暑期大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告例文共5篇(編輯修改稿)
2025-05-05 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 風的淳厚，讓我們真正感受到社會主義新農(nóng)村建設的新風吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。 我們到過留守兒童的家中，了解了他們的家庭條件，知道他們的無奈，尤其是陳云小朋友，他的堅強使我們汗顏，他僅僅只有十二歲，卻經(jīng)歷了人生的痛苦父親去世，母親離他而去，而他卻依然努力學 習，不過他性格有點內(nèi)向，也許是命運讓他這樣吧！我們都很同情他的遭遇，也竭力的幫助他，讓他開心，助他擺脫童年的陰影。 （二）走進農(nóng)戶，感恩回報 下鄉(xiāng)期間，弄拔草、摘辣椒、種菜和輔導中小學生等都是我們服務新農(nóng)村的“必修課”。雖然天氣炎熱，烈日當空，在地里干活干得汗流浹背，但我們卻感到很欣慰，難得有這個親身實踐、為農(nóng)民服務的機會，因此倍感珍惜。我們與所入住的農(nóng)戶同吃、同住，并幫助他們干一些力所能及的農(nóng)活，他們對我們的幫助感到很高興。我們知道自己做的是很有意義的事情，我們的社會價值也將在實踐中得到升 華。同時，我也深刻的意識到自己是多么的渺小，現(xiàn)在所能做到的事是很有限的。 三、三下鄉(xiāng)的意義 大學生參與 三下鄉(xiāng) 活動是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由 之路。把學習書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短自身成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，到改革開放和現(xiàn)代化建設最需要的地方去見世面，長才干，這對我們青年大學生具有十分重要的意義。大學生 三下鄉(xiāng) ，有利于了解國情。我們出生在改革開放的大浪潮之下 ,成長在鄧 小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以深刻體會到的。因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村，去深刻地了解占全國人口８０％的農(nóng)民生活現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，真正在實踐中深化對鄧小平理論的認識，深化對改革開放的理解，提高對胡錦濤所提出的“八榮八恥”精神的理解。 大學生 三下鄉(xiāng) ，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養(yǎng)，是難以盡得于書本的；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切 感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。 大學生 三下鄉(xiāng) ，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。實踐充分證明，社會實踐促能進大學生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典 型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感隨之增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，認識能力也有較大的提高，適應能力和創(chuàng)新能力也會大大的提升。我們在通過大學的學習后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設有用之才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這也是我們參加 三下鄉(xiāng) 活動的目的之一 四、農(nóng)家生活感悟 農(nóng)村是一個使人心情趨于平靜的地方； 與農(nóng)民多溝通可以使我們打心底感覺到最淳樸的真誠，了解留守兒童、孤寡老人的情況，并關心他們； 安全問題應該是農(nóng)村的一個隱患，相關部門應做好農(nóng)村治安管理工作； 做農(nóng)活掌握時令非常的重要，應引導農(nóng)民按時令進行生產(chǎn)； 要像農(nóng)民那樣真誠待人事物、踏實 第五篇：大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告 暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告 一、“三下鄉(xiāng)”服務活動情況簡介 實踐時間： 2021 年 7 月 12 日 — 2021 年 7 月 23 日實踐地點：河南省鄧州市陶營鄉(xiāng)徐樓村 實踐目的：響應黨中央關于開展“三下鄉(xiāng)”工作的號召，送農(nóng)業(yè)科技知識“下鄉(xiāng)”，服務農(nóng)村，深入了解農(nóng)村現(xiàn)狀“三農(nóng)”問題，做好農(nóng)村安全衛(wèi)生保健知識宣傳，義務支教服務學生，做好大學生的社會實踐工作。 指導老師：張朝普 服務代表隊隊員：譚緩修馮慧芬李正馬雅靜邢萌萌王小萌邢小雨周小捷常樂苗慧芳歐陽海龍 服務內(nèi)容： 。 。 的宣傳。 。 。服務形式： ，完成社會實踐調(diào)查報告。 。 4.利用當?shù)亟逃Y源開展支教活動。 活動相關報告：《化學與制藥工程學院“三下鄉(xiāng)”服務代表隊實踐報告》、實地照片、回收的調(diào)查座談材料以及相關文字資料。 二、活動總概 本次“三下鄉(xiāng)”活動是在黨中央關于開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號召下，由南陽師范學院化學與制藥工程學院分團委牽頭，在相關老師的支持和指導下，由本學院十二名同學組成“三下鄉(xiāng)”服務團隊，于 2021 年 7 月 12 日 — 2021 年 7 月 23 日前往河南省鄧州市陶營鄉(xiāng)徐樓村開展以科技“下鄉(xiāng)”為主的“三下鄉(xiāng)”服務活動。 本次“三下鄉(xiāng)”活動主要包括三個方面的工作，分別是前期的準備工作、服務實踐工作、后期總結(jié)工作。前期準備工作主要包括三下鄉(xiāng)實踐活動主題、形式的確定、組隊，對組員進行思想動員，作初步計劃和各宣傳單 的制作。服務實踐工作主要包括通過各級政府，了解當?shù)氐幕厩闆r制定相宜的服務方案，開展農(nóng)業(yè)害蟲知識及防治方法的宣傳，農(nóng)村安全
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