【正文】 2021 年 12 月 31 日 “三重一大”民主決策實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)持民主決策、科學(xué)決策。二是要增強(qiáng)執(zhí)行力，提升工作效能。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直接責(zé)任人：公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員 責(zé)任科室：黨委辦公室、組織科、紀(jì)檢監(jiān)察室、宣傳科整改時(shí)限：本月底 ，帶頭滿懷激情干事創(chuàng)業(yè)，凝聚力量謀發(fā)展，大力弘揚(yáng)搶抓機(jī)遇、勇于趕超的進(jìn)取精神，帶頭攻堅(jiān)破難，努力開拓創(chuàng)新，不斷用新思路解決新問題，用新的理念尋求新的突破。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直 接責(zé)任人： xxx,xxx 責(zé)任部門：綜合辦、工會(huì)、組織科、人事科、團(tuán)委整改時(shí)限：本月底 三、享樂主義方面 （一）具體表現(xiàn)：一是思想浮躁，意志不夠堅(jiān)定；二是安于現(xiàn)狀，缺乏苦干實(shí)干精神；三是主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神不足；四是主動(dòng)付出的意識不強(qiáng)。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直接責(zé)任 人：領(lǐng)導(dǎo)班子成員責(zé)任科室：機(jī)關(guān)各科室整改時(shí)限：本月底 ，服務(wù)職工群眾的滿腔熱情，為民謀利的充沛激情；堅(jiān)持黨的群眾路線和“三視三問”的工作方法，自覺站在職工群眾的立場上，堅(jiān)持思想上尊重職工、感情上貼近職工、工作上依靠職工，支持鼓勵(lì)廣大職工參與企業(yè)管理，在企業(yè)發(fā)展中獲得自身發(fā)展。黨委班子成員堅(jiān)持每月到項(xiàng)目一線調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)解決實(shí)際問題不少于 3 次，分管具體生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)工作的班子成員每月下工地不少于 5 次，要掌握項(xiàng)目一線的文明施工、質(zhì)量、進(jìn)度、成本、收款等情況。職能部門 定期深入施工一線了解情況、解決問題、現(xiàn)場辦公，切實(shí)提高解決施工一線實(shí)際問題的時(shí)效與效能。特別是對項(xiàng)目一線在工作中遇到的困難和問題，分管領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)關(guān)心、主動(dòng)幫助，不能一味批評指責(zé)，要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，多從自身領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任上找主觀原因。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx；直接責(zé)任人： xxx,xxx 責(zé)任部門：綜合辦公室、黨委辦公室、企業(yè)管理辦公室整改時(shí)限：本月底 二、官僚主義方面： （一）具體表現(xiàn)：一是缺乏與基層群眾的密切聯(lián)系；二是深入調(diào)查研究不夠；三是對一線職工的工作和生活關(guān)心少；四是群眾工作 能力和方法比較欠缺?？s短會(huì)議時(shí)間，一般不超過兩小時(shí)。提倡開小會(huì)、開短會(huì)、講短話、講有用的話。嚴(yán)格控制發(fā)文數(shù)量，公文篇幅力求簡短，做到情 況準(zhǔn)確，觀點(diǎn)明確，條理清楚，文字簡練。做到說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效、創(chuàng)實(shí)績，不斷打造一支敢打硬仗、善打硬仗的黨員干部隊(duì)伍。黨員干部要建立問責(zé)觀念，行使問責(zé)權(quán)力，夯實(shí)基礎(chǔ)管理。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直接責(zé)任人： xxx 責(zé)任科室：企業(yè)管理辦公室整改時(shí)限： 2021 年 12 月 31 日 四是實(shí)行問責(zé)制 ，提高執(zhí)行力。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直接責(zé)任人： xxx 責(zé)任科室：企業(yè)管理辦公室整改時(shí)限： 2021 年 12 月 31 日 三是明晰辦事流程，提高辦事效率和工作質(zhì)量。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：xxx 直接責(zé)任人：班子全體成員 責(zé)任科室：人事科、組織科、紀(jì)檢監(jiān)察室整改時(shí)限： 213 年 12 月31 日 二是進(jìn)一步修訂完善公司各項(xiàng)管理制度。機(jī)關(guān)黨員干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考評分業(yè)務(wù)系統(tǒng)開展，具體學(xué)習(xí)考評由班子分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，具體規(guī)劃、提出要求、嚴(yán)格考評。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直接責(zé)任人： xxx 責(zé)任部門：黨委辦公室、組織科、紀(jì)檢監(jiān)察室、宣傳科整改時(shí)限：本月底 ，大力打造為民務(wù)實(shí)清廉的黨員干部隊(duì)伍。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直接責(zé)任人： xxx 責(zé)任部門： 整改時(shí)限 :xxx 三是堅(jiān)持黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)制度。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： xxx 直接責(zé)任人： xxx 責(zé)任部門： xxx 整改時(shí)限：本月底 二是建立黨（總）支部書記學(xué)習(xí)培訓(xùn)與會(huì)議制度。 （二）整改措施： ，使公司的黨員干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍始終保持信念堅(jiān)定、作風(fēng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為。 第三篇：學(xué)風(fēng)不實(shí)的整改措施 篇一：整改措施 3 校醫(yī)院黨支部 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題的整改措施 按照大學(xué)《關(guān)于 *******的通知》 (*********?2021?51 號 )要求，公司黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在形成對照檢查材料的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)地調(diào)研、征求意 見、邊查邊改，對在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中收集、整理的涉及“四風(fēng)”具體表現(xiàn)進(jìn)行深入討論研究，制定如下整改措施： 一、形式主義方面： （一）具體表現(xiàn)：一是學(xué)風(fēng)不正、學(xué)用脫節(jié)；二是文風(fēng)會(huì)風(fēng)不正；三是工作指導(dǎo)走馬觀花，抓落實(shí)力度不夠。完善各種管理制度 ，讓同學(xué)們學(xué)的安心；加強(qiáng)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)作用，可以解答同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的困惑，讓同學(xué)們學(xué)的放心；加強(qiáng)班干部素質(zhì)建設(shè)，帶動(dòng)全班一起發(fā)展。 學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)貫穿學(xué)生在校期間始終的一項(xiàng)任務(wù)，它不是一蹴而就的。因此在課余時(shí)間，與學(xué)生的談心有時(shí)候顯得尤為有效。 其次，談心是一個(gè)很重要的過程有的學(xué)生在某一個(gè)學(xué)習(xí)階段會(huì)出現(xiàn)迷惘或者懈怠情緒，這個(gè)時(shí)候，需要我們班主任給 予一定的指導(dǎo)及支持。我不僅在自己班級內(nèi)部組成了各種互助小組，也在平行班級之間結(jié)成了互助小隊(duì)，讓學(xué)生自己評選隊(duì)長，負(fù)責(zé)本隊(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查隊(duì)員的學(xué)習(xí)效果。首先應(yīng)該組成互助小組，任何一門學(xué)科都有習(xí)得較好的學(xué)生，任何一位學(xué)生都有習(xí)得較好的一門科目。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制打基礎(chǔ) 。自覺遵守學(xué)校的規(guī)定，以身作則成為同學(xué)們的表率，帶頭作為一個(gè)守紀(jì)律，思想素質(zhì)高，學(xué)習(xí)成績好的人，身體力行的帶動(dòng)周圍的同學(xué)，使每一個(gè)人在集體的感化下都成為有優(yōu)良學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣的人。第四，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。其次，輔導(dǎo)員要有愛心。第三發(fā)揮輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)作用。班級管理好了，自然就可以加強(qiáng)同學(xué)與班委之間的相互信任，理解和支持，讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到一個(gè)班級的發(fā)展并不是靠那幾個(gè)班委。例如完善班級考核制，對于那些在規(guī)定時(shí)間自習(xí)而踩點(diǎn)的同學(xué)，可不必過于苛刻，事后溫馨提示，給大家一個(gè)可以接受的理由，而不是讓人感受的是制度帶來的無限壓抑之情。 第二，完善班級規(guī)章制度。 或者，將種種事情列成條項(xiàng)，有信息委員匯總貼于信息欄或公布在黑板上。據(jù)班委協(xié)定，無特別重大緊急事物或者零碎小事大可不必占用同學(xué)們的自習(xí)時(shí)間。 首先針對班級特點(diǎn)進(jìn)行有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些措施。篇三：學(xué)風(fēng)整改措施學(xué)風(fēng)整改措施 學(xué)風(fēng)建設(shè) 一直是班級建設(shè)不可或缺的一部分，甚至一個(gè)班級學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到該班班風(fēng)的形成。 促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起 樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。樹立積極主動(dòng)，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識和精神。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能 為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。當(dāng)前從大學(xué)生整體來看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認(rèn)真的，大部分學(xué)生有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展，努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力。在大學(xué)階段 ,學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí) ,只有培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,大學(xué)生才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)間 ,充分發(fā)展自己的智力和潛力 ,不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。學(xué)風(fēng)問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑問題 ,更重要的是它關(guān)系到學(xué)生的優(yōu)良品格形成問題。 因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。學(xué)風(fēng) ,通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 電信學(xué)院學(xué)生科篇二 ：學(xué)風(fēng)建設(shè)整改措施學(xué)風(fēng)建設(shè)整改措施 學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂 ,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。 加強(qiáng)考勤制度的執(zhí)行力，做到獎(jiǎng)懲分明，加大監(jiān)管力度。 開展文明修身工程。把考風(fēng)考紀(jì)教育與學(xué)生公民道德教育、誠信教育結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，通過《學(xué)生違紀(jì)處分管理辦法》和反面典型的學(xué)習(xí)，在學(xué)生中進(jìn)一步倡導(dǎo)“文明考風(fēng)、誠信考試”風(fēng)氣的形成。進(jìn)一步完善學(xué)生在學(xué)籍管理、生活管理、考勤考績、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰、綜合測評等方面的制度，努力推動(dòng)學(xué)生日常管理精細(xì)化和分類預(yù)警工作的實(shí)效化，按分類預(yù)警辦法及時(shí)發(fā)現(xiàn)“問題” 學(xué)生，及時(shí)建立、完善、更新“問題”學(xué)生檔案，建立好幫扶措施和機(jī)制，促進(jìn)“問題”學(xué)生的及時(shí)轉(zhuǎn)化。通過表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀事跡展、座談會(huì)、公告等多種形式和渠道，加大正反兩方面的宣傳力度，營造良好學(xué)習(xí)競爭環(huán)境，使大學(xué)生感受到一定的學(xué)習(xí)壓力和危機(jī)感，進(jìn)而養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)和推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。一是選樹優(yōu)秀典型，發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供強(qiáng)大的正能量。三是在優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)過程中，要以課堂學(xué)風(fēng)建設(shè)為關(guān)鍵，以寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)為重要支撐，以抓好早起、早讀、早鍛煉、晚自習(xí)、晚歸、晚睡、晚起等重要節(jié)點(diǎn)為保障，不斷促使優(yōu)良班 風(fēng)的形成。一是各學(xué)院要細(xì)化班級建設(shè)考核管理辦法，制定班級建設(shè)手冊，規(guī)范約束班級成員的學(xué)習(xí)生活行為，做好班級建設(shè)工作，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。對于大一新生要注重“養(yǎng)成和適應(yīng)教育”，促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對于大二學(xué)生來說，應(yīng)注重“素質(zhì)拓展教育”，使其認(rèn)識到自身的不足和潛力，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情；對于大三學(xué)生應(yīng)注重考研、考證和就業(yè)形勢教育，使其具有危機(jī)意識，進(jìn)而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力；對于大四學(xué)生應(yīng)注重?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位， 增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，從而保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利畢業(yè)、就業(yè)。針對以上問題，學(xué)生工作系統(tǒng)工作人員召開了專題會(huì)議，研究、討論了目前學(xué)生中存在的問題，并且檢查自身工作的得失，及時(shí)找到不足，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際制定了以下整改 措施： 分年級做好思想引領(lǐng)工作，不斷夯實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)。班級是學(xué)風(fēng)建設(shè)的最小單位，只有最小單位做好了，那么才能往學(xué)校方面改進(jìn)。而一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生用心放心學(xué)習(xí)的有力保障。作為教師，我們必須主動(dòng)抓，常抓，并不斷反思，找出相對有效的方式加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而為形成一個(gè)健康向上的班集體而不斷努力。這不僅表明教師對學(xué)生的關(guān)注及鼓勵(lì)，也對于教師了解及把握學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有著積極的意義。以免學(xué)生因此而學(xué)成其他的壞習(xí)慣而導(dǎo)致班級的學(xué)風(fēng)敗壞。這不僅在班級內(nèi)部形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也在班級之間創(chuàng)設(shè)了良好的競爭氛圍。那么就讓這些學(xué)生發(fā)揮其所長，幫助那些有困難的學(xué)生，形成互助小組。因此，整體教育的同時(shí)，也必須有局部行