教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)表態(tài)發(fā)言-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 15:30本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)識(shí)不到位 ,總認(rèn)為把自己管好就是一名合格的干部 ,從而帶來(lái)工作責(zé)任的弱化。導(dǎo)致思想與實(shí)踐脫節(jié)。問(wèn)題在表面 ,根源在思想上 ,主要有以下幾點(diǎn) : 不注重理論學(xué)習(xí)和政治教育。 在 創(chuàng)新方面主觀能動(dòng)性沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，很多事情陳歸于舊，或者看人家怎么做我就怎么做，最后照成工作拖后腿。 一定程度上還存在著畏難思想。 與時(shí)俱進(jìn)，虛心聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議上，仍需保持積極的進(jìn)取心和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。認(rèn)真總結(jié)以往工作，深刻剖析自身不足主要存在以下問(wèn)題： 學(xué)習(xí)理論知識(shí)的系統(tǒng)性、深度和廣度不夠。 一、存在的主要問(wèn)題 一直以來(lái)，認(rèn)為只要工作，比上不足，比下有余，已經(jīng)差不多了，現(xiàn)在通過(guò)參加大討論后，才真正從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到，其實(shí)，這種“差不多”、“可以了”、“還行”的思想就是不行，認(rèn)識(shí)上不去，思想不解放，什么工作都不會(huì)有大的成績(jī)來(lái)。對(duì)敵社情信息早發(fā)現(xiàn)，早掌握，早匯報(bào)，早處理，確保社會(huì)大局和諧穩(wěn)定，當(dāng)好矛盾糾紛“調(diào)解員”。 第四，維護(hù)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)穩(wěn)定，發(fā)揮好“調(diào)解員”作用。作為下派干部，我們將注重調(diào)查研究，多聽(tīng)民聲、廣知民意、多集民智， 作黨和群眾的“連心橋”。作為下派干部，我們將把自己當(dāng)成基層群眾中的一員，樹(shù)立以人為本、執(zhí)政為民理念，把關(guān)注和解決民生問(wèn)題作為做好群眾工作的重要切入點(diǎn)，想群眾所想，急群眾所急，為基層分憂(yōu)，為發(fā)展出力獻(xiàn)策，力所能及地多干實(shí)事、多辦好事，不斷推動(dòng)惠民利民政策措施貫徹落實(shí)，加快民生工程建設(shè)，切實(shí)當(dāng)好民生利益“服務(wù)員”，確保各族群眾共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果。結(jié)合自身工作生活經(jīng)歷，暢談 ***各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展取得的成果，暢談改革開(kāi)放取得的輝煌成就，引導(dǎo)廣大干部、各族群眾統(tǒng)一思想和行為，形成建設(shè)繁榮富裕和諧 ***，共創(chuàng)幸福美好未來(lái) 的熱潮。 在此，我鄭重表態(tài)： 第一，求真務(wù)實(shí)，大膽工作，發(fā)揮“宣傳員”作用。 在工作中 我們努力做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，努力構(gòu)建和諧校園，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿(mǎn)意！ 第三篇：轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)基層表態(tài)發(fā)言 表態(tài)發(fā)言 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 這次 ***開(kāi)展選派各級(jí)干部赴基層轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)群眾活動(dòng)，既是根據(jù) ***統(tǒng)一部署開(kāi)展的一項(xiàng)重要工作，也是各級(jí)干部深入基層宣傳政策，了解民情，體察民意，增長(zhǎng)本領(lǐng)的難得機(jī)遇，更是 ***黨委、地委提出的堅(jiān)持民生優(yōu)先、群眾第 一、基層重要工作方針的具體體現(xiàn)。要堅(jiān)持理論聯(lián)
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