【正文】 體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上引導(dǎo)學生，在學習上幫助學生，在生活上關(guān)心學生，在前進道路上激勵學生的工作。河海不擇細流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而 養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。引導(dǎo)學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設(shè)嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。在實際工作 中。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學的位置上去思考問題，去開展工作。近年來一直 擔任班主任工作，在擔任班主任工作上，認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責任，認真實踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻，無怨無悔”的一中精神。因為知識基礎(chǔ)扎實，工作勤奮，教學成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、 20212021 學南海一中優(yōu)秀班主任、 20212021 學第一學期先進工作者，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。 2021 屆南海一中七百多名考生參加高考，只有 4 人英語單科成績上 700 分，我教的班就占了 2 人 。經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻。 1988 年，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師。 在教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點、難點，注意調(diào)動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。擔任班主任 11年。任教于湖北師范學院附中。 高三英語老師述職報告 2 姓名： ______，性別：女， 19____年 __月出生。在以后的教學中我還要注意對自己 的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。在學生的個別輔導(dǎo)方面也有待進一步加強。這也是我今后教學工作中要切實注意的地方。 回顧本人全年的工作，有得有失。 擔任備課組長期間，工作認真負責，與老師們共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子。特別是理科班的學生，基礎(chǔ)差，信心不足，對英語學習沒有興趣，我想辦法搜集資料、精簡教材，有針對性地進行強化訓(xùn)練，利用每天活動時間和課后時間給學生個別輔導(dǎo)。 四、績 我擔任高三英語兩個班的教學任務(wù)。 在高三的最后沖刺階段，鼓勵學生勇敢面對挑戰(zhàn)，增強對老師、同學的信任，同時提供一些寬松的氛圍，緩解了心理困惑，從而得以全力以赴參加高考。同時與學生談心，了解學生心理狀態(tài)，教給他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、督促他 們培養(yǎng)良好的行為習慣。在極短的時間內(nèi)形成自己的教學風格，并且能勝任高三英語的教學工作。一方面認真學習他們的教學經(jīng)驗，為自己提供一些寶貴的教學素材 。 本人還充分利用現(xiàn)代教育的有利條件，積極參加網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)，提高了獨立開展、組織教研活動的能力以及教育、教學課題研究的能力。其次，常與大學老師保持聯(lián)系，從網(wǎng) 上瀏覽各地的信息，了解本學科的教育、教學動態(tài)、學習相關(guān)的教育教學問題，與其他老師一道完成相應(yīng)的課題研究 。 (二 )積極參加教改，勇于創(chuàng)新，教研成果豐碩 任教以來我擔任了 20____年本學科的年級備課組長，與老師們共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子。高三，加強對的培養(yǎng)學生的解題能力、訓(xùn)練學生綜合分析能力，要求他們學會歸納各類知識的做題技巧，強化高考考點 ， 在任教 6 年教學實踐，上述做法切實可行，教學效果明顯，得到同事的肯定、學生的好評。教學中我針對高中三個年級的不同特點，貫徹因材施教的主旨：高一，側(cè)重培養(yǎng)學生良好的學習方法，即養(yǎng)成教育，課堂上通過信息呈現(xiàn)、討論、引進競爭機制、表演等活動，擴大學生的知識面，增強語用能力 。為此，我一直努力提高自己的教育、教學水平，從不敢驕傲。并能利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓自己的教學視野和思維。能積極向每一位老師學習，吸收好的教學理念 。 二、能 在教學工作中，我 能兢兢業(yè)業(yè)，履行教師職責，認真鉆研教學大綱和教材，積極進行教學改革，探索學生掌握知識的途徑。能做到從集體利益出發(fā)，克己奉公 。嚴格要求自己，身先示范。熱愛、尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。在教學崗位上，我能自覺全面地貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質(zhì)量觀，全面推進素質(zhì)教育 。學習政治理論，不斷提高政治素質(zhì)。下面我匯報自己的做法、感想、體會與所取得的成績。在過去的一年中，本人擔任高三 7 78 兩個班的教學工作和備課組長的工作， ____年被評定為中學英語二級教師，至今已滿 1 年。 高三英語老師個人年度述職報告 第二篇：高三英語老師個人述職報告 述職報告應(yīng)認真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，才會確實具有指導(dǎo)意義。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗也是一種檢驗。 ，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。 十、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到： ，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。 注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。 學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、 __、和諧的教學空間，做到： ，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。 ，并自主 解決問題。 ，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。 八、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界 ?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。 七、使學生明白學習目的 要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新 。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。 五、努力建立融洽的師生關(guān)系 相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。老師課后應(yīng)當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際 : “課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際 氛圍。 三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識 “讓游泳者到水中去。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題 ?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習。經(jīng)過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務(wù) __完成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。在此，作以簡單總結(jié)和匯報，不當之處，敬請批評指正虛心學習。同時，自身肯定有諸多不足之處 存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。我知道，任何事情都是在不斷的反思 —— 改進 —— 再反思 —— 再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守 學校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量， __地完成了本學年的各項任務(wù)。 三、勤奮工作 作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學校組織的政治學習，業(yè)務(wù)學習，并記好學習筆記，心得體會，參加學校組織的各項活動。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。 古人云：“飛瀑之下，必有深潭。另外，通過向指導(dǎo)老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學生三者評價相結(jié)合的方式，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的，督促學生完成課文預(yù)習、復(fù)習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎(chǔ)。輔導(dǎo)的學生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風 采大賽獲得一二三等獎。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新 __，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中?；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多。 高三英語老師述職報告 4 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學年過去了。同時，作為研究生，我這一年靜下來反思，寫作的時間還太少。我應(yīng)該感謝給予提供幫助與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。同時，也得到學校老師，區(qū)教研員的表揚，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參加 ____市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。另外我還積極參與學校的兩個課題，即英語組的寫作課題和心理學的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索〉〈對學生職業(yè)規(guī)劃的反思〉等。對于基礎(chǔ)好的學生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學習方法指導(dǎo)，提供額外的訓(xùn)練題目，給他們精神鼓勵，這幾個學生在高考的時候都超過 120 分。 面對所教班級學生基礎(chǔ)差，部分學生放棄英語學習的情況，我堅持做到不放棄每個學生， 并利用課余時間，特別是晚上的時間，給全班每個學生進行至少單一次的單獨輔導(dǎo)，主要個別作文和語法填空輔導(dǎo)，大部分學生在這方面的成績有很大的提高，許多完全不學習學生，都懂作文基本格式。課中，關(guān)注每個學生，通過各種教學活動，激發(fā)學生的學習興趣 。在工作中，我能服從學校的安排，認真做好學校安排的的每一個任務(wù)。 以上是我的中學英語教師述職報告，謝謝大家 ! 高三英語老師述職報告 3 本人本學年擔任高三 (7)班，高三 (8)的英語教師任務(wù)。既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。 96 年在中山小欖中學上的 HowtoPlantCabbages 公開課以其 直觀、形象、生動、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。在活動的開展過程中，學生用英語的表達能力有了明顯的提高，學習英語的積極性更是有了明顯的提高。后來，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品 ____、短劇和幽默笑話等。我開展了“興趣英語教學”。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。 在教學教研方面： 一、在學習中求發(fā)展 多年來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學方面的論文 ____，在市、縣、校等專題研討會上交流。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。 三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課和