【正文】 調研報告怎么寫 調研報告一般由標題和正文兩部分組成。 調查報告有以下幾個特點： （一）寫實性。在完成這些 工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。 21/38 文檔可自由編輯報告起草好以后，要認真修改。在行文時要注意：①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；②報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現有人才，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不 紊地行文。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。調研報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調研者在調研研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。構架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣。 布局就是指調研 報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。如何選擇材料呢？①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出；②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；③在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。因此，確定主題要注意： 報告的主題應與調研主題一致；要根據調研和分析的結果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調一致，避免文題不副。 如果標題下面已注明調研者，則落款時可省略。 調研報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。 ②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況 —— 成果 —— 問題 —— 建議”式結構，多用于反映基本情況的調研報告；“成果 —— 具體做法 —— 經驗”式結構 ,多用于介紹經驗的調研報告；“問題 —— 原因 —— 意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調研報告；“事件過程 ——事件性質結論 —— 處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調研報告。 ①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。它對調研得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調研研究的結果和結論進行說明。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。 對調研的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹；②概括式導語。它是調研報告的前言，簡潔明了地介紹有關調研的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。如《為了造福子孫后代 —— 縣封山育林調研報告》。文章式標題，如《市的校辦企業(yè)》；其二是標明作者通過調研所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。 標題和雙標題兩類。（一）調研報告的結構一般來說，調研報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。但基本寫法是相通的。 參考文獻：參考文獻號用阿拉伯數字，書寫順序依次為：序號，作者姓名，文獻 (或題目 )（文獻標識 :專著 [m]、雜志 [j]、報紙 [n]、學位論文 [d]、論文集 [c]、報告 [r]、標準 [s]、?？?[db]、數據庫 [cp]、計算機程序 [eb]、電子公告 [eb/ol]等） ,出版地 ,出版年，版本（年、卷、期） ,頁號等，標點正確 ,末尾用“ .” ,全部用 5 號楷體字。 關鍵詞一般不超過 8 個字，用 5 號楷體。在署名的下方，包括作者的單位、所在地及所在地的郵編，小 4 號仿宋體。 二、文字編寫規(guī)范 前文 標題 處理：題名 20 字內，居中，字體一般用 3 號黑體 ,副標題在 正標題下方，前面加破折號，居中，用 4 號黑體。 參考文獻： 它反映了寫作科技論文的嚴肅性。一般放在結論之后，另起行撰寫。結論與結果不是一回事，結果是 實際調研的各種信息直接反映的全部羅列（只為記錄），而結論是將實驗結果經分析綜合提煉后高度濃縮的主要成分（即是觀點）。 結論與建議：是對調查結果經分析討論后升華提煉出來的總 觀點。應注意避免離開調查結果大加發(fā)揮，以及重復結果和文獻材料、隱瞞缺點、循環(huán)推論的毛病。 分析與討論：這是調查報告的精華和核心，是連接結果與結論的 橋梁。是研究結果的直 接反映，以不加任何敘述的評論為宜。介紹材料與方法時既要具體，又應簡要，常用的方法則不必詳細說明或不作介紹。即提出問題，闡明 研究目的、意義，交待背景材料、研究范圍及任務等。關鍵詞不宜過多，一般要求 3— 5 個即可。可以是一個詞，也可 以是一個詞組。 摘要、關鍵詞 摘要：它是調查報告的重要組成部分。 （一）前文： 標題：即文章的題目，擬寫論文題目，要求主題鮮明、準確 得體，便于檢索分類；用詞嚴謹無華，簡短精煉，不宜過長；內容寬泛的大題目，可用副標題限制。 正文：引言或問題的提出或研究的目的、研究對象與方法、研究 結果、分析與討論、結論與建議。通過凝聚力工程建設，使農村各類人才最大限度地發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性，促進經濟社會發(fā)展。一是發(fā)揮組織部門牽頭抓總，有關部門密切配合，統(tǒng)籌規(guī)劃、制定政策、組織實施、加強考核監(jiān)督，突出抓好農村技能型人才 隊伍的建設；二是發(fā)揮政府部門的組織網絡優(yōu)勢。健全和完善統(tǒng)一、開放、競爭、有序的農村人才市場體系，充分發(fā)揮市場對人才資源的基礎性配置作用，以機制建設推動市場功能建設，拓寬人才服務領域，提高農村人才工作創(chuàng)業(yè)的水平。一是強化人才競爭激勵機制。按不同類型、不同層次的人才需求，制定出短、中、長期的人才培養(yǎng)和培訓計劃；三是加強對農村技能型人才的科學評價和職稱認可。一是加快完善農村人才信息平臺。大力吸收農村技能型人才加入黨組織，大膽啟用能人到鄉(xiāng)村領導班子中去任職。一是堅持黨管人才，黨不僅要管理黨政人才、專業(yè)人才，還要管理企業(yè)經營管理人才和技能型人才；二是根據各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村的人才總量和結構需求，遵循人才使用的梯度原則，有計劃分層次地培養(yǎng)深造不同類別的人才，促使人盡其才、才盡其用，從而有效地提高農民工中人才資源的使用效率；三是向人才資源“柔性”流動的觀念轉變。盡管政府牽頭，通過“扶貧開發(fā)培訓服務中心”、“勞動就業(yè)培訓中心”，培訓培養(yǎng)了大量實用人才，但力度仍然不夠，人力資本 和投資不足，而且有人片面地認為農村人才的培訓是社會行為。缺乏人才激勵機制，對待農村技能型人才沒有優(yōu)惠的人才政策和激勵措施，工資、福利待遇不穩(wěn)定。 （四）缺乏留人育人的環(huán)境。農村人才資源在管理上缺乏科學的管理制度和 有效監(jiān)督約束機制。這些少數的高層次人才還大多流動在外，縣內許多產業(yè)科技含量很低，創(chuàng)新能力較差。 （二）高層次人才嚴重不足。優(yōu)秀人才 86 人，占總人數的 %；四是高學歷的人較少，低學歷的多。縣外的 1744 人，縣內的僅 364 人；二是建筑、制造行業(yè)的多，第三產業(yè)及農林牧漁業(yè)的少。 三、農民工中的人才資源開發(fā)與利用存在的主要問題 （一）人才分布不盡合理。絕大部分外出務工人員就業(yè)崗位相對穩(wěn)定，合同期限較長。三是就業(yè)崗位相對穩(wěn)定。年收入 10萬元以上的務工人員達 2700 人，占外出勞動力總量 %。 2021年，全縣外出務工收入 88713 萬元，占農村經濟收入的 %，占全縣地區(qū)生產總值的 %，比上年實際勞務收入增長 30%以上，與 2021年相比翻一番，人均勞務收入 4510 元，月均收入 440 元。從 2021年至 2021年，全縣外出勞動力年均增加近 2 萬人。 2021 年，在技能型人才的帶領下，全縣輸出勞動力 196700 人次，其中：當年在外務工時間滿 12 個月的達 64000 人次，務工時間在 6—12 個月之間的 123000 人次，務工時間在 6 個月以下的 9700 人次。在農村技能型人才的帶動和影響下，全縣勞務經濟主要呈以下三個特點：一是輸出總量不斷增加。有的在務工地領辦企業(yè)，有的在企業(yè)集團或高科技企業(yè)管理層任職，有的在大中城市置業(yè)落戶，在這些技能型人才的引 導、幫帶和推薦下，大批家鄉(xiāng)農民走出農村，進入城鎮(zhèn)，居有定所，干有活源，避免了盲目外出，實現了有序流動。 二、農民工中的人才資源開發(fā)與利用現狀 目前，全縣農村技能型人才在縣外發(fā)展創(chuàng)業(yè)的 1744 人，占總人數的 %，分布在全國 25 個省、市、自治區(qū)及周邊國家和地區(qū)，主要集中在長江三角洲、珠江三角洲、北京、武漢和本省的鄭州、洛陽等地。特別是近年來，農村技能型人才致富不忘鄉(xiāng)鄰，累計向家鄉(xiāng)捐款捐物 3000余萬元，幫助學校改善教學條件，支持當地群眾打井改水、修路架橋，實現“三通”（通電、通電話、通電視）。 （三）農民工在縣域經濟發(fā)展中異軍突起。加強基層組織建設，注重在農民工黨員和農民工中培養(yǎng)和選拔“雙強”黨員和干部。在勞務輸出比較集中的地方建立駐外黨支部 48 個，黨總支 4 個。 （二）在農民工中發(fā)展優(yōu)秀青年入黨初見成效。 2108 名技能型人才中，具有本科學歷的 1 人，占總人數 %；大專學歷 18 人，占總人數的 %；中專學歷的 24 人，占總人數的 %；高中學歷的 1229人，占總人數的 %，初中以下學歷的 836 人，占總人數的 %。在農村勞動力中技能型人才總量為 2108 人，縣內 364 人，縣外 1744 人。據調查匯總統(tǒng)計，全縣共有 22 個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、 1 個湯管處，總人口 70 萬人，農村常年剩余勞動力25 12/38 文檔可自由編輯萬人，占農村勞動力總量的 72%。由于地處南北文化交匯處，又是東西部地區(qū)的紐帶，得天獨厚的地理位置打造了一代又一代一批又一批的能工巧匠；改革開放后，由于市場經濟的自然調節(jié)和 富余勞動的自然調劑，加之近年地方政府的積極引導、培養(yǎng)和信息交通的發(fā)達，農村各行各業(yè)中又涌現出了大量的各種技能的人才。為此，我們組織人員對全縣農村人才總量、結構、質量以及分布情況進行了一次調查，并對全縣農村人才的優(yōu)勢、特點及開發(fā)、利用等諸方面問題進行了初探。 范文 2： 對我縣農村人才資源開發(fā)及利用現狀的調查 在人類所擁有的一切資源中，人力資源是第一寶貴的，農村人才資源自然成為農村經濟發(fā)展的核心，成為全面建設小康社會主體和生力軍?？h紀委、組織部、縣人勞局、“兩辦督查室”等相關部門，要切實負責，認真履行好職責，及時了解和掌握鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關思想作風教育整頓活動的情況，為縣委正確決策提供可靠的依據。 （三）加強督促檢查。對經考 核政績突出者，該提的提，該升的升，有的甚至可以破格使用。堅持階段考核與年度考核、單項考核與全面考核、重大事項及時考核與定期通報相結合的辦法，全面考察掌握干部的工作實績。做到硬化指標，強化責任，剛化考核。以崗位分類為基礎，從定性和定量兩方面入手，制定相應的崗位職責規(guī)范，明確領導干部在任期內或一定階段內的工作目標、實現目標的要求以及具體的獎懲措施。①要嚴格按照縣委“能上能下”《意見》和《科級領導干部監(jiān)督管理苦干規(guī)定》、《科級干部考核辦法》、《一般干部考核辦法》等有關規(guī) 定，堅決調整不稱職干部?？傊ㄟ^多渠道、多形式，促進干部作風的轉變。⑥推行交流輪崗制。⑤實行引咎辭職制。對民意測驗基本稱職以上得票率達不到 60%或不稱職票超過 30%的干部，由有關上級領導與其談話，明確指出存在的問題，進行批評教育，并提出要求，責令其限期整改。按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，縣上拿出一些副科級崗位，縣級部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)也可以拿出一些重要職位進行公開選拔、競爭上崗，真正體現優(yōu)勝劣汰，讓相形見絀者下。待崗期滿后，再視情況作出妥善處理。②實行待崗制。對縣委、縣政府部署的重點工作和重大項目以及本部門、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定的中心工作，制定出具體的量化標準和考核指標，確定具體的責任人，把責任、任務、時限、要求細化、量化到每一個人頭上，在規(guī)定的時間內進行考核和評議，依據考核結果，進行組織處理。要根據縣委《關于 推進干部“能上能下”，轉變干部作風的意見（試行）要求》，要從管理機制入手，區(qū)別不同情況，積極疏通干部“能上又有下”的渠道。要廣泛深入地宣傳黨的干部路線和干部人事制度改革政策，教育廣大干部和民群眾正確對待干部的升降去留，在全縣真正形成一種尊才讓賢、榮辱不驚的良好 10/38 文檔可自由編輯氛圍，為實現干部“能上能下、能進能出、能官能民”營造一個寬松的社會環(huán)境。教育各級干部牢固確立“領導就是服務”的觀念，堅決克服“官本位”思想，消除患得患失的心理，辯證地看待“上”與“下”的關系，真正明白憑什么上、為什么下的道理，從而樹立正確的權力觀、地位觀和榮辱觀。一是更新思想觀念，打牢干部能上能下的思想基礎。各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在這次活動中，廣泛征求各方面的意見、建議進行綜合分析，歸類整理，梳理出需要解決的主要問題，認真開展對照檢查，及時議定改進措施，跟蹤檢查，督促落實，確保干部隊伍作風不斷發(fā)生新的變化，以好的作風帶動和促進各項工作不斷邁上新臺階 。第四，要夯實責任。除縣級領導帶頭抓好聯系點外，全縣所有縣級部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導干部每人都要抓好自己的工作聯系點，實 行“五個一”制度，即“每人聯系一個貧困村、聯系一個貧困戶、聯系一個貧困企業(yè)、聯系一個下崗困難職工、聯系一個貧困學生”?？h級部門干部每年下基層“三同”時間不少于 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