暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐報告例文共5篇-文庫吧資料
2025-04-07 21:40本頁面
【正文】 21 年 7 月 12 日 — 2021 年 7 月 23 日前往河南省鄧州市陶營鄉(xiāng)徐樓村開展以科技“下鄉(xiāng)”為主的“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動。 4.利用當(dāng)?shù)亟逃Y源開展支教活動。 。 。我們在通過大學(xué)的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)有用之才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這也是我們參加 三下鄉(xiāng) 活動的目的之一 四、農(nóng)家生活感悟 農(nóng)村是一個使人心情趨于平靜的地方； 與農(nóng)民多溝通可以使我們打心底感覺到最淳樸的真誠，了解留守兒童、孤寡老人的情況，并關(guān)心他們； 安全問題應(yīng)該是農(nóng)村的一個隱患，相關(guān)部門應(yīng)做好農(nóng)村治安管理工作； 做農(nóng)活掌握時令非常的重要，應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)民按時令進(jìn)行生產(chǎn)； 要像農(nóng)民那樣真誠待人事物、踏實 第五篇：大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告 暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告 一、“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動情況簡介 實踐時間： 2021 年 7 月 12 日 — 2021 年 7 月 23 日實踐地點：河南省鄧州市陶營鄉(xiāng)徐樓村 實踐目的：響應(yīng)黨中央關(guān)于開展“三下鄉(xiāng)”工作的號召，送農(nóng)業(yè)科技知識“下鄉(xiāng)”，服務(wù)農(nóng)村，深入了解農(nóng)村現(xiàn)狀“三農(nóng)”問題，做好農(nóng)村安全衛(wèi)生保健知識宣傳，義務(wù)支教服務(wù)學(xué)生，做好大學(xué)生的社會實踐工作。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典 型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感隨之增強(qiáng)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切 感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。 大學(xué)生 三下鄉(xiāng) ，有利于體察民情。我們出生在改革開放的大浪潮之下 ,成長在鄧 小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認(rèn)識，對改革開放的認(rèn)識，單從課堂上是難以深刻體會到的。把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短自身成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長才干，這對我們青年大學(xué)生具有十分重要的意義。同時，我也深刻的意識到自己是多么的渺小，現(xiàn)在所能做到的事是很有限的。我們與所入住的農(nóng)戶同吃、同住，并幫助他們干一些力所能及的農(nóng)活，他們對我們的幫助感到很高興。 （二）走進(jìn)農(nóng)戶，感恩回報 下鄉(xiāng)期間，弄拔草、摘辣椒、種菜和輔導(dǎo)中小學(xué)生等都是我們服務(wù)新農(nóng)村的“必修課”。從和清坪村的鄉(xiāng)親們接觸到磨合，再到打成一片 ,該村鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至 ,使我們體會到鄉(xiāng)親們的淳樸及民風(fēng)的淳厚，讓我們真正感受到社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。村民的文化娛樂的方式比以前的大家有事沒事聚在一起閑聊有了很大的改變，文化氛圍更濃厚了。 （三）生活狀況 據(jù)調(diào)查村民的蔬菜都是自給自足，買一些糧食、油鹽、肉類食品及一些娛樂用品，生活相對寬裕，基本實現(xiàn)了“樓上樓下，電視電話”，有些家庭還裝了寬帶，通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界，了解最新科技信息，把了解到的信息用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐?，F(xiàn)在交通方便了，村內(nèi)道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮(zhèn)上去上學(xué)，讓孩子們接受更好的教育。 （二）受教育狀況 村民中受過初等教育的人很多，受到過高等教育的人也有大多數(shù)，現(xiàn)村里高中生也很多。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物收入占總收入的 80，其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物主要有辣椒，瓜果，玉米、茄子等。那件浸透了汗水與歡樂的綠色隊服我將珍藏永遠(yuǎn)。在短短的七天實踐中，我們一起流汗、一起奮斗、一起成長，我們在青春的軌跡上劃下了大學(xué)生活最亮麗的一筆，收獲大學(xué)四年最寶貴的青春財富，每 個人收獲的不僅是能力的鍛煉，更有寶貴的友誼，每個朋友都是那么難能可貴。誰又能忘記吃完飯圍蹲在井旁等水的情景，誰又能忘記我們用可喜 可樂、可喜雪碧來碰杯、誰又能忘記那里的小朋友，那里的村民和那里的一切一切呢？ 但，天下無不散之筵席， 7 月 17 日，眼淚讓我們更不舍，擁抱讓我們更珍惜。在歡聲笑語的陪襯下，艱苦并不苦，勞累也并不累，有的只是美美的回憶，甜甜的記憶。 西埔的每個人都是好人，純樸友善，校長就是這么一位好人，為我們買米買油送肉送蝦，擔(dān)心著我們習(xí)慣與否，為我們解決生活困難。記得小胖子史濤愛對我做鬼臉，海萍、海璇喜歡拉著我的左右手，海燕喜歡抱著我，讓我給她畫畫，這一幅幅動人的畫面將永遠(yuǎn)保存在我的記憶最深處。他們喜歡往你的口袋塞小紙條對你說他們是多么的喜歡你，喜歡放他們認(rèn)為最好吃的糖在你的手上，也喜歡往你的頭上插上最漂亮的大紅花。收獲了童真童趣，收獲了友誼，收獲了感動。我還注意到他們改作業(yè)時，都會在最后加上或短或長的評語，以示鼓勵和贊揚，這比簡簡單單的一個優(yōu)、良、中、差要強(qiáng)多了，小朋友一定 會因此而更加努力地做好每次作業(yè)的。幾天的義教，也許，我們并不能給每位小孩子帶去什么，我們也許只是他們?nèi)松械拇掖疫^客，但，我相信，我們的到來，總會改變某些孩子的某些想 法，總能幫助他們播撒下一點點夢想的種子，我們的一兩堂課，一兩句鼓勵性的話的確微不足道，但或許真的就有一兩個小孩會因為我們的此次相遇而走向另一條更好的
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