護士婦科護理帶教個人工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-24 01:44本頁面
【正文】 用法及注意事項。熟悉骨科常見病術(shù)后康復(fù)及出院宣教。 二、實習(xí)周期：均為 4 周。 20212021 年實習(xí)護士教學(xué)目標(biāo)與帶教計劃 婦科 一、 2021年我科將接受實習(xí)護生 批，共 人。 帶教老師要不定時抽查實習(xí)生專業(yè)知識掌握，經(jīng)常給實習(xí)生講解實習(xí)中遇到的問題，加強對其臨床病種相關(guān)學(xué)科知識的傳授。 指導(dǎo)實習(xí)生進行各項護理技術(shù)操作，并注意把好關(guān)，做到放手不 放眼。 有機會地帶領(lǐng)學(xué)生進行護理查房，有目的地做好床邊教學(xué)。 對實習(xí)生要關(guān)心其生活，學(xué)習(xí)及思想狀態(tài)，工作表現(xiàn)，服務(wù)態(tài)度，組織紀(jì)律等情況，并聽取其他老師及病人反映，發(fā)現(xiàn)問題及時進行幫助教育，在工作中注重傳技術(shù)，傳思想，傳作風(fēng)，嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)，使他們能圓滿地完成實習(xí)任務(wù)。每位帶教老師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，精心教學(xué)，保證質(zhì)量。 第三篇：婦科帶教計劃 教學(xué)工作記錄本 使用科室：婦科 時 間： 20212021 臨床帶教老師職責(zé) 各級帶教老師要熱愛護理教學(xué)使用，有救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)的思想品質(zhì)，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，在護理部和護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，做好日常的醫(yī)療護理工作，同時做好臨床護理教學(xué)工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)的護理技術(shù)人才做出應(yīng)有的貢獻。 通過對帶教工作改進，筆者深刻體會到，在整個帶教過程中，護士長一定要認(rèn)真參與帶教管理工作，積極營造帶教環(huán)境，充 分發(fā)揮科內(nèi)人員積極性，共同參與帶教管理。護生從帶教老師帶教態(tài)度、專業(yè)知識、講課能力、操作技能、教學(xué)管理能力等幾方面對帶教老師作出評價。 5．帶教效果反饋 對護生考核：護生完成出科小結(jié)后交給帶教老師，帶教老師根據(jù)護生自我評定、平時工作表現(xiàn)、理論考試、操作技能、整體護理考試結(jié)果結(jié) 合實習(xí)目標(biāo)給出總體評價?？己私Y(jié)果予立即反饋，肯定優(yōu)點，指明缺點，告知其改進要點。不斷促使護生主動學(xué)習(xí)，強化理論知識。 鼓勵護生參與科室活動，使護生能更好、更快融入新科室。二指積極與老師交流，不斷累積實際工作經(jīng)驗、提高理論聯(lián)系實際能力。 護生二“主動”。一指主動與護生溝通，隨時了解帶教計劃完成情況，個性化一對一帶教。 通過上述步驟，消除了護生入科時陌生感，對實習(xí)科室有了初步了解，對實習(xí)目標(biāo)做到心中有數(shù)，能幫助護生順利開展護理實踐工作，較好地完成 護理目標(biāo)。 根據(jù)護生文化程度差異結(jié)合護理院校實習(xí)要求，告知其入科后須掌握的臨床護理知識、技能；出科考試內(nèi)容、形式。講解科室規(guī)章制度；科內(nèi)人員；病區(qū)環(huán)境；儀器設(shè)備；主要收治病種；常用藥物作用、副作用及注意事項；基本護理操作示教等。 帶教培訓(xùn)：科總帶教老師對帶教護士進行系統(tǒng)培訓(xùn)，主要包括：科室?guī)Ы逃媱潱痪唧w實施方法、步驟；優(yōu)秀帶教護士介紹帶教經(jīng)驗；帶教常見問題及防范措施。首先科內(nèi)發(fā)動，自愿報名?，F(xiàn)將工作體會總結(jié)如下： 1．科室準(zhǔn)備 帶教計劃修訂：護士長、科室總帶教老師根據(jù)院帶教要求、護生文化程度及上屆護生反饋意見進行分析討論，修訂新一帶教計劃。以上兩方面原因，使患者對護生參與臨床護理操作不認(rèn)可，護生操作機會少，實習(xí)達不到目標(biāo)。 第二篇：護士婦科護理帶教個人工作總結(jié) (精 ) 護士婦科護理帶教個人工作總結(jié) 臨床實習(xí)是護生學(xué)習(xí)必不可少的重要環(huán)節(jié)。 通過對帶教工作改進，筆者深刻體會到，在整個帶教過程中，護士長一定要認(rèn)真參與帶教管理工作，積極營造帶教環(huán)境，充分發(fā)揮科內(nèi)人員積極性，共同參與帶教管理。護生從帶教老師帶教態(tài)度、專業(yè)知識、講課能力、操作技能、教學(xué)管理
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