【正文】 完善自我，超越自我，把我的余熱奉獻給我深愛的教育事業(yè)。撰寫的論文《在英語教學中培養(yǎng)學生的合作精神》發(fā)表在《初中教學研究》年第八期；《重視說的訓練，培養(yǎng)交際意識》發(fā)表在《現(xiàn)代教育教學探索雜志》年第 2 期。 本人在完成教學工作之余，還認真學習先進的教學理論，重視教育、教學的研究。同時我還能積極參與指導實習生的工作。從擔任班主任以來，曾被授予?！皟?yōu)秀班主任”稱號，分別被授予校和市“優(yōu)秀輔導員”稱號，所帶的班級也于年被評為市先進團支部。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導。 得到家長于同事的一致好評。事實證明，有時表揚、鼓勵比批評教育更有效。從培養(yǎng)學生的責任感入手，要求學生“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起”。在學生中起良好表率作用。我的公開課一直得到大家的好評，曾多次獲獎。由于我平時較注重鉆研課堂教學，課堂氣氛活躍，學生學英語的興趣很濃。我注重課 堂教學效率 ,注重課堂教學學生的主體作用與教師的主導作用很好地進行統(tǒng)一，不斷探索課堂教學的新思路、新方法，引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的開拓精神和創(chuàng)新意識。因此，在教學之前，我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極聽課，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。 二、教育教學能力和工作業(yè)績 英語教學工作： 在英語教學中，我能根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定切實可行的學期工作計劃，能為整個學期的英語教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。參加工作二十多年來，一直進行循環(huán)教育，多年在初三畢業(yè)班任教，常年擔任班主任工作，具有較強的工作責任心，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，無條件服從學校布置的任何工作任務，常年超“負荷”工作，滿腔熱情地奮斗在教育、的第一線。 第三篇：英語老師個人述職報告 英語老師個人述職報告 (精選多篇 )第一篇：高中英語老師個人述職報告高中英語老師個人述職報告姓名： 任科：英語申報高級職稱 學歷：取得本科學歷。愛護學生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。 在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關心并幫助他人，積極將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜歡并熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。在今后漫長的教學生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷 學習，不斷積累，為搭建中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。我在課堂上極少批評打擊學生，我更愿我的學生在我的 good!wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學下一句。剛開始學英語時，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。如今，學生已將 thankyou!’，文明有禮成 了一種風氣。有宣揚團結(jié)互助的短文??我絕不放過這樣的教育機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更讓學生去體會其中的精神。有教人拾金不昧的小故事 。教書必先育人，英語科也不例外。 四、潛移默化，滲透德育。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是 abc 這樣簡單的母。 學英語并非是一朝一夕的事，可謂“ nevertoooldtolearn.” (活到老，學到老 .)那么，基礎的重要性便不言而喻了。通過反復的操練，學生對知識自然能掌握得牢，用得活了。每天早上，學生必須將所學內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態(tài)?！币虼?，在英語教學中我要求學生必須對所學內(nèi)容倒背如流，脫口而出。 二、溫故知新，反復訓練。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與滿足 。學生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學生也漸感吃力。小學生初學英語，對英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾 、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學游戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們最喜歡的科目。”使學生帶著濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。 英語老師個人述職報告 4 一、激發(fā)興趣，點燃激情。 經(jīng)過一個學年的努力，期末考試就是一種考驗，我 明白重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。 努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。總之，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。 目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達 知識和信息的形式，為學生營造良好的 39。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 布置作業(yè)做到精讀精練。通過參加本校、中心校組織的各種聽評課活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平，提高教學能力。 三 、虛心學習，取長補短。 增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思，并認真搜集每課書的知識要 點，歸納成集。四年級還是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大辨析單詞的力度。 一、做到了認真?zhèn)湔n。在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 四、不足之處 自己無論的教學還是管理方面還有待于進一步的提高，工作中的急躁是自己最大的缺點，我希望能得到同事和領導們的幫助，讓自己在新的一年來有進一步的提高。同時在每一的考試過后都會組織老師開質(zhì)量分析，商討對策，使我們的教學工作有條不紊的進行。 去年一年擔任高三英語教研組長工作，積極認真完成 學校規(guī)定的各項任務，努力抓好學生常規(guī)工作，牢牢樹立“年段工作無小事，事事都育人”的觀念，對學生不放棄任何一個教育的細節(jié)和機會。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學方法。 其次，注重對學生的課余輔導，強調(diào)基礎，強調(diào)基本知識的落實，不論是任教 哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng)，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評?！敖K身學習”，“培養(yǎng)學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學方法的轉(zhuǎn)變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學習，只有這樣，才能使我們有清醒 的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學生對我們提出的新的要求。但學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性，今后我會在此基礎上更加努力學習，充實自我。在教學工作中服從學校安排，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本職工作，用實際行動服務于學生，做到讓學校放心，家長滿意。 英語老師個人述職報告 2 去年我在項城一高承擔高三（ 10）、（ 11）宏志班英語教學工作，現(xiàn)對去年一年來的教育教學工作做匯報如下： 一、現(xiàn)實表現(xiàn) 本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規(guī)，做到依法治教。這學期，我教的學生在幾次模擬考試中都有了大幅的提高。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。 三、教育教學工作方面 本學期是九年級下學期，是學生們進行中考考前復習的關鍵時期，教學任務繁重，為了 更好的幫助學生梳理知識，我和同組老師們一起進行研究，開展了專題復習研究課，引領學生進行知識的梳理，在課前下功夫，研究分析歷年來的中考試題，關注中考動態(tài)，根據(jù)學情進行分層的教學設計和教學活動，幫助不同學生提高，開學初制定了詳細明確的教學工作計劃，詳細到每一課時，做到有目的有目標的教學設計，課后通過課上的反饋，及時跟蹤學生，分析學生，幫助學生找出弱勢和優(yōu)勢，并為下一節(jié)課做準備。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。但也存在不足，為了使我在今后的教學工作中取得更大的進步。那么好的述職報告是什么樣的呢？下面是整理的英語老師個人述職報告（通用 5 篇），歡迎閱讀與收藏。 最后，我將本學期我在教英語方面的計劃做一簡單的總結(jié)與講述，首先作為一名剛剛教書的我，對于英語我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣，我從開始上初中學習英語這門功課，我就非常喜歡，而且越學越 對它充滿好奇，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜歡學的是英語，而且我學得最好的最有把握的也是英語，所以我就選擇了它，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問題，因為我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當他們很調(diào)皮的時候我真的就束手無策了，因為他們了解我，所以選擇這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書，會管孩子就行，其實不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的，來到這個學校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選擇提高自身，選擇將自己的專業(yè)提升并應用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課 覺得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候，我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們，得到了他們對我的認可與鼓勵，當時，我覺得真的是功夫不負有心人，努力了被他們銘記在心，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信心去傳授我所教的知識給他們，因為他們的認可，讓我對于教英語有了很高的追求與信念，我相信通過我的努力以及他們的進步，我相信在本學期期末考試中他們一定會盡他們最大的努力好好考出一個讓自己滿意，讓他人驕傲的好成績來，這樣對誰來說都有信心。 在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點，做 一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。 英語老師個人述職報告 5 作為 xx 鎮(zhèn)中心小學的一名三年級的英語老師，同時也是 xx 鎮(zhèn)中心小學的一份子，我在教學方面，能做到認真?zhèn)湔n，積極上課，認真閱作業(yè)及練習冊和試卷，能熱愛自己的職業(yè)，熱愛班集體及學生，并能做到喜歡學生把同學之間的關系搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。 當然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在老師的鼓勵與誘導下，學生能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信心的提升。 除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易 培養(yǎng)學生自信心的科目之一。讓學生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個人的一種情操。有發(fā)人深省的寓言 。在小學英語教材中，有許多禮貌用語，如： thankyou!..等 。 教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放 到了首位?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎，既使教學活動更順利、更規(guī)范化，也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最后寫到作業(yè)本上。初學時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。 三、規(guī)范書寫，打牢基礎。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學生及時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。 俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。在課外舉行效仿歐美習俗的聚會等，讓學生有機會在濃厚的英語氛圍中學習英語，從而產(chǎn)生學英語、說英語的強烈愿望。對高年級的學生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動輔助學生理解、記憶，激發(fā)學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點。 但更重要的是將這一學習的激情保持下去。激發(fā)小學生的學習興趣并不難。 “興趣是孩子們最好的老師。因此，無論怎樣辛苦，