護(hù)士婦科護(hù)理帶教個(gè)人工作總結(jié)-wenkub.com
2025-04-12 01:44 本頁(yè)面
【正文】 嚴(yán)格的要求、專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以發(fā)展和壯大。帶教老師在這會(huì)起到一個(gè)模范作用，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以達(dá)到教學(xué)目的，包括整潔的著裝、良好的性格、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等。對(duì)于各項(xiàng)已經(jīng)熟練的操作者，帶教老師做到放手不放眼，鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心、大膽。為此，帶教老師每天工作開(kāi)始前都要對(duì)護(hù)生集中進(jìn)行醫(yī)療、護(hù)理安全教育，列舉一些事例及身邊的一些糾紛，讓她們展開(kāi)討論，從中吸取教訓(xùn)。如急腹癥的鑒別分診，可圍繞以腹痛為表現(xiàn)的內(nèi)、外、婦科方面的疾病展開(kāi)討論，請(qǐng)幾個(gè)實(shí)習(xí)生共同完成，以此給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的 平臺(tái)。讓學(xué)生多次模擬搶救，使護(hù)生熟練掌握了常見(jiàn)重?；颊叩膿尵瘸绦?，從而在臨床實(shí)戰(zhàn)中能夠臨危不懼地參與搶救。帶教老師因時(shí)施教，因人 施教，有利于消除護(hù)生的膽怯心理及陌生感，有利于護(hù)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境，盡快進(jìn)入角色。急救中和醫(yī)生配合的方法，鼓勵(lì)護(hù)生多觀察、多操作?；颊卟∏樽兓欤驮\人數(shù)多，尤其是發(fā)生意外災(zāi)害時(shí)，要承擔(dān)大批傷員的搶救護(hù)理工作。在教學(xué)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。 四、帶教模式： 實(shí)習(xí) 4 周期間，由護(hù)士長(zhǎng)選派好的帶教老師，實(shí)行一對(duì)一教學(xué) 第四篇：婦科護(hù)士實(shí)習(xí)最新個(gè)人工作總結(jié) 婦科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)供大家參考： 在婦科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。 掌握心電監(jiān)護(hù)，神燈， 臭氧沖洗機(jī)等儀器的應(yīng)用。其中中專(zhuān)生 人，來(lái)自 個(gè)不同院校。對(duì)高難度的操作要手把手進(jìn)行教學(xué)，并逐步過(guò)度到實(shí)習(xí)生能自己熟練地操作。 培養(yǎng)實(shí)習(xí)生獨(dú)立工作的能力，創(chuàng)造條件使他們多接觸病人，使其逐步樹(shù)立職業(yè)責(zé)任感。 帶教老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦專(zhuān)研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高理論水 平和積累臨床經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)水平 對(duì)承擔(dān)的教學(xué)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，科室專(zhuān)職帶教老師要根據(jù)教學(xué)大綱要求及實(shí)習(xí)生的實(shí)際情況，安排實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間，負(fù)責(zé)制定每個(gè)護(hù)生詳細(xì)實(shí)習(xí)計(jì)劃，努力創(chuàng)造條件完成教學(xué)任務(wù)。 對(duì)科室?guī)Ы坦ぷ骺己耍鹤o(hù)生對(duì)科室?guī)Ы坦ぷ髦匾暢潭?、帶教方法、帶教人員安排幾方面進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，同時(shí)征集帶教意見(jiàn)、希望改進(jìn)內(nèi)容。護(hù)士長(zhǎng)抽查。 ，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)護(hù)生進(jìn)行各種形式講課：即興提問(wèn)、小講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疾病查房，鼓勵(lì)護(hù)生主持講課等。一指主動(dòng)參與病房管理，積極與患者溝通，與患者建立互相信任、感情融洽的護(hù)患關(guān)系。 帶教老師二“主動(dòng)”。并強(qiáng)調(diào)醫(yī)療安全、護(hù)患溝通的重要性。其次，根據(jù)護(hù)士文化程度、護(hù)齡、帶教經(jīng)驗(yàn)、護(hù)生評(píng)分、臨床工作能力等各方面綜合評(píng)定，擇優(yōu)錄取，確定帶教人員。針對(duì)以上現(xiàn)象，筆者從 1 月起對(duì)傳統(tǒng)帶教模式進(jìn)行了探索與改進(jìn)，使婦科護(hù)理帶教質(zhì)量得到提高，達(dá)到患者認(rèn)同，護(hù)生、帶教老師滿(mǎn)意的良好效果。讓護(hù)士交有所樂(lè)，讓護(hù)生學(xué)有所得。 對(duì)帶教老師考核：避免護(hù)生對(duì)帶教老師評(píng)價(jià)失真，評(píng)價(jià)表由護(hù)士長(zhǎng)發(fā)放、收集，并在表格發(fā)放前做好必要的解釋工作，務(wù)求真是、可靠。 4．規(guī)范出科考核 理論考試：由科室護(hù)理總帶教命題，帶教老師監(jiān)考 護(hù)理操作考試、整體護(hù)理考試由總帶教主持、把關(guān)。 護(hù)理總帶教、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)每位護(hù)生至少進(jìn)行一次交流，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。二指主動(dòng)關(guān)心護(hù)生生活、交友及情緒變化，予以照顧、幫助。 護(hù)生與總帶教老師相互交換聯(lián)系方式，如：手機(jī)號(hào)、 qq
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1