學習書法心得體會5篇-文庫吧資料
2025-04-11 19:23本頁面
【正文】 義。通過每周兩節(jié)課的學習，大大提高了學生對書法的愛好。最近幾年，我所在的冠縣武訓希望小學在王校長的領導下 對書法常抓不懈。 同時，此次培訓得到了濱州市教育局和濱城區(qū)第一小學的大力支持，也得到了參加培訓的老師的充分肯定。學生的書法教育是和老師分不開的，要想“書法進課堂”順利開展，在學校里開設書法班，面臨的最大問題就是師資不足，山東省小學教研室充分利用濱城區(qū)第一小學的教學經(jīng)驗，舉辦了山東省小學書法研討培訓?！? 對廣大小學生而言，書法課可以陶冶情操、提升文化修養(yǎng)，對于國家而言，書法課不僅是提升國民素質(zhì)的要求，更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實意義。 2021版的課程標準中對“識字寫字”部分做了一些調(diào)整，明 確要求加強寫字教學，第一學段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美”；第二學段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。 針對“漢字危機”，教育部曾發(fā)布通知 ,要求小學一至三年級著重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力 ,三年級開始 ,過渡到硬筆軟筆兼學。但是新技術的沖擊并非導致人們書寫水平下降的根本原因。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術之林的奇葩。所以，作為教師，特別是小學愛好書法的教師，平時要堅持練字，掌握這一專業(yè)技能，不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。 書法不是一朝一夕就能練就的，需要長時間的堅持不懈，需要花費大量的心思和精力?！睍ㄊ侵袊墓鍖殻n堂上老師要教育學生寫端端正正的中國字。通過多 媒體演示展現(xiàn)了中國漢字的博大精深。 濱州第二實驗小學陳曉昀老師在指導學生寫字時，用象形法娓娓動聽的講到了“燕”字的由來。我對于書法的愛好，僅僅停留在興趣和愛好層面。通過多媒體展示歐陽詢和顏真卿的碑帖，更進一步提高了學生對書法課的興趣。課堂上他通過“皿”字底的書寫，反復讓學生細致觀察“皿”字底在不同字的下面的形狀、寫法和作用。 在培訓中，各位老師都耐心的講解。 兩天的培訓時光，對于書法學習者來說猶如白駒過隙般短暫，但我卻感觸頗深，受益匪淺。 第三篇：書法學習心得體會 2021年山東省小學書法教學研討培訓會學習心得體會作為一名小學的語文教師， 3 月 25 日至 26 日，我有幸被派遣參加了由山東省小學教研室在濱州市濱城區(qū)第一小學舉辦的首屆小學書法教研培訓學習。書法史一門長期的練習，需要鉆研和靜心學習。強調(diào)度，一個字強調(diào)只能一兩個點畫，要有主次關系，整體決定細節(jié)。顏體字是下面收得比較短，重心下壓。從大的方向把握住“度”，再從細節(jié)上深入。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面 的點畫能補救回來的本事，字的形要控制好，也在于善于找參照。寫一個字，切忌把每個部分孤立起來，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門，道理在里面。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露，無障礙，隨心所欲。 好的書法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗。點畫”是動作，蘊含有基本的筆法和動作在里面，過去的人對書法強調(diào)動作，筆法。 學藝術的三個層次：一，技法上的學習；二，視覺形式的研究；三，精神層面的修養(yǎng)。 寫唐楷有收獲，再寫魏碑也不會有太大障礙，只不過用筆更方一些。不能有含糊的東西。不管 寫哪種書體，行筆
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