【正文】 敢地老鼠了”奶奶的話讓小老鼠很感動(dòng)，小老鼠全身熱血沸騰，他再一次感受到了來(lái)自心靈深處的力量。我在他們中間一站，竟然把這兩頭熊沖散分開(kāi)到兩遍了，那時(shí)候我吃驚的問(wèn)自己，我究竟靠什么力量而戰(zhàn)勝了兩頭熊??？” 奶奶聽(tīng)后，想了想說(shuō)：“你所說(shuō)的雄，不過(guò)是一只白蛾和一只蒼蠅罷了。”奶奶說(shuō)“在那個(gè)水坑的邊上是有個(gè)小土堆兒，土遁上面還長(zhǎng)了幾棵草?！霸谖覀兌吹臇|邊” “哦，我知道了，孩子！我知道你說(shuō)的那個(gè)大海了”奶奶呵呵的笑了起來(lái)“那是不久前鹿從那兒的時(shí)候，用腳踩下的水坑” “那你在聽(tīng)我說(shuō)，接下來(lái)發(fā)生的事情還要了不得呢 ~”小老鼠繼續(xù)說(shuō)“我在太陽(yáng)底下把身子曬干后有往前面走，走著 走著，我看見(jiàn)一座高山，這山那個(gè)高??！山上的大樹(shù)都挨上天上的云彩了，從山的這邊繞道山的那邊，要很多時(shí)間，我不愿走那么多的冤枉路，就索性一股做氣往前飛跑了幾步，再使勁兒一跳，竟然從山頂跳過(guò)去了，那一刻我驚訝極了！我以前怎么一點(diǎn)也不知道自己有這么大的本領(lǐng)呢？”小老鼠說(shuō)這話是，臉紅彤彤的看的出他在為自己而感動(dòng)。我在海里游啊游，不知游了多長(zhǎng)時(shí)間終于又到了海的那邊，等我渡過(guò)大海以后，我都為自己感到驚訝。“今天的日子真的是太不平常了！”小老鼠喜滋滋的說(shuō)：“早上，我從洞里出去走啊走，一直走到大海邊上，大海啊可大了海 面波濤洶涌，浪花翻滾。 到了晚上，小老鼠旅行回來(lái)了。 附：故事《小老鼠奇遇記》 一天，有一只小老鼠要外出旅行。 。 ，當(dāng)遇到困難時(shí)，應(yīng)該怎么做？ 師：你遇到過(guò)什么困難？你是怎么做的？ 三、結(jié)束部分： 教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒在生活中像小老鼠一樣不怕困難，做一個(gè)勇敢、機(jī)靈、有力量的好孩子。 （ 1）小老鼠遇到了幾件事？都是什么？ （ 2）小老鼠說(shuō)他游過(guò)了大海，跳過(guò)了高山，一下子沖散了正在打架的 兩只熊，這是真的么？那么他遇到的大海，高山和兩只熊到底是什么??？ （ 3）為什么小老鼠哭了？ （ 4）奶奶對(duì)小老鼠說(shuō)了什么小老鼠笑了？ ，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解，引導(dǎo)幼兒有目的的聽(tīng)故事。引導(dǎo)幼兒用完整的話回答問(wèn)題。 師：小朋友們，今天有個(gè)小動(dòng)物來(lái)到我們班 了，快看它是誰(shuí)？ 2.設(shè)置情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《小老鼠奇遇記》的課件及 ppt ：幼兒能夠初步理解什么是困難。 第三篇：中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng) 設(shè)計(jì)方案《小老鼠奇遇記》 活動(dòng)名稱：故事欣賞《小老鼠奇遇記》 活動(dòng)目標(biāo)： 了那里，遇見(jiàn)了什么事，小老鼠是怎么做的。 請(qǐng)幼兒到老師的跟前來(lái)看看誰(shuí)的收獲最多。（游戲可重復(fù)直到彩球全部被幼兒搶完）。 游戲：“聽(tīng)音撿球”。 教師；“剛才老師也發(fā)現(xiàn)了一種新的玩法，我們一起來(lái)把盒子擺起來(lái)走一走好嗎”？ 教師示范：一只腳站在第一個(gè)盒子里，第二只腳站在第二個(gè)盒子里，依次這樣走下去。 教師：“你剛才是怎么玩的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，講述自己的玩法，其他幼兒也學(xué)習(xí)這種玩法）。 學(xué)習(xí)、探索不同玩法。 幼兒自由玩盒子，激發(fā)幼兒對(duì)玩盒子的興趣。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）開(kāi)始部分 準(zhǔn)備活動(dòng)： 在音樂(lè)伴奏下，師幼一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。 紙制皮球若干。 學(xué)會(huì)聽(tīng)指令在場(chǎng)地做集體游戲，并能聽(tīng)提示迅速的將皮球放在盒子內(nèi)，提高幼兒注意傾聽(tīng)的反應(yīng)力和手腳的靈活性。 二、活動(dòng)目標(biāo) 喜歡體育活動(dòng)，樂(lè)于與同伴交流，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 第二篇：中班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)教案 健康領(lǐng)域：好玩的盒子（體育活動(dòng)） 中 （二）班 授課人：肖麗富 一、設(shè)計(jì)思路： 盒子是日常生活中幼兒常見(jiàn)的物品，不管是家中還是街上都隨處可見(jiàn)，因此，我選擇了以“盒子”為主題在中班開(kāi)展一次體育活動(dòng)，我覺(jué)得此活動(dòng)比較適合這個(gè)年齡階段的幼兒，中班幼兒正處于想象力豐富的時(shí)期，借此讓幼兒對(duì)盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng)意，與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，以激發(fā)他們的想象思維。 (三 )結(jié)束部分 放松游戲：“我們都是木頭人”。第四次游戲可自己決定，運(yùn)什么都可以。第二次要求運(yùn)兩袋糧食 。③要將糧食放進(jìn)糧倉(cāng)，不要亂扔。 (3)游戲規(guī)則： ①運(yùn)糧食是要依次跳過(guò)小河，不能掉入河中，不能踩到軟棍 。 游戲：運(yùn)糧食師：今年有些地方發(fā)洪水，我們給災(zāi)區(qū)的小朋友運(yùn)點(diǎn)糧食，好嗎 ?(1)交代 游戲玩法：小朋友要跳過(guò)小河，把糧食運(yùn)到河對(duì)岸的糧倉(cāng)里，然后按原路返回拍 — 下第二名小朋友的手，依次類推，以速度快、運(yùn)得好的 — 隊(duì)為勝。幼兒魚(yú)貫地練習(xí)，要求同上。要求同上。 (2)將軟棍擺開(kāi)，加大軟棍間的距離，兩隊(duì)距離稍大，另兩隊(duì)距離稍小些。 要求： ①一次跳進(jìn)一個(gè)軟棍圈內(nèi)，魚(yú)貫地進(jìn)行練習(xí) 。 教師有目的請(qǐng)玩得與別人不一樣的幼兒表演示范，其他幼兒跟學(xué)。如：用腳玩軟棍，用下巴夾住軟棍走：兩人合作練習(xí)打槍 。 (二 )基本部分 幼兒站成四路縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)接力跑到對(duì)面拿一根軟棍。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )開(kāi)始部分 教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立，要求幼兒不要影響到別人，別人也影響不到 自己。 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及協(xié)作能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。進(jìn)行各種球類小游戲，如打野兔、投準(zhǔn)籃等?；顒?dòng)前的調(diào)查和活動(dòng)中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間，這需要教師盡可能地予以個(gè)別關(guān)注，使他們 的學(xué)習(xí)能力得到提高。兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走 (可采用接力賽形式進(jìn)行 )。 —— 集體游戲：胸夾球。 —— 鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩腿之間，抱在胸前等。