【正文】 city 剩余容量 int I26 Type 教室類型 char 10 I27 RentDeptname 借用單位名稱 char 20 I28 Leadername 負(fù)責(zé)人姓名 char 14 I29 IDType 有效證件類型 char 8 負(fù)責(zé)人證件類型 I30 RentData 借用日期 smalldatetime I31 ID 證件號(hào)碼 char 20 I32 Tel 聯(lián)系方式 char 12 I33 RepairerNo 維修員編號(hào) char 4 I34 Repairername 維修員姓名 char 14 I35 State 狀態(tài) char 4 維修員狀態(tài) I36 Devicename 損壞設(shè)備名 char 12 I37 Ischange 是否需更換 char 6 I38 Supplyname 耗材名稱 char 10 I39 RentNo 借用編號(hào) char 6 I40 RentReason 借用目的 char 40 I41 RepaireRecordNo 維修記錄編號(hào) char 6 I42 RepairTime 維修時(shí)間 samlldatetime I43 DamageInfo 損壞信息 char 50 設(shè)備損壞信息描述 I44 DamageTime 報(bào)告時(shí)間 samlldatetime 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描述如下 表所示： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號(hào) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名 組成 含義說(shuō)明 DS1 Student Sno,Sname,BirthYear,Pname,ClassNo, AttendSum, Image,Dept 學(xué)生信息 DS2 Teacher Tno,Tname,Dept,Title, 教師信息 DS3 Course Cno,Cname,Time,WeekNo, Weekday,SectionNo 課程信息 DS4 Classroom RoomNo,Roomname, Campusname,Buildname, Capacity,IsUsable, RemainCapacity,Type 教室信息 DS5 Group Leadername,IDType, ID,Tel 單位信息 DS6 Repairer RepairerNo,Repairernam,State,Tel 維修員信息 07 信管專業(yè) 072 班數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論課程設(shè)計(jì)論文 8 DS7 Curriculum Cno,Tno,WeekNo, Weekday, SectionNo,RoomNo 課程表 DS8 RepaireRecord RepaireRecordNo， RoomNo, RepairerNo,Devicename,Ischange, Supplyname,RepaireTime 維修記錄 DS9 AdjClassLog TNo,RoomNo,NewWeekNo,NewWeekday, NewSectionNo, NewRoomNo 調(diào)課記錄 DS10 RentRecord RentDate,Leadername, RoomNo,WeekNo,Weekday,SectionNo 借用記錄 DS11 DamageReport Sno,RoomNo， Supplyname, DamageInfo， DamageTime 設(shè)備損壞報(bào)告 概念設(shè)計(jì)階段 引言 概念設(shè)計(jì)是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。 圖 頂層數(shù)據(jù)流圖 圖 一層數(shù)據(jù)流圖 07 信管專業(yè) 072 班數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論課程設(shè)計(jì)論文 5 對(duì)一層數(shù)據(jù)流分析 ，得到的部分二層數(shù)據(jù)流圖如圖 至圖 所示。 07 信管專業(yè) 072 班數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論課程設(shè)計(jì)論文 3 教室管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖 根據(jù)業(yè)務(wù)流程圖，去掉具體的信息載體，抽象得到了頂層數(shù)據(jù)流圖如圖 所示。完成了數(shù)據(jù)庫(kù)信息要求、處理要求、安全性與完整性要求，使我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)階段有了個(gè)深入的認(rèn)識(shí)和了解，為今后的學(xué)習(xí)工打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。另一方面，在事務(wù)處理中，修改了一個(gè)實(shí)體的屬性，可能要修改其它實(shí)體，這種事務(wù)的完整性約束采用觸發(fā)器來(lái)實(shí)現(xiàn)。 教室查詢子系統(tǒng)主要完成教室課程安排，空閑教室查詢（無(wú)課教室），教室空余座位的查詢以及上課時(shí)學(xué)生到課情況的查詢；調(diào)課管理子系統(tǒng)主要完成教師調(diào)課處理以及教師調(diào)課記錄的存儲(chǔ)與查詢功能；設(shè)備管理子系統(tǒng)主要完成接收?qǐng)?bào)告設(shè)備損壞信息，以及安排維修員維護(hù)教室，設(shè)備維護(hù)記錄的存儲(chǔ)和查詢；借用子系統(tǒng)完成接收借用教室申請(qǐng)與處理，同時(shí)存儲(chǔ)借用記錄以方便查詢。 （ 2）任務(wù) 本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的處理對(duì)象有學(xué)生信息、課程信息、教室信息、教師信息、借用單位信息 以及學(xué)生的課程出勤記錄，教師調(diào)課記錄，設(shè)備維護(hù)記錄，單位借用教室記錄等。本系統(tǒng)針對(duì)教室管理這一學(xué)校日常事務(wù)，所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)課程教室安排，教師調(diào)課管理，教 師借用管理，教師設(shè)備維護(hù)等基本功能及學(xué)生到課情況的統(tǒng)計(jì)功能。同時(shí)為師生提供方便可靠的查詢。在此基礎(chǔ)上提供方便有效的課表查詢、空教室查詢、 學(xué)生出勤次數(shù)查詢、設(shè)備維護(hù)記錄查詢。建立了教室安排系統(tǒng)，提高信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能夠及時(shí)，準(zhǔn)確，有效的查詢和修改教室的安排情況，以及更有效得對(duì)設(shè)備維護(hù)進(jìn)行管理。以前，一個(gè)學(xué)校對(duì)于教室的安排大多 是靠一些人工處理，安排起來(lái)比較復(fù)雜，容易出錯(cuò)，而且不易于添加和刪除，更不利于查找。 關(guān)鍵字 ：教室管理，空教室查詢，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 目錄 .............................................................................................................................. 1 本系 統(tǒng)研究的意義 ............................................................................................... 1 本系統(tǒng)的目的 ...................................................................................................... 1 本系統(tǒng)的任務(wù) ...................................................................................................... 1 ................................................................................................................... 1 需求分析階段 ...................................................................................................... 1 引言 ........................................................................................................... 1 需求分析的目的和任務(wù) ............................................................................... 2 體會(huì)與收獲 ....................................................................................... 2 教室管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖 ............................................................. 2 教室管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖 ................................................................. 3 教室管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)字典 ................................................................. 6 概念設(shè)計(jì)階段 ...................................................................................................... 8 引言 .......................................................................................................... 8 概念設(shè)計(jì)的目標(biāo)與任務(wù) .............................................................................. 8 概念設(shè)計(jì)的目標(biāo) ................................................................................ 8 概念設(shè)計(jì)的具體任務(wù) ......................................................................... 8 概念設(shè)計(jì)的階段成果 ................................................................................. 9 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) .................................................................................................... 12 引言 ......................................................................................................... 12 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)和任務(wù) ............................................................... 12 數(shù)據(jù)組織 .................................................................................................. 13 將 ER 圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型 ............................................................... 13 數(shù)據(jù)處理 .................................................................................................. 14 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) .................................................................................................... 15 物理設(shè)計(jì)的目標(biāo) ....................................................................................... 15 物理設(shè)計(jì)的任務(wù) ....................................................................................... 15 索引的建立 .............................................................................................. 15 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施 ........................................................................................................ 15 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段的目標(biāo)和任務(wù) ...........