【正文】 語學(xué)習(xí)效果不是太好。對(duì)于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有，有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，因?yàn)橹懒苏_答案，老師評(píng)講時(shí)心不在焉，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。 習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。要知道，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。為了孩子們的進(jìn)步，下面我想 就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議： 1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。 三、幾點(diǎn)建議。你不知道，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會(huì)有不止十次應(yīng)付老師、應(yīng)付家長的行為。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)在座的每一位來說并非難事，絕 大多數(shù)家長也確實(shí)做到了還做得非常好。但是，孩子在作業(yè)的書寫、正確率、讀背作業(yè)的完成方面均存在很大的差距。（建議家長經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢問孩子最近一段時(shí)間的聽課情況，當(dāng)然也可以反 映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排） 2．作業(yè)的習(xí)慣。但仍有個(gè)別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒，這樣就會(huì)導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握，更別說當(dāng)堂記住拼寫了，語法知識(shí)更是一知半解?！跋?40 分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求。學(xué)生在同樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，為何會(huì)有這么大的差距呢？我想，一方面是以前的英語學(xué)習(xí)沒有到位，另一方面，更主要還在于習(xí)慣。隨著年級(jí)的升高，知識(shí)量的加大，學(xué)生之間的差距逐步增大。 如本冊書的 一、二單元，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是 Therebe 句型，這兩個(gè)單元中就涉及了它的一般疑問句、兩種形式的否定句、特殊疑問句中的兩種：某地有什么？某地有幾個(gè)什么？細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于句型多，有的孩子經(jīng)常會(huì)將 學(xué)過的句型混淆：如一般疑問句會(huì)用上疑問詞開頭，單復(fù)數(shù)混淆現(xiàn)象更是比比皆是。 2．句型（語法）多。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1．詞匯量大。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的 感言 （自我介紹） 一、介紹教材。 第四篇：小學(xué)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 各位家長下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。謝謝大家。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。家庭是所更大的學(xué)校，千萬別放松家庭教育，努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！特別提醒：家長要及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書本更正。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，并提前會(huì)告訴學(xué)生所聽寫的范圍。你要讓孩子明白這個(gè)道理。學(xué)習(xí)本來就是一件辛苦的事。學(xué)英語沒有什么捷徑，就是要讀，背，練！你可以如果晚上做其他作業(yè)做的太晚，你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語在去上學(xué)，效果會(huì)很好的。每天都要讀，這將對(duì)孩子的英語聽讀習(xí)慣及學(xué)習(xí)效果有很大 幫助。所以他們的孩子的成績，一直都在班里名列前茅。和各位家長配合也有將近兩年的時(shí)間了，很感謝各位在過去對(duì)我英語教學(xué)工作的支持，今天重要想向在座的各位強(qiáng)調(diào)一些您需要繼續(xù)配合我的英語教學(xué)要做的事：請(qǐng)家長配合老師完成以下工作： 每天根據(jù)孩子的英語作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成，完成的質(zhì)量如何，然后簽字。 家長 會(huì)發(fā)言材料 在座的各位家長朋友：大家晚上好！ 很高興又和大家在這里見面了。謝謝大家。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。家庭是所更大的學(xué)校，千萬別放松家庭教育，努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！特別提醒：家長要及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我發(fā)現(xiàn)，部分家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！ 每一個(gè)單元 A、 B 部分，都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，要求學(xué)生會(huì)背會(huì)默會(huì)用，我們老師每次都布置有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等口頭上的作業(yè)，特別是那些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，家長一定要督促他們先在家做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。 3．在這里我懇請(qǐng)每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。 爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。和各位家長配合也有將近兩年的時(shí)間了，很感謝各位在過去對(duì)我英語教學(xué)工作的支持，今天重要想向在座的各位強(qiáng)調(diào)一些您需要繼續(xù)配合我的英語教學(xué)要做的事：請(qǐng)家長配合老師完成以下工作： 督促學(xué)生在家聽讀英語磁帶 15— 20 分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，讀完后簽字并附上日期。我要講的就是這些，謝謝！ 家長會(huì)發(fā)言材料 在座的各位家長朋友：大家晚上好！ 很高興又和大家在這里見面了。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí) 的過程。我發(fā)現(xiàn)，部分家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！ 認(rèn)真督促孩子完成無論是書面上的作業(yè)還是口頭上的作業(yè)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，特別是那些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生的家長，希望你們往后的日子里多多關(guān)心關(guān)心學(xué)生的成績，并經(jīng)常和我取得聯(lián)系。 在這里我懇請(qǐng)每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)并簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常 檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。 爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。書面作業(yè)每天都有，每次上完課老師都會(huì)布置 一定的書面作業(yè)，總之要求孩子該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？梢苑侄伪痴n文。一個(gè)單元快學(xué)完的時(shí)候，應(yīng)該讓孩子熟練背誦課文和單詞，這樣可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。家長要每天督促孩子聽讀 1520 分鐘英語，不管當(dāng)天有無英語課。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要每天堅(jiān)持督促他，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成 自然。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。”學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。一、讓孩子多聽錄音和多跟讀磁帶。 所以學(xué)到 現(xiàn)在，班里很明顯的形成了幾種學(xué)習(xí)類型： 優(yōu)良型：學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)、英語興趣較濃厚、上課發(fā)言積極、作業(yè)及時(shí)完成基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)有法，成績穩(wěn)定在優(yōu)秀水平； 松散型：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但不主動(dòng)，學(xué)得不夠踏實(shí)，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定； 認(rèn)真型：學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，但方法不對(duì)，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，成績上不去； 落后型：學(xué)無興趣，不下功夫，底子差，方法談不上，能力弱，成績差，處于惡性循環(huán)狀態(tài)。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。 這學(xué)期，我班英語較上學(xué)期來有很大的進(jìn)步，但是并非就是非常理想的成績，因?yàn)閷?duì)于大部分的孩子們來說，他們沒有父母在學(xué)習(xí)上的關(guān)心，所以自己也漸漸疏忽了課后自覺學(xué)習(xí)的重要性。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”下面我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我班學(xué)生的英語成績和對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。小學(xué)四年級(jí)雖然不是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，但也是一個(gè)很重要、很關(guān)鍵的中轉(zhuǎn)站。我是這班孩子的英語老師 —— 劉老師，可能平時(shí)與在座的各位家長溝通不多，今天正好有這么好的機(jī)會(huì)，能讓我們再次為了我們的孩子聚到一起，我和高興，也很感動(dòng)。家庭是所更大的學(xué)校，千萬別放松家庭教育，努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境。家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成 ，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時(shí)間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡。 孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。家 長在查看家庭作業(yè)時(shí)，一定要注意孩子的書寫。這將對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)有很大幫助。 教育家蘇霍姆林斯基說過，教育一個(gè)孩子需要兩個(gè)教育者：學(xué)校和家庭。比如，在課堂教學(xué)中采用開火車的形式朗讀、提問，這樣每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)回答問題，而且學(xué)生也不容易走神； 經(jīng)常采用活動(dòng)教學(xué)法。所以學(xué)好小學(xué)英語，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)是非常重要的。 作為一名英語老師，我當(dāng)然會(huì)說英語學(xué)習(xí)在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中甚至在以后的生活中是非常重要的。希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。畢竟家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì) 著書本更正。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，并提前會(huì)告訴學(xué)生所聽寫的范圍。 二、學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時(shí)間有限的 我們班有的家長很重視孩子的英語學(xué)習(xí)，在外面給孩子報(bào)了英語培訓(xùn)班，作為英語老師我其實(shí)并不完全贊同和支持家長的這種行為，只要課上認(rèn)真聽了，課后認(rèn)真完成了老師布置的任務(wù)，并扎實(shí)的落實(shí)了，根本沒有那個(gè)必要再去給孩子施加額外的壓力，那怎么才能做到我剛剛說的課上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)呢？這就需要家長的積極配合了： 讓孩子明白學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，而不是為了你我而學(xué)； 每天督促學(xué)生在家聽讀英語磁帶 15— 20 分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，讀完后簽字并附上日期，這將對(duì)孩子的英語聽讀習(xí)慣及學(xué)習(xí)效果有很大幫助。父母親的良好榜樣起著很大作用。而且一定要督促孩子聽讀達(dá)到 20 分鐘并保質(zhì)保量。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。無論什么事情都貴在堅(jiān)持。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。 有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。 那么針對(duì)不同類型的學(xué)生，在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的 60%補(bǔ)回來呢？這就需要家長的配合和督促，重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。大部分學(xué)生都只能是初 步接觸了新知識(shí)，要真正掌握使其成為自己腦子里的東西還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。我們經(jīng)常說英 語學(xué)習(xí)要課堂課外相結(jié)合，它作為語言的學(xué)習(xí)不像語文平時(shí)生活中有良好的交流語境，一周五節(jié)課 200 分鐘的英語課堂對(duì)英語的學(xué)習(xí)來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要學(xué)好英語，課上占 40%，其余的 60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。并且也提出幾點(diǎn)對(duì)家長的建議，有不當(dāng)之處