【正文】 學改革的氣息，吸取了先進方法，開闊了眼界。 三、教師隊伍建設(shè)： 世紀中學社會聲譽是由一流的師資隊伍支撐的，教師的敬業(yè)奉獻，為人師表，團結(jié)向上，競爭協(xié)作已成為世紀中學的學校文化，一大批優(yōu)秀教師已脫穎而出，師資隊伍建設(shè)步子大，效果高，學校領(lǐng)導(dǎo)班子主要從 6 個方面提高教師教學水平。為家長東奔西走借錢送子上學而流淚。 撕心裂肺錄取收費： 01 級新生優(yōu)秀生比例有所提高，得益于招生政 策，也得益于 98 級的成績，也與參與收費錄取的老師正相關(guān)。 熱情周到的報名服務(wù)：招生報名前的準備充分， 10 天的報名接待工作，每一個負責接待的老師都感到異常疲勞和興奮，報名工作不但安排好了考試次序，還很好地展示世紀人的熱情和周到，讓學生、家長有了一個良好的印象。 二、初一招生工作（迎來） 01 年初一新生的招生工作圓滿完成，招收新生 411 人，是世紀中學歷屆招生人數(shù)最多，質(zhì)量最好的一屆，也是經(jīng)濟效益較好的一年，取得這樣的成績，主要做了以下五件事：大張旗鼓的宣傳發(fā)動：宣傳的目的在于讓學生和家長了解學校情況、招生政策、招生考試時間，學校利用各種渠道發(fā)送招生信息，校校到、無死角，起到了很好的作用。 中考信息摸得不錯，尤其是上學期，僅去石家莊摸信息就 8 次，各種中考資料代表了中考的出題方向，對教學的指導(dǎo)作用不可低估。 后期管理抓得緊、吸取 97 級的教訓，老師們對學生考前和考中的管理格外重視，每位老師都步行跟考、到現(xiàn)在還記憶猶新。做了多少工作，從她們談起 98 級就濕潤的眼眶中看得一清二楚。從這五方面 入手向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報 一、畢業(yè)班工作（送往） 去年的畢業(yè)班是 98 級， 6 個教學班 328 名學生，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師傾注了很大精力， 98 級全體師生經(jīng)過一年的奮力拼搏，取得了中考一批錄取 98 人的好成績，占全縣一批總?cè)藬?shù)的 22%，一批升重點率 30%，成績另人滿意，總結(jié)畢業(yè)班的管理工作有幾點很值得一提。除了把這些文字可以編成兩本書之外，我們班級也將制作出一本班級書，將一些文字寫得好的學生的作品自編一冊，預(yù)備的時候已經(jīng)編了一本書了，以后初二初三也會有自己的班級書，等到學生畢業(yè)，這將是一份給予他們初中生活最好的成長禮。 除此，因為個人愛好碼字，工作之余不停筆耕，一年下來竟也有了讓自己稍稍驚訝的結(jié)果。每個人都做好自己該做 的事，每個人都做好自己，還有什么難事兒能來阻礙我們？我喜歡工作中這樣的一種狀態(tài)，讓人感到無間隙的和諧與美妙，大家都有同一個目標去追尋，各自著各自的努力，來成就同一種結(jié)果的美好。最喜的就是，大家一起努力，然后看到一個非常好的皆大歡喜的結(jié)果。從預(yù)備到初一，如同一個風水嶺一道坎，把學生從不懂事到懂事，愣是劃分了一條很明顯的界限，讓人感到欣慰。無論何時，超越自己，都是一件很挑戰(zhàn)也很讓人興奮的事情。我盡量提高訓練的質(zhì)量，以期取得事半功倍的效果。我們最缺少的就是時間。不以比賽結(jié)果為前提，只問自己，在過程中我們盡力了沒有？有沒有做到最好的自己了？一次合唱比賽，從開始的選曲，到高中低聲部人員的安排和確定，再到曲子的 反復(fù)推敲和吟唱，聲部的配合起來，著實要花好多好多的時間。訓練的辛苦不在話下，卻是誰也不退卻。而在比賽的前兩周更是，天天中午集中排練，不是高聲部，就是中聲部，不是前兩個聲部，就是低聲部，反正輪番排練，遇到拓展課就合排，還占用了比賽前的三個周五的下午進行加排。 最費時間的是 40 人的合唱項目，從 9 月 下旬開始，一直延續(xù)到了12 月份比賽。因為時間對不上，只能利用每日放學后的半小時進行合排。在無數(shù)次的排練過程中，學生的思維也積極了起來，在美的享受中，自己也充分感受到了藝術(shù)的美的熏陶，在比賽中更是將這種美發(fā)揮到了極致。 關(guān)于比賽 —— 所有的比賽都是區(qū)級的比賽，自然不敢怠慢。那么，我又做好了些什么？我又沒做好些什么？每年都是那么匆匆，每個學期都是那么忙碌，每個階段都是這樣無暇回顧自己，也每每在年末，回首即將過去的一年時，便會驚覺，啊，如此之快，怎么剛還是年頭，還未眨眼便已是一年匆匆而過至年尾，我的時間，遠遠不夠用，要么就是這些年來，對于時間的掌控能力，我還是沒有把自己訓練出來，我所獲得的個人的進步遠非我自己所期待的，我還需要加強這方面 的能力。尼采說過，每一個不曾飛舞的 日子，都是對生命的辜負。時光列車看似站站停，卻又站站不停，只有不停往前跑往前奔往前不斷的前進，無暇回顧，亦沒有時間哀嘆。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于 過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。 通過我的言傳身教，我所帶的班級德育考核合格率為 100%，多次獲“文明班”等光榮稱號?！皣朗菒?，松是害”，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。 我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既 改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。 我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。 在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。在整體構(gòu)建中小學德育體系研究方面，涌現(xiàn)出劉 XX、王 XX、張 XX、陳 XX 等多名科研新秀并有多篇論文在國家級成果年會上獲獎；我本人的論文《小學生 XXXXXX三法》 20xx年 10月，獲國家“十五”課題成果評審一等獎。 四、努力進行教育教學改革，出色完成任務(wù)，專業(yè)知識水平、教育教學能力、教科研能力得到增強。法律賦予我教育孩子的義務(wù)和權(quán)利，我們就應(yīng)該教書時想著教書育人，不教課時也別忘了管理育人和服務(wù)育人。一方面，默默履行規(guī)定的義務(wù)，另一方面，只有教師法規(guī)定的教師權(quán)利可以做的才去做，除此以外，多年來本人一直堅持抵制有償家教，不做家教容易做到，不給孩子請家教，是 要有相當決心的。 三、模范履行《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)。自己的量是增加了，也是自己的業(yè)余休息時間相對縮短，比如備課：信息技術(shù)在三年級是啟蒙階段，學生雖然有足夠的興趣，但是了解還得從零開始，為了讓學生明了的理解和把握知識學到真本領(lǐng)，經(jīng)常要做課件?，F(xiàn)如今是市場經(jīng)濟 ，許多教師特別是分校任務(wù)重一點的教師，為了代課酬勞同校長喋喋不休，這本身無可厚非。 二、積極主動的承擔任務(wù)，不計較增加自己的量。近年來不得不承認一部分教師，由于困難等原因，對山區(qū)不是十分安心，當他們思想上出現(xiàn)波動時，不管作為工會的關(guān)心，還是出于同事的關(guān)懷，我同他們談心