【正文】 LT 紙箱廠前身是一間國(guó)有企業(yè)，現(xiàn)在是私企，擁有員工 80 多人。為了增加實(shí)踐能力，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)問題，解決問題的能力，這個(gè)暑假，到 LT 紙箱廠實(shí)習(xí)，有了切身的感受。在實(shí)踐中不如意和挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當(dāng)作是走。雖然我們是受過高等教育的大學(xué)生，但我們了解的都是理論知識(shí)并沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn) ，所以或許還不如未受過高等教育的農(nóng)民，因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)踐中總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)踐中，我們是要真正走進(jìn)基層，體會(huì)基層農(nóng)民的生活，所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)。 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生從象牙塔邁向社會(huì)的橋梁，它有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谶@過程中成長(zhǎng)了不少，懂得了不少。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。 紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。 艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的 火花。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。也通過一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。你還可以想到更多 ?? 四、實(shí)習(xí)心得及總結(jié) 、圖集、規(guī)范、施工現(xiàn)場(chǎng)、算量工作之間關(guān)系的理解經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)，你們應(yīng)該能有一定體會(huì)了吧？談?wù)勛约旱目捶āＤ氵€可以想到更多?? （ gb50500XX） 什么是工程量清單計(jì)價(jià)？它有什么特點(diǎn)？看了一厚本清單計(jì)價(jià)規(guī)范后是什么感覺？跟原來(lái)在課堂上的認(rèn)識(shí)有什么不同？現(xiàn)在知道清單計(jì)價(jià)規(guī)范包括哪些主要內(nèi)容了嗎？你還可以想到更多?? 你去了幾次現(xiàn)場(chǎng)？在施工現(xiàn)場(chǎng)你看到什么？有什么疑問嗎？這些疑問解決了嗎？是怎么解決的？最好舉出一些實(shí)際的例子來(lái)。建筑高度為，架空 1層，住宅層 211層。項(xiàng)目使用性質(zhì)為商品住宅 及配套服務(wù)用房，建筑類別為二類高層建筑，耐火及屋面防水等級(jí)都是二級(jí)，抗震設(shè)防烈度為六度。該公司成立于 XX 年，注冊(cè)資本 100 萬(wàn)，業(yè)務(wù)范圍為工程預(yù)決算、工程審計(jì)、編制招投標(biāo)文件等。 一、實(shí)習(xí)目的 23樓的藍(lán)圖，按清單計(jì)價(jià)規(guī)則計(jì)算該工程的部分工程量，為編制畢業(yè)設(shè)計(jì)要完成的招投標(biāo)文件做準(zhǔn)備。在 20xx 年 12 月 26 日到 20xx 年 1 月 9 日期間，我到湖北金誠(chéng)信工程造價(jià)咨詢有限責(zé)任公司，在徐總和其他工程師的指導(dǎo)下，參加了為期兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。它是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次檢驗(yàn)和綜合運(yùn)用，不但有助于我們將課堂上所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，還能讓我們 懂得理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。用實(shí)際行動(dòng)贏得了廠里各個(gè)員工以及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng) ，也通過走進(jìn)基層了解更多現(xiàn)實(shí)問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗(yàn)讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。迅速發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題地根源，有效減低因出錯(cuò)而造成地沉沒成本，降低反復(fù) qc 帶來(lái)地成本。 (3)qc 導(dǎo)致鑒定成本提高。參觀那天，燙整工人就沒有上班，本來(lái)是昨晚剛剛 趕工交貨，所以今天沒有工作。 (2)排班問題，即是書本所說(shuō)地 mrp 問題。我認(rèn)為，除了繼續(xù)招聘員工，還應(yīng)該對(duì)在廠地縫紉工人培訓(xùn)，提高技能。 晟佳地最理想狀態(tài) (要達(dá)到最大生產(chǎn)力 )應(yīng)該要配置 500 臺(tái)縫紉機(jī)，但因?yàn)楝F(xiàn)在工人不足，所以現(xiàn)在不足 300。采取小 流水作業(yè)地原因主要是由時(shí)裝地式樣加上該廠客觀情況決定地 :時(shí)裝工序短，交貨期短，品種多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不固定，而且廠小人少，不可能大批量、用大流水方式去完成，所以小流水比較適合。各個(gè)工序所需地時(shí)間主要根據(jù)該衣服地式樣變動(dòng)，就單單以生產(chǎn)步驟來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)單地只要一分鐘，最復(fù)雜地一個(gè)小時(shí)也不必定可以完成。由于每件衣服要求不同，可以先做平縫部分，也可以先做其他部分，三大工種地編排有很大靈活性，每批貨都不 同，所以三大類縫紉機(jī)地?cái)[放可以經(jīng)常根據(jù)需要變動(dòng)。生產(chǎn)工人分為八個(gè)小組，每個(gè)組有一個(gè)師傅監(jiān)督，全組人分工完成。 由于該廠做oem，不必?fù)?dān)心供應(yīng)鏈 (制衣業(yè)已經(jīng)成熟，有充足地供應(yīng) )、庫(kù)存管理 (參觀中發(fā)現(xiàn)庫(kù)存量不大 )和產(chǎn)品銷售問題，所以他有大量精力投放在 qc上，只要在成本許可范圍內(nèi)，將質(zhì)量做到最好，就不需要擔(dān)心其他問題了。該廠將很大精力放在了 qc 上，對(duì)質(zhì)量要求很高，可見在其競(jìng)爭(zhēng)策略中，產(chǎn)品質(zhì) (quality)量居于首位。 所有工序中，工藝設(shè)計(jì)是全廠最最核心、要求最高地部分，而三者相互獨(dú)立，相互聯(lián)系、相互牽連 (見下圖 )。生產(chǎn)完成后就到后整部門，即進(jìn)行剪線、整燙、包裝工序，期間要經(jīng)過后 q，合格地就進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，等待客戶派人到廠進(jìn)行最后驗(yàn)貨。然后合格布匹送到裁剪間用電動(dòng)剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分，再對(duì)這些“細(xì)塊”進(jìn)行“查片”，即是“前 q”。接著就根據(jù)要求采購(gòu)材料，材料五花八門，大至布匹，小至小配飾 (如釘狀地紐扣 )。 具體地介紹一下生產(chǎn)流程，首先是接訂單。而且有時(shí)會(huì)需要配合工廠外面地資源、工序來(lái)完成生產(chǎn)，例如：客人要求衣服上要刺繡上圖案，那么生產(chǎn)到某部分必需停下來(lái) ，運(yùn)到外面加工，然后再運(yùn)回來(lái)再生產(chǎn)。當(dāng)然，這只是正常情況下，大致而言地。在另一邊地輔助車間，主要進(jìn)行驗(yàn)布、剪裁、剪線、整燙、包裝 (貼牌，掛商標(biāo)卡 )這些輔助工序，這里用到地設(shè)備分別有預(yù)縮機(jī) (預(yù)先對(duì)布匹進(jìn)行縮水，以防止日后使用時(shí)縮水，主要用于高級(jí)衣服 )、驗(yàn)布機(jī)、電動(dòng)剪刀、整燙設(shè)備、驗(yàn)針機(jī) (檢驗(yàn)出留在衣服上地針，防止扎傷衣服使用者 )。經(jīng)了解，才知道縫紉機(jī)可分為三大類，有平縫機(jī)、包縫機(jī)、特種機(jī)，而這三大類里面，每類又包含 150 種機(jī)。這都是為了符合外商地要求 ——保障工人地基本權(quán)益。而且晟佳地生產(chǎn)是貼 牌 (oem)生產(chǎn)，外商來(lái)樣，企業(yè)按樣版生產(chǎn)，所以，在這里還學(xué)到了一些國(guó)際貿(mào)易地知識(shí)。在匯德制衣廠參觀學(xué)習(xí)地兩天時(shí)間里，讓我對(duì)制衣行業(yè)有了大概地了解。 所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我們加入了暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。真心希望他們 在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開，半年的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。 (4)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子 ,我覺得我找到了自己的價(jià)值同時(shí)，我也意識(shí)到自己在教學(xué)中的許多技巧： (1)認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料 ，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。 這里的一切 ,都使我明白了 :條件的好壞 ,關(guān)鍵在于自己怎樣看待 ,擁有一顆奉獻(xiàn)的心 ,一顆感恩的心 ,生活永遠(yuǎn)是美好的。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。支教四個(gè)多月來(lái)，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思 。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到小學(xué)時(shí)代。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可比生存難多了。生存下來(lái)了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。同時(shí)，通過這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多。我執(zhí)教的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)。 從九月開始，按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到白羊墅小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng) 。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益，雖然第一節(jié)課講下來(lái)了，但我總擔(dān)心自己做得不好。支教之前，我對(duì)于這次到白羊墅小學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是因?yàn)檫@是我第一次出來(lái)實(shí)習(xí)，來(lái)到這兒之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將一年級(jí)的數(shù)學(xué)交給了我。這些都令我十分感動(dòng)。同時(shí)，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。由于學(xué)校師資不足，每個(gè)老師的工作量都很大，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比 較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也很少，最多的也就是一個(gè)班級(jí)三十多個(gè)小學(xué)生，正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。 學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇篇 66 首先，通過這次鄉(xiāng)村實(shí)習(xí)支教活動(dòng)，我更加深 刻的理解了教師這個(gè)職業(yè)的神圣和光榮。同時(shí)也使得隊(duì)員們體會(huì)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定了同學(xué)們到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)”的決心和志向。在三下鄉(xiāng)中，我們遇到了實(shí)際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)，從實(shí)際出發(fā)考 慮問題，充分考慮各種意見，并在適當(dāng)時(shí)候?qū)で髱椭?。在前期的?zhǔn)備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會(huì)的幫助，在 XX 下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時(shí)發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問題，預(yù)防意外事件的發(fā)生。 二、贏得了友誼 本次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)的隊(duì)員來(lái)自我們 XX 理工大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院不同班級(jí)，給我們提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)更多朋友的機(jī)會(huì)，隊(duì)員之間相識(shí)相處相知相信，相互之間也建立了非常深厚的友誼，每天的朝夕相處，每次的激烈討論，每次吃飯的插科打諢，使得我們的友誼更加深厚，我們的交流更加隨意。其次是發(fā)揮不拋棄不 放棄的精神，團(tuán)結(jié)合作各司其職，各盡其能，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，全身心投入到自己的工作中。這次活動(dòng)讓實(shí)踐隊(duì)員們收獲了友誼，收獲了快樂，同時(shí)也收獲了感動(dòng)。這是一個(gè)令人難忘的夏天，我們非常榮幸地參加了暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。選擇三下鄉(xiāng)，是因?yàn)樨?zé)任與使命。 ，還有整條生產(chǎn)線過短，這樣紙板的水分還沒有未來(lái)得及蒸發(fā)，會(huì)造成紙板硬度不夠，質(zhì)量差 四 .建議 針對(duì)以上問題，我提出兩點(diǎn)建議 ，該企業(yè)可以考慮更新設(shè)備，把生產(chǎn)線加長(zhǎng)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告 篇篇 55 選擇奉獻(xiàn)，是因?yàn)樯鐣?huì)需要我們 。 三 .企業(yè)存在的問題 ，落后，生產(chǎn)紙板的速度慢，每小時(shí) 20xx至 3000米左右。如果需要釘箱的要用釘箱機(jī)，糊盒的使用糊盒機(jī)。 ，基本原理跟壓線裁斷機(jī)一樣。例如，印錯(cuò)了某個(gè)字的時(shí)候，可以跟客戶聯(lián)系，如他同意的話，在錯(cuò)字上重貼一個(gè)正確的。如印刷質(zhì)量，印刷錯(cuò)誤等等。有的吸收性能低，墨的干燥速度就快一些。由于造紙?jiān)系牟町?，在吸收方面就不同? ，采用鏈?zhǔn)街苯訉⒓埌逅瓦M(jìn)印刷，是一種簡(jiǎn)單的印刷。如果刀片不鋒利，那么切出來(lái)的紙板有紙屑、雜質(zhì)等，這樣可能會(huì)導(dǎo)致印出的產(chǎn)品不符合要求。分紙采用分紙機(jī) 對(duì)紙板進(jìn)行裁切，使切出的紙邊光滑，整齊。 介紹完瓦楞紙板，下面介紹紙箱 序包括修紙和壓線。如果粘合劑配比不當(dāng)，楞輥、壓力輥和熱輥溫度不夠會(huì)造成瓦楞紙板起泡、膠脫或粘合不良。生產(chǎn)時(shí)要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、速度等同步進(jìn)行。 其實(shí)，制造瓦楞紙板是一個(gè)很復(fù)雜的，有很多學(xué)問。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分 蒸發(fā)出來(lái)。單面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別送上天橋輸送架，經(jīng)制動(dòng)器進(jìn)入三聯(lián)預(yù)熱器。瓦楞原紙?jiān)谒腿雴蚊鏅C(jī)之前先經(jīng)預(yù)處理器預(yù)熱，調(diào)節(jié)紙的含水量和熨平紙幅。我覺得制造生產(chǎn)五層瓦楞紙板比較有代表性，下面就介紹五層瓦楞紙板的生產(chǎn)過程。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結(jié)成的。制造瓦楞芯紙，采用瓦楞原紙。卷筒紙經(jīng)過壓楞、涂膠、粘合、加壓、烘干、連續(xù)生產(chǎn)并切成需要的瓦楞紙板。 (成型三層、五層瓦楞紙板的設(shè)備 )包括退紙裝置，制動(dòng)器，三聯(lián) 預(yù)熱器，上膠器，烘干裝置和冷卻裝置，帆布輸送帶 。瓦楞紙板機(jī)由多種機(jī)臺(tái)組成的。當(dāng)車間主任領(lǐng)著我去生產(chǎn)車間，再一次向我講解的時(shí)候，我才對(duì)整個(gè)生產(chǎn)流程有一個(gè)總體的概念?？墒?，在我的腦海里還是沒有一點(diǎn)概念。其實(shí)，以前我對(duì)紙板一無(wú)所知的。公司的經(jīng)營(yíng)范圍：瓦楞