我與閱讀作文[五篇范例]-文庫(kù)吧資料
2025-04-13 11:35本頁(yè)面
【正文】 走馬觀花，電視似洪水猛獸，我們的學(xué)子又有何暇去品讀那些優(yōu)秀的文藝作品、科普文章 ?不過(guò)，在這重重的壓力之下，我們的學(xué)子也找到了排遣消磨的方法。在“考分”的壓力下，不少青少年閱讀面狹窄單一，無(wú) 法有效提高自己的文化修養(yǎng)。這就難怪在一項(xiàng)“您最希望孩子買(mǎi)的書(shū)”的調(diào)查中， 90%的家長(zhǎng)都選擇了“教輔讀物”。 如今，素質(zhì)教育的思想雖然得到了廣泛的宣傳，然而，我們的考試選拔卻依然故我?，F(xiàn)在，教輔讀物已成為各大出版社和書(shū)店的創(chuàng)利大戶是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。 從現(xiàn)在起，讓我們大家把讀書(shū)變成一種習(xí)慣，就像吃飯和睡覺(jué)一樣重要，就像人離不開(kāi)空氣一樣，伴隨我們一生。 我在書(shū)中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，無(wú)論在學(xué)習(xí)，寫(xiě)作文，尤其是做數(shù)學(xué)題，我能很快讀懂意思，抓住關(guān)鍵，巧妙解題。 《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》，《笨狼的故事》，《夏洛的網(wǎng)》，被我啃完了。 古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 從這以后，我就和書(shū)成了形影不離的好朋友。 讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》我和主人公尼爾斯開(kāi)始了一段奇妙的空中旅行，他從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的頑皮小男孩通過(guò)經(jīng)歷種種危險(xiǎn)和苦難，終于變成了一個(gè)勇敢，善良和樂(lè)于助人的大男孩。 使我真正喜歡讀書(shū)是在二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)媽媽給我買(mǎi)來(lái)四、五本書(shū)時(shí)，我從中拿起一本《寶葫蘆的秘密》，開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅。 高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯 !”在我們每天朗朗的讀書(shū)聲中，使我漸漸的，真正的理解了它的含義。讀書(shū)，也可以豐富我們的課外知識(shí) 。仔細(xì)想想，高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我終于可以光明正大的看那本書(shū) 了，心里的那塊大石頭已經(jīng)落了下來(lái)。三是如果以上哪一條沒(méi)遵守那本書(shū)你可以沒(méi)收三天。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想和你“約法三章”，一是我會(huì)保證我只有每天做完作業(yè)了后才會(huì)看書(shū)。但是，這樣偷偷摸摸的心里不是滋味。每天晚上媽媽做飯時(shí)，我都會(huì)偷偷溜進(jìn)媽媽房間里把那本書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，帶到學(xué)校去看。沒(méi)了書(shū)，我就沒(méi)了精神糧食一樣。平常我看書(shū)時(shí)，媽媽從來(lái)沒(méi)有沒(méi)收過(guò)我的書(shū)，而且她也沒(méi)有發(fā)過(guò)這么大的火。這本書(shū)我先沒(méi)收，以后你做完作業(yè)了才能看這本書(shū)。這時(shí)媽媽徹底發(fā)怒了，大聲吼道：“不就為了一本書(shū)，看得這么入迷，還廢寢忘食。 回到家后，我廢寢忘食地看那本書(shū)。”“知道知道。”“好啊，好啊 ！”我激動(dòng)地說(shuō)。真是遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。我左翻翻，右翻翻，翻得滿頭大汗都沒(méi)有找到。 第二天，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我無(wú)意間打開(kāi)了一個(gè)頻道，看見(jiàn)里面講了關(guān)于一些星座的知識(shí)。 我與《閱讀》作文 4 在我三年級(jí)的時(shí)候， 我曾經(jīng)與閱讀發(fā)生了一個(gè)小故事。 于是學(xué)生忘了自己還是學(xué)生，須要學(xué)習(xí)，或成人忘了自己是成人，須要工作生活。 網(wǎng)絡(luò)閱讀和紙質(zhì)圖書(shū)并不存在絕對(duì)對(duì)立，但也不能相互代替。 如果了解到哪本圖書(shū)的信息，很想閱讀，不妨先上網(wǎng)查詢資料，閱讀前幾頁(yè)。 傳統(tǒng)閱讀花錢(qián)多，且占地方。 傳統(tǒng)閱讀也可以很隨意，因?yàn)樗茏?，能躺著看，隨便什么姿勢(shì)都沒(méi)問(wèn)題?！笔聦?shí)上，不論網(wǎng)絡(luò)閱讀還是紙質(zhì)閱讀，都只是閱讀方式。 其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的確是各有各的優(yōu)點(diǎn)。 網(wǎng)上閱讀是還能時(shí)刻被推薦一些新書(shū)，這可以使我的閱讀面增廣。 我喜歡看紙質(zhì)圖書(shū)，看完后能靜靜思考，能與朋友討論書(shū)中內(nèi)容。 總之，紙質(zhì)圖書(shū)能給 我?guī)?lái)安全感，而網(wǎng)絡(luò)閱讀顯得很虛幻。 當(dāng)我拿著一本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)書(shū)上的經(jīng)驗(yàn)和智慧都捏在了我的手里，然后一點(diǎn)點(diǎn)融入心中，而在網(wǎng)上閱讀時(shí)，我感覺(jué)文章和我隔著些距離，我總是看不進(jìn)，總不清楚到底它要表達(dá)什么。他屬不屬于“知音”呢，我也說(shuō)不準(zhǔn)。臨走時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“我不叫‘知音’，叫‘楊智赟’，是一（ 5）班的 `小朋友。不出所料，小男孩果真憋不住了：“我想買(mǎi)下你手里的??”“呵呵，這可是我借來(lái)的哦，不能賣！但我可以給你看 20 分鐘。 看著我讀書(shū)入迷的樣子，小男孩忍不住把臉伸了過(guò)來(lái)：“草～框～草框里的 —— 姐姐，是什么秘密啊？”我沖他一笑：“這個(gè)秘密就是書(shū)—— 一位父親不允許他的孩子讀書(shū)，所以啊，孩子只能把書(shū)偷偷藏在了打豬草的筐子里。我趕忙招呼他：“小弟弟，快來(lái)看看姐姐這邊的熱賣暢銷書(shū)，可便宜啦！”小弟弟很好說(shuō)話，沒(méi)有絲毫猶豫便蹲下了身子，他一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒又看看那本，嘴里還嘀 嘀咕咕地嘮叨著什么。 里面的小故事跌宕起伏，優(yōu)美的文筆仿佛有股特殊的魔力，讓人欲罷不能。 我?guī)蠋?
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