【正文】 ，豐富知識，并對中國的傳統(tǒng)節(jié)日感興趣 。 一是動手做月餅，讓孩子了解好吃的月餅是怎樣來的 。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。這就達(dá)到了雙贏。 活動后老師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。當(dāng)然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進(jìn)的措施呢 ?交換活動室就能解決擁擠的問題。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題，如：制作習(xí)慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設(shè)計時，也應(yīng)該考慮到的。有的說：“地上好亂哦 !全是邊角料”、“我都忙的忘了看視屏了，呵呵”、“被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來”?? 對活動的評價是活動很順利但不算很成功 !很關(guān)鍵的一個方面，那就是活動中細(xì)節(jié)的處理。第四環(huán)節(jié)：分享月餅。第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了 。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的安排中進(jìn)行著，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落。 以上活動不僅加深了孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去，還培養(yǎng)了幼兒的動手能力及表現(xiàn)力，同時也從中體驗到了同伴間的友愛，分享的快樂，真真切切地體會到了濃濃的中秋情，懂得了中秋節(jié)的意義 —— 團(tuán)圓、關(guān)愛，更讓孩子學(xué)會了分享，體驗了活動帶來的樂趣。老師和孩子們聚在一起，分享香香甜甜的圓月餅，大家說著、笑著、品著，一幅幸福和諧的畫面渾然天成。幼兒園準(zhǔn)備了制作月餅的各種材料，小班的孩子在老師的幫助下制作月餅，中大班的孩子們在《我為爺爺打月餅》的旋律中獨自制作自己喜歡的月餅。請孩子們每天傍晚觀察月亮的形狀，根據(jù)自己的觀察，繪畫《我眼中的月亮》。 活動一：家長助教和老師給孩子們分享有關(guān)中秋的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等，讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷，感知月亮的變化及團(tuán)圓的含義。 x 鎮(zhèn)中心幼兒園此次“秋韻之美，最美中秋”活動不僅溫馨浪漫還是一次中華傳統(tǒng)文明的洗禮，孩子們在愉快的體驗中不僅加深了對我國傳統(tǒng)文化的了解與感受，更是讓孩子們度過了一個具有濃濃的文化氣息和節(jié)日氛圍的中秋佳節(jié)。月餅圓又圓，合家分吃，象征著團(tuán)圓和睦。 天上一個月亮，手里一個月餅。各班活動室里一串串燈籠高高掛起，一條條謎語躍然于彩紙上，家長與寶貝們精心制作的燈籠把幼兒園裝扮得繽紛絢麗。沿路賞花燈也就成了一大樂事。用細(xì)竹條做燈架，用彩紙糊花燈，各式各樣的花燈，提的拉的掛的，男孩兒女孩兒的，好看又好玩兒。每個孩子在這場美食盛宴中，都有不一樣的體驗和收獲。制作失敗時，勇敢面對挫折 ?！痹诔繒顒雍?，一場美食的盛宴開 始了，為了讓孩子們更好的體驗傳統(tǒng)中秋節(jié)的習(xí)俗氛圍，永幼教師與家長們早早的就行動起來，與孩子們一起商議決定需要制作的傳統(tǒng)美食，共度快樂的節(jié)日。 “小時候，每到桂花開放的季節(jié)，大人們總會采摘一些下來，用作釀酒、泡茶。為了讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的燦爛優(yōu)美， x 鎮(zhèn)中心幼兒園大班的哥哥姐姐們精心準(zhǔn)備了以《中秋月圓，情滿人間》為主題的晨會活動，伴隨著悠揚悅耳的音樂，一首首風(fēng)格迥異的古詩詞朗誦帶給大家聽覺的盛宴。今天就給大家整理了幼兒園中班中秋節(jié)活動總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 【篇一】幼兒園中班中秋節(jié)活動總結(jié) 為了和全園的小朋友及家長們一起度過一個愉快又特別的傳統(tǒng)佳節(jié)，近日， x 鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“秋韻之美，最美中秋”主題活動。___中心幼兒園的中秋節(jié)主題活動，從創(chuàng)設(shè)孩子的生活 環(huán)境到發(fā)動幼兒和家長一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料如親子環(huán)保制作的燈籠等一系列活動的開展不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會了分享、體驗了活動帶來的樂趣，這些活動提高了孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，也體驗到幼兒園大家庭團(tuán)圓、分享的快樂，并加深了對祖國的熱愛之情。大班的小朋友則老師們還通過有趣的謎語、豐富的游戲、李白的古詩從而讓孩子更多的了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的許多趣事。小班的小寶寶共同欣賞了關(guān)于中秋節(jié)的一些傳說，如中秋節(jié)的來歷，有關(guān)中秋節(jié)的兒歌等。時值中秋節(jié)的來臨， ___中心幼兒園為了讓孩子通過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的 豐富，進(jìn)行了民族傳統(tǒng)文化教育的實踐活動?！薄袄蠋煟乙蚕雽敔斦f，老師??” 多好的孩子啊 !這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。”我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什么話就說吧 !”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃，還想 說聲謝謝，他那么愛護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在我們心里。 看著這一幕我的心情也無比激動，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。 2020幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)篇四 中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在 ___月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動 效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時出現(xiàn)了一幕幕感人的畫面?? 記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。 “八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀??”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長們的兒時記憶。 做燈籠也是孩子們最喜愛的主題活動之一。孩子們洗凈了自己的小手，以小組為單位圍坐在桌前，自己協(xié)商分工：揉面、搟皮、團(tuán)餡、包月餅??雖然忙中不免會出錯，但是他們會自己想辦法來解決問題。 2020幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)篇三 猜燈謎、做燈籠、講故事、吃月餅??中秋節(jié)來臨之際，城區(qū)鳳臺幼兒園開展了“迎中秋，知民俗”中秋主題活動，為孩子們奉上了一道道獨具特色的文化“ 大餐”。 以前比較內(nèi)向的小朋友也在這一天紛紛展現(xiàn)這自己的才華，主動的參加活動，主動報名，一起舞動七歡快的舞蹈，在爸媽的帶領(lǐng)下，在父母的注視下，一個有一個小朋友表現(xiàn)出了驚人的娛樂天賦，給我們帶來了精彩的舞蹈，給我們展示了青春的活力，一切的喧囂都遠(yuǎn)離了我們一切的疲憊都已不見，我們有 的只是快樂，只是開心，沒有時間的阻礙，可愛的小朋友在活動中擁抱這自己的爸媽，與他們交流，與他們一起晚上，一起跳舞，這是大家的節(jié)日，共同吃著月餅，在這一天彼此的距離也越來越近，孩子們，父母們之間的感情變得更加深厚，更加醇香。 有老師，有爸爸媽媽，還有我們的小朋友，大家在教室，在學(xué)校的草坪上有說有笑，還有節(jié)目，有的節(jié)目是老師們表演，也有學(xué)生的父母參與表演，各種節(jié)目在這樣的節(jié)日里開啟了 ，歌聲，鼓點生，飄揚在幼兒園內(nèi)，在我們的耳邊回響。 有小朋友自發(fā)舉行唱歌比賽，有的是獨唱也有的是幾個人一起唱歌跳舞。 在班級里在老師的帶領(lǐng)下每個學(xué)生都參加了活動，大家圍在一起，享受著節(jié)日的快樂，一起在這個節(jié)日里歡聚，從早上我們幼兒園就開始準(zhǔn)備了，在這過程中我們每一個小朋友都參與了進(jìn)來，做準(zhǔn)備工作，拿著準(zhǔn)備好的一些活動工具，一起舞蹈 ，每個人都發(fā)出了自己的吶喊。 在這期間我們幼兒園老師給同學(xué)們講述了中秋節(jié)的歷史背景和相關(guān)故事，讓很多小朋友在聽故事的同時也感受到了中秋節(jié)的濃厚背景，讓大家深深著迷，每個人都非常專注而認(rèn)真的傾聽著故事。 2020幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)篇二 一年一度的中秋節(jié)到來，圓圓的明月掛空中，在這次中秋節(jié)我們幼兒園舉行了中秋節(jié)活動，讓小朋友們感受到中秋的快樂。 參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。大班組親子制作《水果拼盤》 。 我們進(jìn)行主題慶?；顒?，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了 PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》 。大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己 。 小班開展的“慶中秋”活動，主要以“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?。以下是整理了 2020 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié) _關(guān)于中秋節(jié)的活動總結(jié) 5 篇，希望你喜歡。通過這次活動，老師也獲得了成就感。 雖然親子活動已結(jié)束了，但運動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。因為有了家長的支持和配合，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。 這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。 級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán) 節(jié)。 以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足，如： 有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。 為了保證活動的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)。親子游戲場面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組 多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。 二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂 不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高?，F(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)： 一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體。親子運動游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。今后我們還將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，不斷強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè) ! 2020幼兒園的中秋節(jié)活動總結(jié) 10 20xx 年 6 月 9 日下午 2： 30， xx 幼兒園大班親子活動隆重開幕了。中秋節(jié)”主題文化活動作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，根據(jù)校團(tuán)委的活動方案進(jìn)行部署，認(rèn)真組織，確保了活動扎實有效地開展。 ，整治校園內(nèi)外、公共場所、大街小巷的環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，增強(qiáng)人們的生態(tài)文明意識，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境。各班對學(xué)生手抄報進(jìn)行了評選，并將優(yōu)秀手抄報予以展示?；顒釉谌w學(xué)生中引起了強(qiáng)烈反響，學(xué)生們積極參與， 80%的學(xué)生參與簽名寄語活動，留下了對傳統(tǒng)中秋佳節(jié)的美好祝福和記憶 ! 。組織全校師生圍繞“感恩、團(tuán)圓”主題，借助網(wǎng)絡(luò)、短信、微博、微信等現(xiàn)代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動，通過抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語，表達(dá)暢想團(tuán)圓、感恩父母、報效祖國之情，引導(dǎo)留守兒童給家人、同學(xué)、朋友傳達(dá)節(jié)日問候，傳遞思念，鞏固家庭感情基礎(chǔ)，營造人人思親情、家家盼團(tuán)圓氛圍?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想 以發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，充分挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，著力引導(dǎo)廣大師生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國愛鄉(xiāng)熱情，提高文明素質(zhì)，積極營造建設(shè)“六新大寧德”的濃厚文化氛圍。 2020幼兒園的中秋節(jié)活動總結(jié) 9 為繼承中華民族