電教個人工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-13 13:00本頁面
【正文】 機(jī)如何管理、電教講臺的管理要求、閉路電視接收、如何正確使用電教講臺等，并專門為高一電教課代表安排布置了 ,全校班級電教設(shè)備管理情況 的檢查任務(wù) ,做到了每周檢查兩次每月集中上報學(xué)生工作處匯總 ,進(jìn)行班級各項(xiàng)評比情況公布 .各班級電教課代表基本上能夠及時報修，并反映電教設(shè)備的使用情況，電教 IC 卡的遺失情況也有所好轉(zhuǎn)，講臺的衛(wèi)生情況也有所改善。工作創(chuàng)新意識不強(qiáng)，創(chuàng)造性開展不夠。圓滿的完全了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 二、工作方面： 新的時代，新的理念，對于電教人員的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合工作實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 一、政治思想方面： 我能關(guān)心時事，認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)鄧小平“三講”和“三個代表”的重要思想，以“三講”和“三個代表”理論武裝自己的頭腦，注重學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外最先進(jìn)的時事動態(tài)，積極主動與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并始終圍繞在校領(lǐng)導(dǎo)周 圍，擁護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)工作，聽從校領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。回顧這一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。 電教人員工作總結(jié) 歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年就要過去了。 四、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績有所提高。電化教學(xué)手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些靈活性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。 二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行 。(PS ： 此 文 轉(zhuǎn) 自 第三篇：電教個人工作總結(jié) 電教個人工作總結(jié) 隨著信息時代的到來，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。學(xué)校、各年級、教研組的大小會場、公開課、對外開放課我們都及時給予技術(shù)支持與服務(wù)。并修復(fù)了科學(xué)館部分?jǐn)?shù)字廣播。 (特殊的情況除外 ) 隨著英語考試聽力的增加，演播室全學(xué)期 幫助英語教研組、年級組制作了各種考試的英語聽力磁帶和各科的教學(xué)錄象的編輯制作、軟件刻錄等。全學(xué)期報修 280 次左右，較上學(xué)期略有增加投影機(jī)的大小維修就有 20 次左右，話筒報修 60次，課后不能及時關(guān)閉話筒電源，致使話筒電池?fù)p耗嚴(yán)重。 一、電教方面 電教課代表管理工作 本學(xué)期電教課代表例會分別解決了計算機(jī)如何管理、電教講臺的管理要求、閉路電視接收、如何正確使用電教講臺等，并專門為高一電教課代表安排布置了 ,全校班級電教設(shè)備管理情況的檢查任務(wù) ,做到了每周檢查兩次每月集中上報學(xué)生工作處匯總 ,進(jìn)行班級各項(xiàng)評比情況公布 .各班級電教課代表基本上能夠及時報修，并反映電 教設(shè)備的使用情況，電教 IC 卡的遺失情況也有所好轉(zhuǎn)，講臺的衛(wèi)生情況也有所改善。工作創(chuàng)新意識不強(qiáng)，創(chuàng)造性開展不夠。圓滿的完全了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 二、工作方面： 新的時代，新的理念，對于電教人員的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合工作實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 一、政治思想方面： 我能關(guān)心時事，認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)鄧小平“三講”和“三個代表”的重要思想，以“三講”和“三個代表”理論武裝自己的頭腦，注重學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外最先進(jìn)的時事動態(tài)，積極主動與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并始終圍繞在校領(lǐng)導(dǎo)周圍，擁護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)工作，聽從校領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。 電教人員工作總結(jié) 歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年就要過去了。 四、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績有所提高。電化教學(xué)手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng) 驗(yàn)在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些靈活性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。 二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行 。(PS ： 此 文 轉(zhuǎn) 自 第二篇：電教個人工作總結(jié) 電教個
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