shí)已經(jīng)有過溝通了，我在學(xué)期初曾給大家發(fā)過一封家長信，非常感謝大家對我的信任和在回執(zhí)中所提出的意見和建議下面我將簡單總結(jié)一下前一段時(shí)間的工作，并和您共同探討我們下一步的努力方向。 建議二： 每天不管有沒有筆頭作業(yè)，督促孩子讀英語至少 20 分鐘至半小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感，這對以后中學(xué)的英語學(xué)習(xí)有著很大的作用。 最后，我有幾點(diǎn)建議想 提出一下，目的只有一個(gè)：為了孩子今后學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。他無語。 三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 班級里經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生忘帶書本、忘帶作業(yè)、忘帶橡皮、鉛筆等情況，問其怎么老是忘帶學(xué)習(xí)用品，學(xué)生的回答很是令我吃驚：爸媽沒給我放進(jìn)去。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一 個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機(jī)具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩 一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。 二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣 教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。在這里呢，我有些方法，供家長參考： 一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵 有人 說：“好孩子是夸出來的”。從成績來看，學(xué)生這次考試整體有了很大的進(jìn)步，這與學(xué)生本身的努力學(xué)習(xí)、家長還有我們老師的督促教導(dǎo)是息息相關(guān)的。一眨眼，孩子已經(jīng)是 xx 年級的學(xué)生了，因?yàn)橛兄墓餐哪康模覀儾艜诮裉熳揭黄?，一起來討論、交流孩子的學(xué)習(xí)。我是 xx 班的英語老師，我姓盛。 以上，是我這次想跟各位家長交流的，如有說得不得當(dāng)?shù)牡胤?，請各位家長海涵。八年級我的目標(biāo)是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典。這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。 請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。我每天都會組織一次聽寫，錯誤比較多的同學(xué)會及時(shí)讓他們改正。 爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。 針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。沒有做到每天記單詞，或者記單詞不動筆，上課記筆記要點(diǎn)名提醒，聽力不做預(yù)測，寫完作文從來不檢查，英語課文和筆記課后從來不讀不看不記。很多男生自律性較差，很懶惰，今天拖明天明天拖后天。單詞，詞組和課文不會背不會寫不會默，達(dá)不到要求也不努力去完成。但是也發(fā)現(xiàn)了以下問題： 學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運(yùn)用。 第三，我想說說我們班英語學(xué)習(xí)的狀況。這個(gè)陪是指父母在這 15 分鐘時(shí)間里不做任何與孩子的無關(guān)的事，比如坐在孩子身邊玩手機(jī)，看電腦等，這也是不行的。這我們能理解，但孩子是你的，不是學(xué)校的，作為老師我們一定會盡職盡責(zé)地教育孩子，而家長也是孩子的第一教師。 通過這個(gè)故事，我想各位家長也能明白我的意思，就是對孩子要進(jìn)行賞識教育，不要用全世界孩子的優(yōu)點(diǎn)去比孩子身上的缺點(diǎn)，多鼓勵鼓勵孩子，并且真正花心思在孩子身上。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道，其實(shí)我并不是一個(gè)非常聰明的孩子，是您這些年來始終的鼓勵。那是第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打來電 話讓兒子到學(xué)校去一趟，母親此時(shí)有一種預(yù)感，兒子有可能被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信自己的兒子有能力考取這所學(xué)校。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，老師說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。臨散會，母親去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)中學(xué)還不太把握。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到會議結(jié)束，都沒聽到。 孩子上了初中，學(xué)校又一次召開家長會 。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。老師說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，你一定會超過你的同桌，這次你的同桌排在第 21 名。” 回去的路上，母親流下了淚水。母親再次去參加學(xué)校召開的家長會?！? 那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓大人喂。然而，她還是這樣告訴了自己的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。 回家的路上，兒子問母親老師都說了些什么？母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。 第二，我想給大家念個(gè)故事，也許有些家長曾經(jīng)看到過這個(gè)故事，但請?jiān)试S我在這用幾分鐘再念念這個(gè)故事。如果你都不重視，孩子就更不會重視了。言語之間，不無失落。這個(gè)五一假，我一個(gè)在重點(diǎn)中學(xué)做老師的同學(xué)來廣州玩，期間，他談起前段時(shí)間錯失了個(gè)很好的機(jī)會。其次，現(xiàn)在大學(xué)里很多專業(yè)都還是要求英語基礎(chǔ)的，甚至有些科目直接是英文版的。而我也相信，各位家長還是希望自己的孩子以后能走出去，看看更廣闊的世界，而這時(shí) ，懂得一門通用的語言是顯得尤其重要的。首先，大家可以看到現(xiàn)在是個(gè)國際化的社會，在當(dāng)今社會，與外界的交流，最廣泛運(yùn)用的官方語言依然是英語，在各種國際大會時(shí)用的最多的還是英語。 我相信，大多數(shù)家長都已看到過前段時(shí)間出臺的英語考試改革政策，而昨天也正式出臺政策就是 2021 年英語將正式退出新高考。我在這呢，只是跟各位聊聊，交流交流。 而我呢，在這，不講什么條條框框的大道理。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便，以下是收集整理的家長會英語教師個(gè)人發(fā)言稿（通用 5 篇），僅供參考，大家一起來看看吧。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩 子們的進(jìn)步。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個(gè)孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間，不要急于求成。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵孩子。要多用表揚(yáng)激勵 的方式。 六、注重鼓勵評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。 五、樹立家校通 力合作，教育才能達(dá)到最佳效果的觀念 要樹立正確的教育觀念。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。英語學(xué)習(xí)的初級階段，一般書寫作業(yè)較少，大多是一些朗讀的作業(yè)。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律，所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān)，可以密接結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)歷，切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合，讓孩 子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有機(jī)會鍛煉英語口語。此冊書共有 10 個(gè)單元，每個(gè)單元分三個(gè)部分，分別要求聽，認(rèn)，說。 我作為他們的英語老師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學(xué)活動。但他們可愛、聰明、熱情。 二、孩子的特點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)舉措 孩子們的年齡都集中在 6—— 8 歲，共同特點(diǎn)是好玩，好動。 一、英語的重要性 相信每個(gè)家長都有這樣一個(gè)共識：隨著社會的發(fā)展，英語的受重視程度越來越高，“學(xué)好數(shù)理化，英語不好也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語的重要性的一個(gè)通俗描述。 家長會英語教師個(gè)人發(fā)言稿 5 各位家長： 大家好！ 我是一年級英語老師汪娟娟，非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會和大家面對面交流。我經(jīng)常讓他知 道我有他這樣的兒子很高興，抓住機(jī)會就夸夸他，常常與他的老師聯(lián)系。他接上一句，趁著這幾十年我要為媽媽多做事，從那以后，他真的就像他說的，我拿的東西他基本上搶著拿完，我空手。我兒子體質(zhì)差，老愛喉嚨發(fā)炎，藥吃得不像話，今年暑假開始送他學(xué)跆拳道，我常在那觀看，確實(shí)有點(diǎn)心疼，我不斷地鼓勵，表揚(yáng)，他咬咬牙堅(jiān)持下來了，以前一看到我下樓不騎車他就有意見，現(xiàn)在改變非常大。我無意之中有了很大收獲。在他沒上小學(xué)時(shí)，我常用真錢和他玩買賣東西的游戲，到超市買東西時(shí)讓他算錢，多練習(xí)，他的計(jì)算能力不知不覺提高了，玩積木時(shí)教了點(diǎn)角，邊，怎么數(shù)有幾個(gè)積木，數(shù)學(xué)老師說他空間想象力好，他喜歡吃月餅，買月餅時(shí)教他一個(gè)五元，兩個(gè)多少，三個(gè)，四個(gè)，他不知不覺乘法記住了好多，現(xiàn)在到他學(xué)乘法時(shí)，他學(xué)得很輕松而且他也很自信，他覺得他數(shù)學(xué)棒。多看書很有好處，理解能力比較好，詞匯豐富。由于我自己比較喜歡看書，從小我比較注重培養(yǎng)他看書的能力，小時(shí)給他講，和他一起看，所以不知不覺讓他養(yǎng)成了喜歡看書的習(xí)慣，在幼兒園時(shí)就認(rèn)識很多很多字，現(xiàn)在小本的，大本的，有圖無圖的，他有時(shí)間都看，一年級開學(xué)時(shí)按學(xué)校建議買了七本書，他沒過一個(gè)月就看完了，大頭兒子小頭爸爸幾百頁兩三天就看完了。我兒子剛滿八歲，我非常喜歡兩本育兒書，一本是好媽媽勝過好老師，另一本是卡爾教育。下面我來談?wù)勎液臀覂鹤右黄鸪砷L的過程。孩子不能完全放手交給老師，在家用心管和不管區(qū)別是非常大的。 孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。對于基礎(chǔ)稍微差一點(diǎn)點(diǎn)的一天記三五個(gè)。單詞可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，基礎(chǔ)好的可以每天多記幾個(gè)，懂讀 ，懂寫，知道意思。你讓你的孩子知道，再困難也要攻下來，學(xué)習(xí)英語開始也許有些難度，次數(shù)多了就會容易了。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。英語單詞很容易忘記，所以要經(jīng)常復(fù)習(xí)，我喜歡和學(xué)生聊天，了解情況，有些同學(xué)非常自信地告訴我英語不難，最好學(xué)了，她們在家做得非 常棒，家長也非常用心。關(guān)靠我們老師的努力很難達(dá)到我們預(yù)期的目的。 現(xiàn)在很多孩子生活太優(yōu)越了，變得懶惰了，不好學(xué)了。有了家長們的督促，也許他們欠交作業(yè)的可能性會少許多。有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，他們非常聰明，就是不認(rèn)真，少 數(shù)同學(xué)老愛欠交作業(yè)，老師吹好幾遍不交，叫班干部盯住也不交。在家里不管你們多忙，請你們也抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間督促一下孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該背的背，該默的默，該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，上學(xué)期我聽同事說她兒子以前英語學(xué)得不怎么樣，到了初中以后，每天都堅(jiān)持讀，背英語半小時(shí)，從來不間斷過，后來由他最吃力的一科轉(zhuǎn)變成了他最棒的一科，總分是 150 分，高考他考了 140 多分。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、跟著說。 我們要重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： （ 1）英語不是我們的母語，除了英語課沒什么機(jī)會接觸英語，沒有很好的環(huán)境。很多家長已經(jīng)非常支持我的工作，我真心的謝謝你們。 怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。 英語教材是相銜接的，如果以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果孩子們現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的初中高中英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。” （ 3）孩子一個(gè)詞都不會讀，這并不說明孩子上課沒學(xué)會，這時(shí)你可以對孩子說：“爸爸媽媽知道你上課認(rèn)真聽講了，只是學(xué)過的東西要是不及時(shí)復(fù)習(xí)就忘記了，你現(xiàn)在聽聽錄音，好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！”另外，語言學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程，每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候接受速度的快慢也是不同的，您千萬不要將自己的孩子與別人的孩子相提并論，尤其是不要當(dāng)著孩子的面說：“你看人家誰誰學(xué)得多快，再看看你！” 當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)習(xí)困難和障礙的時(shí)候， 家長要有耐心，切忌急躁，要了解孩子問題存在的原因，幫助孩子度過難關(guān)。我舉個(gè)例子，比如說，今天英語課上學(xué)習(xí)了五個(gè)單詞，孩子回到家，您可能就想檢查孩子學(xué)會了沒有，這時(shí)就會出現(xiàn)三種情況： （ 1）孩子五個(gè)詞都會讀，皆大歡喜。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并給予肯定。 督促孩子聽錄音。我 也充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，如果一個(gè)