【正文】 ，生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)決策時(shí)，生產(chǎn)決策將不能全部實(shí)現(xiàn)。 北京現(xiàn)代 管理科 學(xué)研究院 高校管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家 — 15— 成品庫(kù)：以產(chǎn)定銷制，根據(jù)市場(chǎng)定單獲得情況進(jìn)行產(chǎn)品 銷售，剩余庫(kù)存產(chǎn)品進(jìn)入產(chǎn)品庫(kù)，留到下年度銷售。 學(xué)員需要根據(jù)市場(chǎng)要求來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)。 學(xué)習(xí)規(guī)則 產(chǎn)品定位，進(jìn)行新產(chǎn)品研發(fā) 資源配置調(diào)整 (辦理貸款、進(jìn)行設(shè)備和人員調(diào)整 ) 公開信息分析 , 制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃 組建經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì) ,成立公司 召開經(jīng)營(yíng)會(huì)議，制定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 制訂生產(chǎn)計(jì)劃，購(gòu)買原材料 完成銷售，編制財(cái)務(wù)報(bào)表 整理庫(kù)存，進(jìn)行年終總結(jié) 講師點(diǎn)評(píng) 經(jīng)營(yíng)目標(biāo) : 股東權(quán)益 最大化 制定市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，廣告競(jìng)標(biāo)，獲取市場(chǎng)訂單 填寫交易記錄，進(jìn)行同業(yè)合作，簽訂交易合同 課程實(shí)施流程圖 北京現(xiàn)代 管理科 學(xué)研究院 高校管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家 — 14— 材料庫(kù)：在組織生產(chǎn)前需進(jìn)行原材料的購(gòu)買，可根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)行庫(kù)存，以備下年度生產(chǎn)時(shí)使用。學(xué)員在驚醒中得到了實(shí)用的決策技能。期末結(jié)算經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。學(xué)員根據(jù)獲得的信息對(duì)企業(yè)外部環(huán)境做詳細(xì)的分析、研究，預(yù)測(cè)消費(fèi)者的需求狀況，再根據(jù)自身企業(yè)的狀況來(lái)制訂本企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略決策，然后逐步制定市場(chǎng)決策、產(chǎn)品決策、營(yíng)銷決策、生產(chǎn)管理決策、財(cái)務(wù)決策等決策內(nèi)容，形成各項(xiàng)具體經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。課程設(shè)置為 2天，時(shí)間安排十分緊湊 。 該沙盤還創(chuàng)新地引進(jìn)了決策信息發(fā)布制度，每年發(fā)布一次決策信息，既有公開的，也有非公開的，內(nèi)容涉及宏觀環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、市場(chǎng)走勢(shì)等多個(gè)方面，更能鍛煉學(xué)員分析、預(yù)測(cè)從而正確決策的能力。他們的決策或許成功、或許失敗，學(xué)員就是在這種成 功和失敗的體驗(yàn)中，掌握經(jīng)營(yíng)管理技巧，感悟經(jīng)營(yíng)決策真諦。 本課程體系 融案例分析、角色扮演和專家診斷于一體，新穎的參與式教學(xué)方式，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，能最大限度地激發(fā)學(xué)員興趣，保證培訓(xùn)效果。以訓(xùn)練戰(zhàn)略決策能力為主體，同時(shí)訓(xùn)練其他各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)決策能力。因此決策能力是經(jīng)營(yíng)管理能力的核心。 如果把經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)循環(huán)看成一串串珍珠項(xiàng)鏈，那么決策就是項(xiàng)鏈中的顆顆珍珠。 北京現(xiàn)代 管理科 學(xué)研究院 高校管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家 — 10— 財(cái)務(wù)模塊：考察學(xué)員財(cái)務(wù)分析與控制，財(cái)務(wù)費(fèi)用管理，現(xiàn)金流管理，現(xiàn)金流的意義，貸款與應(yīng)收賬款管理，財(cái)務(wù)政策與企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)控制。 北京現(xiàn)代 管理科 學(xué)研究院 高校管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家 — 9— 銷售模塊：考察學(xué)員營(yíng)銷費(fèi)用控制，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，銷售人員與市場(chǎng)任務(wù)配比，獲得市場(chǎng)先機(jī)的策略以及常見營(yíng)銷陷阱。 ? 提高中高級(jí)經(jīng)理的決策能力及戰(zhàn)略管理能力 ? 理解市場(chǎng)導(dǎo)向基礎(chǔ)上的戰(zhàn)略管理與財(cái)務(wù)管理 ? 認(rèn)識(shí)各種決策與投資策略的市場(chǎng)效果 ? 培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力，體驗(yàn)擔(dān)當(dāng)總經(jīng)理的感受 ? 理解公司任何一個(gè)部門的行為對(duì)公司全局的影響 ? 了解資金在公司內(nèi)如何流動(dòng)，以及資金分配的重要原則 ? 認(rèn)識(shí)變現(xiàn)計(jì)劃與投資計(jì)劃的重要性 ? 學(xué)習(xí)重要的財(cái)務(wù)知識(shí) ? 編制、了解和分析財(cái)務(wù)報(bào)表 ? 學(xué)習(xí)如何控制成本 ? 理解并學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作 ? 培養(yǎng)部門間的協(xié)作精神 ? 學(xué)習(xí)提高自我管理能力 課程實(shí)施流程圖 學(xué)習(xí)規(guī)則 制定市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，廣告競(jìng)標(biāo)，獲取市場(chǎng)訂單 制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，資源配置調(diào)整 新產(chǎn)品研發(fā) 組建經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì) ,成立公司 召開經(jīng)營(yíng)會(huì)議，制定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 填寫交易記錄，簽訂交易合同 組織生產(chǎn)，展開同業(yè)合作 完成銷售，編制財(cái)務(wù)報(bào)表 年終總結(jié) 講師點(diǎn)評(píng) 經(jīng)營(yíng)目標(biāo) : 股東權(quán)益 最大化 課程實(shí)施流程圖 北京現(xiàn)代 管理科 學(xué)研究院 高校管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家 — 8— 研發(fā)模塊：考察學(xué)員研發(fā)資源配比能力（投入和速度是關(guān)鍵），并比較競(jìng)爭(zhēng)廠商研發(fā)投入，以期在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得首發(fā)優(yōu)勢(shì)。演練中學(xué)員一邊模擬操作，一邊聽取講師的分析與講解，通過在培訓(xùn)師指導(dǎo)下的親身體驗(yàn)，充分了解提高公司管理績(jī)效的可行路徑與有效方法。 北京現(xiàn)代 管理科 學(xué)研究院 高校管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家 — 7— 演練一開始， 各模擬公司 首先 根據(jù)市場(chǎng)信 息和市場(chǎng)規(guī)則研究 確定“ 公司 ”發(fā)展 策略， 制 定 “ 公司 ” 經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和生產(chǎn)規(guī)模，然后借助生動(dòng)立體的教學(xué)模具進(jìn)行沙盤推演，期末結(jié)算經(jīng)營(yíng) 業(yè)績(jī) 。每個(gè) KJ 企業(yè)全面管理 沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬 演練 課程班由 2040名學(xué)員組成，每 56名 學(xué)員組成一個(gè)公司，分任公司總經(jīng)理、財(cái)務(wù) 部經(jīng)理 、 銷售部經(jīng)理 、 人事部經(jīng)理 、 研發(fā)部經(jīng)理 、 生產(chǎn)部經(jīng)理 等職位，共形成 46個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬公司，連續(xù)從事 四 至 六期 的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。難怪受訓(xùn)企業(yè)認(rèn)為它是一種在犯錯(cuò)誤中認(rèn) 識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，提高自己，而又不使公司蒙受任何實(shí)際損失的理想課程。學(xué)員在短短兩天的訓(xùn)練過程中，會(huì)遇到企業(yè)經(jīng)營(yíng)中經(jīng)常出現(xiàn)的各種典型問題，你必須和同事們一起去發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，分析問題，制定決策，組織實(shí)施。它可以幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員深刻理 解企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)、企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)締造以及企業(yè)資源的有限性，并能有效提高企業(yè)管理人員商業(yè)計(jì)劃與商業(yè)決策的能力。一個(gè)優(yōu)秀的 KJ 管理實(shí)驗(yàn)室需要我們做很多工作，其中管理實(shí)驗(yàn)室的整體框架構(gòu)建和精誠(chéng)合作非常重要。本中心將在技術(shù)、師資培訓(xùn)、新課程研發(fā)、后續(xù)服務(wù)上竭誠(chéng)盡智，精心配合。 建造一個(gè)良好的能力訓(xùn)練環(huán)境是適應(yīng)目前就業(yè)形勢(shì)、培養(yǎng)優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)管理人才、建設(shè)一流商學(xué)院的迫切要求。這是 KJ 管理實(shí)驗(yàn)室給我們的欣慰和最高獎(jiǎng)勵(lì)。但這種損失不是在現(xiàn)實(shí)中，而是在虛擬的企業(yè)之中。 KJ 管理實(shí)驗(yàn)室的推出積極響應(yīng)了我國(guó)現(xiàn)大力提倡的把素質(zhì)教育、能力訓(xùn)練作為高校教學(xué)重點(diǎn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略。 北京現(xiàn)代中歐管理科學(xué)研究院適時(shí)專門為經(jīng)濟(jì)、管理類高等院校打造了 KJ 管理實(shí)驗(yàn)室。 我們知道，大學(xué)是個(gè)人能力提升的重要階段，如何能提高自己的綜合素質(zhì)，在眾多的莘莘學(xué)子中脫穎而出找到稱心如意的工作是目前大學(xué)生普遍關(guān)心的頭等大事。 ？ 隨著應(yīng)屆畢業(yè)生大幅度增加和招聘單位用人標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，許多大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)。 現(xiàn)代中歐的沙盤模擬訓(xùn)練體系是中國(guó)最早正式取得專利權(quán)的科學(xué)訓(xùn)練體系，憑借雄厚的科研實(shí)力及專家團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，我院被確定為北京市職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證機(jī)構(gòu) ，為中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)了大批職業(yè)經(jīng)理人。參加過模擬的學(xué)員，無(wú)論是職業(yè)經(jīng)理人還是在校大學(xué)生，都從模擬經(jīng)營(yíng)中提高了經(jīng)營(yíng)管理能力和風(fēng)險(xiǎn)防范能力。產(chǎn)品投放市場(chǎng)后，取得了巨大成功，得 到了數(shù)百家高校和企業(yè)的高度評(píng)價(jià)與認(rèn)可。北京現(xiàn)代 管理科 學(xué)研究院 高校管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家 — 1— 高校管理實(shí)驗(yàn)室 建設(shè) 方案 北京現(xiàn)代 管理科學(xué)研究院 北京現(xiàn)代 管理科 學(xué)研究院 高校管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家 — 2— 目錄 .................................... 4 KJ管理實(shí)驗(yàn)室 .................................................... 4 ？ ....................................... 4 ........................................... 5 管理實(shí)驗(yàn)室的整體框架 ............................................. 5 KJ 沙盤模擬訓(xùn)練課程體系 ......................................... 5 KJ 沙盤模擬訓(xùn)練課程體系配套軟件體系 ............................ 5 KJ 培訓(xùn)與實(shí)訓(xùn)環(huán)境模擬教學(xué)軟件 .................................... 5 沙盤模擬訓(xùn)練課程體系介紹 ......................................... 6 KJ 企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練體系 ............................... 6 ............................................................6 ............................................................7 課程實(shí)施流程圖 ......................................................7 ............................................................8 ........................................................11 KJ 經(jīng)營(yíng)決策與戰(zhàn)略沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練體系 ............................ 12 ...........................................................13 ......................................................13 ...........................................................14 ...........................................................17 KJ 營(yíng)銷管理沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練體系 .................................. 17 ： .........................................................18 ......................................................18 ...........................................................19 ...........................................................21 KJ 物流管理沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練體系 .................................. 22 ......................................................23 ....................