【正文】 是以來人才培養(yǎng)模式改革的重要舉措。王成韜來自淳樸而閉塞的中緬邊境小城云南騰沖，能夠進入清華大學，正是得益于“面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃”的改革舉措。能否審慎、科學地推進考試招生制度改革、課程設置改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，事關社會的穩(wěn)定和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關乎千家萬戶與民族未來?！靶W生減負十條規(guī)定”劍指“減負”頑疾?? 新的改革舉措從人民群眾反映強烈、制約教育事業(yè)科學發(fā)展的熱點難點問題出發(fā)，深入分析問題產(chǎn)生的 深層次體制機制障礙，系統(tǒng)規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧，抓住突破口，啃下“硬骨頭”，讓進入“深水區(qū)”的教育改革扎實穩(wěn)步推進。電子學籍系統(tǒng)建立，一人一號，終生不變 。教育改革，突破藩籬，提振信心。 【篇四】 xx 屆三中全會已經(jīng)落下帷幕了，這次大會主要涉及到各個方面的改革，其中有關教育改革尤其引人關注。在工作中認真學習教育改革理論，用素質(zhì)教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新。每天備好上好每一節(jié)課，發(fā)揮每一個學生的潛力，關注每一個學生的健康成長和全面發(fā)展。在教育教學工作中，教師要進一步加強學習，提高自己的業(yè)務水平和理論水平。用我們的智慧和能力為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，讓我們的生命在發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能中發(fā)出光和熱。育人不能僅僅憑熱情和干勁，還需要以德立身、以身立教，教師的舉止言行，就是學生學習的楷模。對學生一定要充滿愛心，無論任何時候，都要動之以情、曉之以理、導之以行，用心育人。 教師要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身師德形象。在教育教學實踐中，教師還要做到文明執(zhí)教，育人為本。 在學習中，我深刻體會到作為一名教師，要把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，圍繞“教育改革”主線，自覺參與，積極創(chuàng)新，立足本職，恪盡職守，聯(lián)系教學實際，努力提高教育教學質(zhì)量。我想，教育存在很大的靈活性，我們要努力在其中找尋最適合自己學生的教育方式，不斷提高自身素質(zhì)，為實現(xiàn)《意見》的落實而努力奮斗！ 【篇三】 X 月 x 日，在校長的帶領下，我們學習了黨中央、國務院印發(fā)了《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》，這是新中國成立以來第一個以中共中央、國務院名義印發(fā)的針對義務教育教學改革的文件，也是全國教育大會召開之后基礎教育領域又一個重磅政策性文件，是黨中央對新時代義務教育改革發(fā)展的頂層設計和重大部署，是引領全國高水平提高義 務教育質(zhì)量的思想統(tǒng)領和行動指南，充分體現(xiàn)了黨中央對教育改革發(fā)展的高度重視，充分彰顯了教育“國之大計、黨之大計”的重要地位，為新時代義務教育工作提供了遵循、指明了方向。所以我覺得身為教師在布置作業(yè)時可以因生而異，針對不同程度的學生布置相應的作業(yè)，加強學困生對基礎知識的掌握，提高優(yōu)秀生的探索能力。但在考試評價制度的驅(qū)使下，有些學習任務的下達漸漸偏離了方向。 4．完 善作業(yè)考試輔導。所以加強學生的勞動教育絕不可以掉以輕心?，F(xiàn)在，有不少孩子花錢大手大腳，不愛護東西，浪費現(xiàn)象嚴重。我想沒有經(jīng)歷過勞動磨練的孩子，往往不動的勞動成果來之不易。曾經(jīng)我們看到過不少關于學生在學習堪稱“神童”，生活上卻是“低能兒”的新聞報道。加強體育鍛煉不僅可以達到強身健體的目的，還能在體育鍛煉中加強學生的團結合作精神，鍛煉學生的 意志與能力。廣泛開展校園普及性體育運動，定期舉辦學生運動會或體育節(jié)。如今看來，這種做法非常不利于學生的全面發(fā)展。 化體育鍛煉。讓小學生從小堅定理想信念，通過學習社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面引導學生堅定愛國主義，讓學生把國家放在心中，把黨牢記在腦中。曾經(jīng)我所理解的德育工作就是所有有關于“愛”的工作，但在這次學習中，我更加具體的了解到德育工作的范圍和重點。通過此次學習，讓我了解到最新時期的改革動 向，明白在當下身為教師應該在教育教學方面做好哪些準備，現(xiàn)就這次學習談談我的心得體會。我想，教育存在很大的靈活性，我們要努力在其中找尋最適合自己學生的教育方式，不斷提高自身素質(zhì)。所 以我覺得身為教師在布置作業(yè)時可以因生而異，針對不同程度的學生布置相應的作業(yè)，加強學困生對基礎知識的掌握，提高優(yōu)秀生的探索能力。但在考試評價制度的驅(qū)使下，有些學習任務的下達漸漸偏離了方向。 完善作業(yè)考試輔導。所以加強學生的勞動教育絕不可以掉以輕心?，F(xiàn)在，有不少孩子花錢大手大腳，不愛護東西，浪費現(xiàn)象嚴重。我想沒有經(jīng)歷過勞動磨練的孩子，往往不懂得勞動成果來之不易。曾經(jīng)我們看到過不少關于學生在學習上堪稱“神童”，生活上卻是“低能兒”的新聞報道。加強體育鍛煉不僅可以達到強身健體的目的，還能在體育鍛煉中加強學生的團結合作精神，鍛煉學生的意志與能力。廣泛開展校園普及性體育運動，定期舉辦學生運動會或體育節(jié)。如今看來，這種做法非常不利于學生的全面發(fā)展。 強化體育鍛煉。讓學生從小堅定理想信念，通過學習社會主義核心價值觀 、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面引導學生堅定愛國主義，讓學生把國家放在心中，把黨牢記在腦中。曾經(jīng)我所理解的德育工作就是所有有關于“愛”的工作，但在這次學習中，我更加具體的了解到德育工作的范圍和重點。通過此次學習，讓我了解到改革動向，明白在當下身為教師應該在教育教學方面做好哪些準備，現(xiàn)就這次學習談談我的心得體會。作為一名教師，必須對自己的教育人生有一個清醒的認識和規(guī)劃，而不是做一天教師撞一天鐘。教師就是教師，教師的存在特征，注定同普通人不一樣，也只有這“不一樣”，教師才能在精神的世界里，保持特立獨行的清醒與尊嚴。其次要提高使命感，加強責任感。要針對不同的教學對象，針對不同的教學內(nèi)容，選擇不同的教育方法。自己的教育教學活動，也不再僅僅以教書本知識為主，而是自覺融入師生互動的良好氛圍之中，將自己的教學與學生的生活實踐緊密聯(lián)系起來，將自己組織的活動與學生的學習聯(lián)系起來。思考什么 ?思考怎樣才能為學生創(chuàng)造和提供一個和諧愉悅的環(huán)境，從而促進每一個學生健康快樂地成長，為人生打下堅實的基礎。一定要提高認識，下大的決心，花大的力氣，勤奮學心，務實工作，就一定能夠在平凡的工作崗位上做出不平凡的事情來，就一定能夠成為人民滿意的教師。一年來，《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和《義務教育學校校長專業(yè)標準 (試行 )》先后制定，“以德為先”旗幟鮮明，“一票否決”措施嚴厲，對師德的強調(diào)和評價成為教師隊伍建設與改革的新亮點。教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，教師資格認定制度的完善、教師培訓制度的深化始終是教師隊伍改革的主旋律。完善均衡發(fā)展義務教育機制，安徽組織實施義務教育均衡發(fā)展、減輕學生課業(yè)負擔、完善農(nóng)民工子女就學體制機制三項基礎教育改革?? 從嚴治師，建設一支素質(zhì)過硬的教師隊伍。改善民辦教育發(fā)展環(huán)境，江蘇省破解制約民辦教育發(fā)展的學 校法人屬性、產(chǎn)權歸屬等突出問題 。辦學體制改革和管理體制改革是教育改革系統(tǒng)工程的重要組成部分，也是優(yōu)化教育資源配置，提高教育資源利用率的有效途徑。各地改革舉措百花齊放，江蘇省構建中職、高職、應用型本科銜接貫通的高技能人才培養(yǎng)立交橋，浙江省擴大“三位一體”綜合評價招生改革 試點學校和專業(yè)，山東推進各級各類教育體系的銜接和完善，北京中高考改革框架方案公布??無論是基礎教育階段還是高等教育階段，無論是職業(yè)教育還是普通教育，通過一系列改革舉措，人才培養(yǎng)朝向“個性化”、“多樣化”邁進，人才成長的立交橋逐漸搭建。能否審慎、科學地推進考試招生制度改革、課程設置改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，事關社會的穩(wěn)定和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關乎千家萬戶與民族未來。 讓大學教育更公平普惠。研究生教育深入改革，將推進學術學位和專業(yè)學位碩士研究生分類考試 。一年來，改革訊息頻頻傳來，改革舉措系統(tǒng)深入 :各地陸續(xù)出臺進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的政策，“流動的花朵”就地入學考試的長效機制有望建立 。我們相信，只要我們不折不扣地貫徹落實《意見》精神要求，堅持“五育”并舉，在學生心中 播種下“五育”種子，每一位學生一定會舒展新葉，擁抱美好與陽光！ 第三篇：《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》學習體會 牌路小學李玉海 最近我認真閱讀了《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》，《意見》主要涉及到教育改革方面的各項改革，我們都知道現(xiàn)在我國教育面臨著很多前所未有的新情況、新問題、新矛盾，十八大以來的種種改革舉措，已經(jīng)充分彰顯了進入“深水區(qū)”、啃下“硬骨頭”的決心，那么十八屆三中全會又給我們哪些力量和信息呢 ? 教育，民生之本，強國之基。開展形式多樣的勞動實踐活動，組織學生進行勞動體驗，感受勞動的艱辛與快樂，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，教育引導廣大學生養(yǎng)成熱愛勞動習慣，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗精神，推動學校將“勞動光榮”的觀念融入教育教學各方面，組織學生參與校內(nèi)衛(wèi)生清潔、校外植樹造林等集體勞動，選樹“勞動小能手”典型，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。努力創(chuàng)建運動特色，制定具體實施方案，引導學生勤于鍛煉的好習慣。還可以通過舉行校園運動會，將趣味項目和競技項目有機結合，培養(yǎng)學生堅忍不拔、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。讓學生在陽光體育活動中感受到不一樣的體驗，不斷豐富“陽光體育活動”計劃。組織青少年到博物館、圖書館等公共文化場所，以及光榮院、社區(qū)服務中心等機構，開展知識講解、秩序引 導和敬老助老、關愛兒童等活動，提升志愿服務能力。圍繞學校教學、校園環(huán)境、校園文化建設等，組織學生開展志愿服務活動。 廣泛參與，弘揚志愿精神。組織中小學校開展“我們的節(jié)日”、“傳承中華傳統(tǒng)美德”、中華經(jīng)典誦讀和戲曲、書法 進校園等活動。 弘揚傳統(tǒng)，堅定文化自信。利用清明、“八一”、重陽節(jié)、國慶等時間節(jié)點，在全體學生中廣泛開展革命傳統(tǒng)教育，引導學生銘記革命歷史、崇尚革命英雄、繼承革命事業(yè)。同時在全校開展以“新時代好少年”為榜樣，開展學習實踐活動，并通過開展“爭做新時代好隊員”的入隊儀式，引導大家見賢思齊，人人爭當時代新人。實施“五育”，首先要從娃娃抓起，培養(yǎng)樹立新時代好少年先進典型，發(fā)揮示范引領作用，在全體學生中形成“人 人踐行核心價值觀、爭當時代新人”的生動局面。各級各類學校要深入貫徹落實《意見》要求，積極探索多種渠道，讓每一位學生都能在“五育”并舉中健康成長。 讓“五育”并舉的種子生根發(fā)芽 中安在線 中共中央、國務院《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意