【正文】 知識(shí)，提高自我防范能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步提升幼兒園安全管理水平。 教育是安全的前提，安全是教育的目的。 幼兒園結(jié)合開學(xué)第一課活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。 充分發(fā)揮幼兒園宣傳欄、家園共育、家長學(xué)校 群等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動(dòng)。 （五）說一說 各班組織幼兒將安全教育周活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí) 和體會(huì)講給自己的家人，請(qǐng)家長配合幼兒園共同做好幼兒安全工作。 對(duì)教職工進(jìn)行食品和消防安全知識(shí)、傳染病預(yù)防知識(shí)等培訓(xùn)，學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度，掌握全面的安全救護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故、自救的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行有效的安全防范教育，促進(jìn)幼兒健康成長。 （三）學(xué)一學(xué) 結(jié)合幼兒園膳食讓幼兒了解生活中的健康飲食知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；利用安全教材對(duì)幼兒進(jìn)行食品安全教育，不買不吃三無食品、路邊流動(dòng)攤點(diǎn)食品，不吃撿來的食物、陌生人給的食品等，強(qiáng)化幼兒安全防范意識(shí)和事故應(yīng)急能力。 三、活動(dòng)時(shí)間 3 月 07日 —— 3 月 11日 四、活動(dòng)主題 多管齊下共筑安全屏障 五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：張晶晶副組長：朱麗 成員：王元會(huì)王洪應(yīng)陳卓吳桂修 六、活動(dòng)安排 （一）查一查 組織一次隱患大排查，對(duì)安全的各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查 ，不留“死角”，對(duì)安全細(xì)節(jié)問題，做好整改落實(shí)工作。 第三篇：幼兒園開學(xué)第一課活動(dòng)方案 錢相街道幼兒園“開學(xué)第一課”活動(dòng)方案 3 月 07 日 — 3 月 11 日是我園開學(xué)安全教育周，為貫徹落實(shí)教育局“開 一、指導(dǎo)思想 學(xué)第一課”活動(dòng)精神，深入開展本次活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高全體教職工和幼兒及家長的安全意識(shí)和自護(hù)能力，防患于未然，結(jié)合季節(jié)和我園實(shí)際，特制定本方案。掌心寶貝團(tuán)隊(duì)基于幼兒安全及家園共育理念進(jìn)行深度挖掘，通過園區(qū)、校車硬件設(shè)備布設(shè)、園丁端家長端軟件開發(fā)， 鋪開一張全方位立體防護(hù)網(wǎng)。 每天見面要問候，我們都是好朋友！ 安全提示 新學(xué)期的第一天上學(xué)，孩子安全無疑是家長最擔(dān)心，特別是在接送時(shí)間，人員混雜極易出現(xiàn)意外事故。 你好！你好！抱一抱。 附童謠： 《問好歌》 你好！你好！點(diǎn)點(diǎn)頭。（幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動(dòng)作。 教師：大拇指見面干什么？ 幼兒：點(diǎn)點(diǎn)頭 教師：四指伸出干什么？ 幼兒：拉勾勾 教師：手指張開干什么？ 幼兒：抱一抱 教師：手指并攏干什么？ 幼兒：拉拉手 教師：手在耳邊干什么？ 幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 教師：我們都是好朋友做什么動(dòng)作？ 幼兒：拍拍手 2．教師完整示范，引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的動(dòng)作。 （一）活動(dòng)導(dǎo)入 教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學(xué)時(shí)，我們都會(huì)見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時(shí)，應(yīng)該說什么話呢？（你好） 教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動(dòng)作？（點(diǎn)頭、抱抱、握手等） 教師：小手也會(huì)問好哦，看看它們是怎么做的？請(qǐng)欣賞手指謠《問好歌》。 ，引導(dǎo)幼兒玩 自己感興趣的玩具。 活動(dòng)過程 一、安撫、穩(wěn)定新生情緒。 、穩(wěn)定新生入園的情緒。 ，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。其中，餐前（后）值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。 。 。 教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)言） 引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。 活動(dòng)準(zhǔn)備 空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。 ，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。老師，老師，你別夸獎(jiǎng)我， 這些都是應(yīng)該的， 因?yàn)槲沂谴蟀嘈∨笥蚜?。小妹妹，你?huì)穿衣服嗎？來，我?guī)湍惆岩路┱R。 附兒歌： 《我是大班小朋友》 開學(xué)了，我高高興興地來到幼兒園，從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。 ，以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場地。 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分 組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的小組。 《我是大班小朋友》，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。 教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢？ 然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。 幼兒觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。 、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。 ，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。 下面是幼兒園大、中、小班開學(xué)第一課活動(dòng)方案，都來參考學(xué)習(xí)下吧！ 大班開學(xué)活動(dòng)：《我是大班小朋友》 活動(dòng)目標(biāo) ，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。 孩子們，希望通過我們的共同努力，形成一個(gè)“人人禮儀，班級(jí)規(guī)范，學(xué)校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。包括：走、站、坐、立、聽、讀、說、寫。 學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)。 學(xué)習(xí)課間常規(guī)。 學(xué)習(xí)品行常規(guī)。 啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動(dòng)作、姿勢來衡量、了解和理解別人，同時(shí)也提醒自己在任何場合都要注意 禮儀。 啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢。一個(gè)品