【正文】 技術(shù)為代表、以科技為統(tǒng)領(lǐng)的新生產(chǎn)力系統(tǒng)，其核心是以知識、技術(shù)、信息為內(nèi)容的人才資本，人才資本必然成為經(jīng)濟發(fā)展的第一要素。 第四篇：樹立人人皆可成才的社會理念 (新 ) 樹立人人皆可成才 的社會理念 達溪鎮(zhèn)黨政辦鄧成文 一、深化認(rèn)識，人才資源是第一資源 人才是一個國家、民族發(fā)展的命脈。正確看待成功與失敗的辯 證關(guān)系，理性寬容失敗，培養(yǎng)錘煉人才勝而不驕、敗而不餒的品格。從主流和大節(jié)上去看人 才，不以偏概全，不求全責(zé)備，尊重人才的個性，揚其所長，避其所短。按照總體籌劃、分類建設(shè)、協(xié)調(diào)推進的思路，帶動整個人才隊伍建設(shè)。良好和諧的內(nèi)外環(huán)境，有利于人才的成長，有利于激發(fā)全體人民的工作熱情。形成誰勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)業(yè)，誰就能獲得發(fā)揮聰明 才智的機會，就能成為對國家、對人民、對民族的有用之才的氛圍，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機會、干事有舞臺、發(fā)展有空間，從而創(chuàng)造一個人才輩出的良好局面。樹立謀人才就是謀大局、抓人才就是抓戰(zhàn)斗力的觀念，把造就人才、培養(yǎng)人才、積蓄人才、擁有人才作為貫徹主題主線、推動經(jīng)濟社會建設(shè)發(fā)展的根本大計，緊貼使命要求，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。實踐一再證明，人才是有效履行使 命任務(wù)的關(guān)鍵所在，是 推進社會經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)型的主體力量，是推進社會經(jīng)濟建設(shè)科學(xué)發(fā)展的長遠之策。這一思想是我們黨人才理論的創(chuàng)新發(fā)展，也是當(dāng)前和今后一個時期指引我軍人才隊伍建設(shè)的科學(xué)理論指南。相信，通過我們國家大力營造有利于人才成長的機制和環(huán)境，為每一個人的發(fā)展提供了廣闊的天地，人才強國的戰(zhàn)略目標(biāo)最終一定能夠?qū)崿F(xiàn)。堅持不讓老實人吃虧的用人導(dǎo)向，深化干部人事制度改革，打破條條框框，激發(fā)人才創(chuàng)業(yè)激情，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的局面，實現(xiàn)各類人才隊伍協(xié)調(diào)發(fā)展，促進人才的全面發(fā)展。加大人才工作力度，完善人才培養(yǎng)工作制度，不拘一格、廣納群賢，破除論資排輩、求全責(zé)備的觀念，在實踐中發(fā)現(xiàn)人才、培育人才、鍛煉人才。緊密聯(lián)系實際，將人才工作放在整個中國特色社會主義事業(yè)大局中， 找準(zhǔn)位置，明確任務(wù)，正確總結(jié)經(jīng)驗，并據(jù)此確定切實可行的在廣大人民群眾中發(fā)現(xiàn)人才、在基層培養(yǎng)鍛煉和選拔人才，呵護并重用群眾舉薦和擁護的人才的具體措施和辦法，將人才強國戰(zhàn)略落到 實處，落實到基層。比如，有的以層次劃線，認(rèn)為各行各業(yè)的精英是人才，而普通專業(yè)人員算不得人才；有的以崗位性質(zhì)劃線，認(rèn)為只有從事腦力勞動的是人才，而那些從事具體生產(chǎn)的技能勞動者算不得人才；有的以身份劃線，認(rèn)為有學(xué)歷、職稱的是人 才，而那些活躍在農(nóng)村廠礦基層的“田秀才”、“土專家”算不得人才??這些認(rèn)識上的模糊性、片面性，不利于人才成長和發(fā)展，也有礙于人才大量涌現(xiàn)和脫穎而出。這些普通人成才的經(jīng)歷，不僅生動詮釋了“三百六十行，行行出狀元”的道理，而且向人們展示了我國人才發(fā)展的美好愿景：在一個擁有 13 億人口的國度里，如果讓人人皆可成才成為全社會的共識和行動，那么，在豐富人力資源基礎(chǔ)上開發(fā)的充足 人才資源，就可以使我國過去幾十年發(fā)展賴以依靠的“人口紅利”，升級成為質(zhì)量更高、效益更好的“人才紅利”，成為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最可持續(xù)、最可依賴力量。只有高中文化的“新型知識型工人”巨曉林立 足崗位邊學(xué)邊干，革新工藝 43 項，獨立編寫出我國鐵路電氣化史上第一本施工教材。 謝志?。汗磐駚?，人人皆可成才的事例俯拾皆是。人才是在實踐中不斷成長的，人才的價值是通過創(chuàng)造性勞動成果來評價的。實踐出真知，實踐出人才，這是人才成長的根本規(guī)律。 科學(xué) 評價人才是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用人才的關(guān)鍵。樹立人人皆可成才的觀念，形成誰勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)業(yè)，誰就能獲得發(fā)揮聰明才智的機會，就能成為對國家、對人民、對民族有用之才的社會氛圍，使各類人才都能找到自己的發(fā)展空間，海闊憑魚躍，天高任鳥飛！向超群：科學(xué)認(rèn)識人才是尊重人才、使用人才的前提。在人才使用中，變伯樂相馬為賽場選馬，建立以公開、平等、競爭、擇優(yōu)為導(dǎo)向，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，充分施展才能，把每一個人的潛能和價值都充分挖掘出 來。人人皆可成才的觀念，就是有較高知識水平、創(chuàng)新能力的拔尖人才和有豐富實踐經(jīng)驗與一技之長的實用人才都是人才的觀念。為響應(yīng)黨的號召，今天我把大家叫在一起，希望大家暢所欲言，談?wù)勛约簩Α叭巳私钥沙刹拧钡恼J(rèn)識和體會。人才資源是國家發(fā)展的戰(zhàn)略資源，直接統(tǒng)領(lǐng)和制約著其他資源的開發(fā)和利用。在我國現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，人才是先進生產(chǎn)力和先進文化的重要創(chuàng)造者和傳播者。人才優(yōu)勢已經(jīng)成為最大的優(yōu)勢，人才開發(fā)已成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推動力量。縱觀古今中外，強國必有人才，有人才不一定國強。 最后，祝同學(xué)們身心健康、學(xué)習(xí)進步！ 祝同學(xué)們在學(xué)業(yè)水平考試中取得優(yōu)異成績！ 謝謝大家！ 第三篇：對“人人皆可成才”的認(rèn)識和體會 對“人人皆可成才”的認(rèn)識和體會 座談會 會議地點：電子樓 313 會議時間： 2021 年 12 月 16 日主持人：陳勇記錄人：童芳 上午九點，會議開始。 同學(xué)們，本學(xué)期時間較長，希望同學(xué)們能充分利用好這難得的學(xué)習(xí)時光。 人身安全 身體是革命的本錢。 這里需要注意的是：一是下午第四節(jié)自習(xí)、二是晚自習(xí)的二、三節(jié)，預(yù)備鈴響后個別同學(xué)不能按時進教室，上課鈴響后，教室里不能迅速安靜下來，要求各班要加強管理，同時希望全體同學(xué)自覺 遵守。 入室即靜 無論上課、自習(xí)，還是課間，教室內(nèi)都必須保持安靜，教室是一個學(xué)習(xí)的場所。 教師代課 應(yīng)當(dāng)說，我們的老師都是敬業(yè)的、都是優(yōu)秀的，希望同學(xué)要 學(xué)會去主動的適應(yīng)老師、配合老師，而不是去挑三揀四，搬弄是非，只有師生的共同努力，才有學(xué)習(xí)的不斷提高，學(xué)習(xí)師生配合不好，最大的受害者是同學(xué)們。要求是：一是高度重視，提高三科的優(yōu)秀率和合格率，我們的目標(biāo)是優(yōu)秀率要達到 75%，合格率要達到 100%。走自己的路，讓別人說去吧。進步了，不去沾沾自喜，退步了，不去懊悔沮喪，永 遠保持一顆平靜的心。 靜： 28 班教室門口，掛著一個宣傳牌，上面寫的是：“學(xué)須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！边@里提醒大家要學(xué)會善于擠時間學(xué)習(xí)，學(xué)會利用邊緣時間學(xué)習(xí)。我的意思是：“只要高考最后一科沒有結(jié)束，我們就要爭分奪秒、不 懈努力”。學(xué)貴有恒。送同學(xué)們?nèi)齻€字：第一個字是“恒”，第二個字是“勤”，第三個字是“靜”。對我們這一級來說，這也是一個最大的 `懸念。 現(xiàn)在的關(guān)鍵問題是要有材料，平時的學(xué)習(xí)就要善于發(fā)現(xiàn)和積累自己的閃光點，想要通過“自薦”入圍，個人沒有一點“閃光點”恐怕在“入圍篩選”時是很難成功的。自主招生已是由來已久，但受高考緊張狀態(tài)的影響，多數(shù)學(xué)生選擇了放棄，將考試時間放在高考后進行，估計報名學(xué)生會急劇增多?！边@就意味著外語聽力將從 xxxx 年起重新回到高考科目中，我們年級自高一入學(xué)以來一直堅持播放外語聽力，本周起，我們又增加了周一、周三早自習(xí)播放外語聽力，關(guān)鍵是希望同學(xué)們從思想上引起高度重視，認(rèn)真對待外語聽力的學(xué)習(xí)。其中，數(shù)學(xué)分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)；“綜合”分文科綜合，即政治、歷史、地理三個科目和理科綜合物理、化學(xué)、生物三個科目。山東的高考模式，已經(jīng)不可能搭上全國第一班車， xxxx 年會繼續(xù)沿用“ 3＋綜合”的高考模式。 二、高考模式 接下來，我想再和同學(xué)們談一下高考模式。 高二學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，我們會邀請相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)的老師到校給同學(xué)們做講解，到時候同學(xué)們再做選擇也不遲，關(guān)鍵是現(xiàn)階段一定要抓緊時間學(xué)好文化課，因為每一條成才之路都需要考試成績。 另有很多培訓(xùn)機構(gòu)來校聯(lián)系到新加坡、澳大利亞等國留學(xué)。 中韓國際班：韓國是我們一衣帶水的鄰邦，膠東半島有幾萬個韓國企業(yè)，在淄博中學(xué)就設(shè)有中韓國際班，一年后也可出國深造。經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)和集訓(xùn)，中美班的同學(xué)們順利地通過了雅思考試，獲得了美國杜魯門洲立大學(xué)的錄取通知書，并順利通過了赴美簽證。 中美國際班就在我們校內(nèi)，入學(xué)即獲得美國杜魯門洲立大學(xué)學(xué)籍，校內(nèi)一年、美國三年。二是文化課成績要求低，最低文化課分?jǐn)?shù)線同專業(yè)學(xué)了多年的音樂、體育、美術(shù)專業(yè)生相同。但請同學(xué)們注意，現(xiàn)階段還不急于進行專業(yè)學(xué)習(xí)，要充分利用好現(xiàn)在的每一分、每一秒，先學(xué)好文化課。 因此，學(xué)校將為每一位同學(xué)設(shè)計一條成才之路 一是影視編導(dǎo)、播音主持、攝影等小門類招生。所以，同學(xué)們要有信心！別等高考結(jié)束了，再去嘆息：當(dāng)初我若每科再多作對一個選擇題，就會多考 24 分，不就考上本科了。 ⑵ xxxx屆學(xué)生高考錄取 除去借讀、放棄高考和回原籍參加高考的學(xué)生， xxxx 年實際參加高考 1694人，錄取情況為： ①未統(tǒng)計：并不是學(xué)生未被錄取，而是我們未統(tǒng)計到學(xué)生的錄取學(xué)校，其中不乏高分學(xué)生。但作為學(xué)校，我們所能起的作用也只能是推一推、托一托，成敗的關(guān)鍵在于你自己。 一、人