數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計(jì)-教室管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-09-10 17:32本頁面
【正文】 務(wù)，具有屬性有效證件申請出租服務(wù)，單位由領(lǐng)導(dǎo)者名字、有效證件類型、證件號碼、電話。實(shí)體集課程，具有屬性課程號、課程名字、課時、周次、星期、節(jié)次。實(shí)體集學(xué)生，具有屬性學(xué)生號、學(xué)生名字、出生年份、專業(yè)名字、班級號、學(xué)院名、出勤次數(shù)、照片。實(shí)體集教師，具有屬性教師編號、教師名字、教師所在院系、教師職稱。實(shí)體集教室，具有屬性教室編號、教室名字、教室所在的校區(qū)、教室所在校區(qū)的教學(xué)樓、教室總?cè)萘俊⒔淌沂Ｓ嗳萘?、教師類型、教室是否可用? 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) ： Student 含義 說明：定義了一個學(xué)生的有關(guān)信息。學(xué)校提供出租服務(wù)給借用單位時，應(yīng)產(chǎn)生借用記錄。設(shè)備損壞報(bào)告應(yīng)由提供報(bào)告單學(xué)生學(xué)號、教室編號、應(yīng)更換設(shè)備名稱、損壞信息、損壞時間等屬性組成。 學(xué)校校工維修損壞教學(xué)設(shè)備后應(yīng)產(chǎn)生維修記錄。課程表應(yīng)由課程號、教室號、周次、星期、節(jié)次、教室編號等屬性組成。 學(xué)校中由于某些原因可能出現(xiàn)調(diào)課現(xiàn)象。校工由校工號、校工名字、狀態(tài)、電話號碼等屬性組成。每個單位憑有效證件申請出租服 務(wù)，單位由領(lǐng)導(dǎo)者名湖南人文科技學(xué)院 3 字、有效證件類型、證件號碼、電話等屬性組成 學(xué)校正常上課時有多門課程開課。每個學(xué)生由學(xué)生號、學(xué)生名字、出生年份、專業(yè)名字、班級號、學(xué)院名、出勤次數(shù)、照片等屬性組成。 每個教室可以交多門課程，也可以只教一門課程。 每個教室位于某個校區(qū)的某棟教學(xué)樓，由教室編號、教室名字、教室所在的校區(qū)、教室 所在校區(qū)的教學(xué)樓、教室總?cè)萘?、教室剩余容量、教師類型、教室是否可用等屬性組成。 使學(xué)生更加深入地 掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本概念和基本方法，提高從事數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建設(shè)和管理工作的基本技能和 能力。數(shù)據(jù)庫是信息管理的基礎(chǔ)，我們將要設(shè)計(jì)的教室管理系統(tǒng)也是利用數(shù)據(jù)庫集中管理商店的銷售信息，它可以迅速提升管理者的管理水平和工作效率。此系統(tǒng)提高了信息處理的速度與準(zhǔn)確性，能夠及時準(zhǔn)確有效的 查詢和修改教室的安排情況，以及更有效的對設(shè)備維護(hù)進(jìn)行管理。本系統(tǒng)針對教室管理不統(tǒng)一的問題，著力于將教室管理中的課程安排，教師調(diào)課，單位借用等聯(lián)系起來，建立一個統(tǒng)一的管理系統(tǒng)，以提高處理效率，方便統(tǒng)一管理，同時為師生提供方便的查詢。本系統(tǒng)著力于整合教室管理中的課程安排，教室調(diào)課，設(shè)備損壞及維修以及單位借用等影響教室使用的環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理。 湖南人文科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系 課程設(shè)計(jì)說明書 課 程 名 稱 : 《數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計(jì)》 課 程 代 碼 : 420207 題 目 : 教室管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 年級 /專業(yè) /班 : 09 級計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)二班 學(xué) 生 姓 名 : 學(xué) 號 : 指 導(dǎo) 教 師 : 開 題 時 間 : 2020 年 12 月 19 日 完 成 時 間 : 2020 年 12 月 30 日 湖南人文科技學(xué)院 目 錄 摘 要 .............................................................................................................................................. 1 一、 引 言 ........................................................................................................................................ 2 二、設(shè)計(jì) 目的 與任務(wù) .......................................................................................................................... 2 三、 設(shè)計(jì) 方 案 ..................................................................................................................................... 2 需求分析 ................................................................................................................................ 2 ................................................................................. 2 ........................................................................................................................ 3 概念設(shè)計(jì) ................................................................................................................................ 5 ..................................................................................... 5 .....................................................................................
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