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正文內(nèi)容

20xx_關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見的學(xué)習(xí)體會(huì)6篇匯編-文庫吧資料

2025-01-17 03:06本頁面
  

【正文】 府和教育部門進(jìn)行改革提供了遵循。
新時(shí)代的義務(wù)教育,要實(shí)現(xiàn)質(zhì)量全面新提升,需要有攻堅(jiān)克難的決心?!兑庖姟访鞔_指出,新聞媒體要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,做好黨的教育方針、科學(xué)教育觀念和教育教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)宣傳報(bào)道,營造良好的社會(huì)氛圍。當(dāng)前,不容否認(rèn),義務(wù)教育還存在一些亟待解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,迫切需要深化教育教學(xué)改革,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。家長需要樹立科學(xué)的育人觀念,切實(shí)履行家庭教育職責(zé),理性幫助孩子確定成長目標(biāo),加強(qiáng)與孩子溝通交流,培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣,克服盲目攀比,防止給孩子過重課外負(fù)擔(dān),幫助孩子從小扣好人生的第一??圩印A硪环矫?,學(xué)校要著力強(qiáng)化教師的基礎(chǔ)作用,把師資隊(duì)伍作為辦好教育的第一資源,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育質(zhì)量觀,這樣才能從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法,實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。當(dāng)前中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,一個(gè)很重要的原因就是課堂教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,很多功課學(xué)生需要回家做,甚至給學(xué)生家長布置作業(yè),引起社會(huì)熱議。
學(xué)校則要進(jìn)一步解放思想,更新觀念,尊重教育規(guī)律,按照教育規(guī)律辦學(xué)。因此,黨政有關(guān)負(fù)責(zé)人要按照《意見》的要求,牢固樹立科學(xué)教育觀、正確政績觀,嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評價(jià)學(xué)校和教師。進(jìn)入新時(shí)代,人民群眾的教育需求正在由“有學(xué)上”向“上好學(xué)”加速轉(zhuǎn)變。具體來說,政府要把辦好義務(wù)教育作為重中之重,突出義務(wù)教育的國家意志和法定要求。
xxx總書記在全國教育大會(huì)上提出,辦好教育事業(yè),家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。具體而言,《意見》把科學(xué)的教育質(zhì)量觀概括為“德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一”四句話?!兑庖姟访鞔_指出,要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,深化改革,健全立德樹人落實(shí)機(jī)制,著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。
【篇三】 近日,《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》印發(fā),吹響了全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的號角。按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的緊迫性不言而喻。
抓住課堂這一教學(xué)的主陣地,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍是全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的基本路徑。各級黨委和政府要把辦好義務(wù)教育作為重中之重,全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),始終牢記“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題,牢牢抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本任務(wù)。具體而言,貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于“全面發(fā)展素質(zhì)教育”的新要求,在著力培養(yǎng)認(rèn)知能力、促進(jìn)思維發(fā)展、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)的智育基礎(chǔ)上,強(qiáng)化德育、體育、美育和勞動(dòng)教育的應(yīng)有地位。
抓住立德樹人這一教育的根本任務(wù),堅(jiān)持“五育”并舉,是全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的根本方向。要辦好人民滿意的教育,就要持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。我國的義務(wù)教育已實(shí)現(xiàn)了
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