【正文】 線與線之間相互位置關(guān)系及晨昏線的動態(tài)關(guān)系；第二步，在了解大洲、大洋的基礎(chǔ)上，讓腦海中想像，十條線穿過的大洲、大洋，重要大地形、氣候區(qū)等，此時，在腦海中形成的經(jīng)緯儀就已經(jīng)成為平面的地球儀；第三步，在學習高中系統(tǒng)地理和區(qū)域地理基礎(chǔ)上，進一步豐富十條線穿過的地理事物，如工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)；重要國家、城市、港口、交通線、礦業(yè)基地、旅游點等，這時，腦海中的地球儀就已成為名副其實的地球了。 W、 160176。如對空間概念和物體空間運動的理性思維培養(yǎng)，就可做以下設(shè)計：第一步，選取個條重要緯線 (赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180176。沒有落實到圖上的知識就還是沒有真正掌握的地理知識。對時空變化不敏感，對具體位置和相互位置關(guān)系把握不清?？臻g概念是十分重要的地理思維基礎(chǔ)，如把握一地或某一地理現(xiàn) 象的位置，明確半球、海陸、經(jīng)緯等等位置。 二、建立空間概念是地理學習的關(guān)鍵 空間性考查主要包括水平空間、垂直空間結(jié)構(gòu)和立體空間關(guān)系。區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位，地圖和圖像圖表的判讀技能，區(qū)域 的分析方法。人文地理強調(diào)宏觀整體分析，人文地理部分偏重觀點、方法的運用，結(jié)合實際進行評價與反思。 3．不同的地理內(nèi)容，學習方法有不同的要求 地理學科是跨自然和人文的綜合性學科，其中自然地理宜采用理科的學習方法。非常典型地體現(xiàn)了地理高考的要求。考試也非常關(guān)注這些方面。使所學內(nèi)容不僅對學生現(xiàn)在的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和發(fā)展有用。 考試力圖體現(xiàn)地理課程標準強調(diào)“地理課程要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能，增強學生的生存能力。即審題、發(fā)現(xiàn)和分析有效信息、聯(lián)系背景知識、設(shè)計解決問題的路徑、進行推理、判斷、分析、綜合、比較等，說明問題和表達結(jié)論。突出基本的自然地理和人文地理原理，考查學生是否具備理解地理事物發(fā)展變化過程的能力。地理高考堅持以“理”為主，重視核心的地理知識，強調(diào)理解基本的地理概念、規(guī)律和原理。 地理試題所考查的主干知識既有基礎(chǔ)性的知識，也包括了基本原理性的知識。 地理學科的特點決定了地理學特色的學習方法。只有落實到具體的區(qū)域，地理研究的現(xiàn)實意義就更為突出，高考正是通過概括區(qū)域特征、比較區(qū)域差異、分析區(qū)域發(fā)展條件和解決區(qū)域問題來考查區(qū)域性的。地理學不僅研究地理事物的空間分布和空間結(jié)構(gòu)，而且闡明地理事物的 空間差異和空間聯(lián)系，并致力于揭示地理事物的空間運動、空間變化的規(guī)律，空間性是地理學的重要特色。 在正式學習高中地理內(nèi)容之前，必須對學科及將來的各種考試有所了解，這樣才能更好地進入學習狀態(tài)。不同模塊之間內(nèi)容和學習方法上的差異很大，這給同學們學習地理帶來了很大的挑戰(zhàn)，因為如果學習方法不能及時轉(zhuǎn)換會造成心理上的茫然和學習上的束手無策。說它意義重大是因為它所研究的空間范圍可以大到全球，也可以小到一個點；研究的領(lǐng)域涵蓋了自然和社會經(jīng)濟的各個方面。那么如何做出一份高質(zhì)量的學習計劃呢？下面是整理的高中學習計劃 9 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。睡不了的化，可以瘋狂做俯臥撐，做到越不來為止，累了的時候，自己就會睡了。后來發(fā)現(xiàn)，當強迫自己開始工作之后，過了一會，就會進入狀態(tài)。比較心煩的時候，不要等心情變好，可以試著馬上開始學習。 手機最好也關(guān)掉或 改為靜音，放在不被打擾的地方。減少學習時的干擾。中午要盡量午睡 40 到50 分鐘左右，但不要睡眠過長時間，這是整個學習過程最重要但最易被學生忽視的環(huán)節(jié)。早上盡量不要過早起床，能 六點多起床就足夠了。這樣做一段時間，你會發(fā)現(xiàn)自己睡覺的時間又提前了不少。時間到了之后，堅決斷線。后來自己給自己定下來一個規(guī)則，先完成當晚的計劃和目標，然后在上網(wǎng)、看電影或玩游戲。在學習之前不要上網(wǎng)、看電視、電影、玩游戲、打電話和閑聊。 高中學習計劃篇 7 拿到學校的課程表后，便要模擬課程表安排好每天課余時間學習計劃表，列出每天的學習科目和學習時間段，并盡量詳細地列明早晨幾點到幾點讀什么書，中午幾點到幾點午睡，傍晚幾點到幾點體育鍛練或課外閱讀，晚上幾點到幾點各安排哪幾科學習，每一科目學習上一般兼顧到學習的吸收、復(fù)習、練習、歸納、預(yù)習五大環(huán)節(jié)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。 c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。 E)單元復(fù)習的要求： a)本單元 (章 )的知識網(wǎng)絡(luò) 。增加知識的深度和廣度。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。我計劃的復(fù)習要求是一下幾點： A)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學內(nèi)容回憶一遍。俗話說“溫故而知新” ，就是說，復(fù)習過去的知識能得到很多新的收獲。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。 作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習掌握知識，提高解題速度的途徑。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。 E)抓住老師講課的重點。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。 C)認真觀察、積極思考。 B)集中注意力。我制定的聽課方法包括以下幾點： A)做好課前準備，即預(yù)習。 聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理 。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢 。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白 (即找重點、難點 )分別標出并記下來。 預(yù)習預(yù)習最 重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性 。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。還有此時心理素質(zhì)也很重要?？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃摺２灰芸陀^環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。經(jīng)過高二的認知后， 自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。 高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。 高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。 (一 )高中六個學期的分析和自我目標 為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如 抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。因為初中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。 E）單元復(fù)習的要求： a)本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò)； b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達出來）； c）自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想 方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。增加知識的深度和廣度。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。我計劃的復(fù)習要求是一下幾點： A）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學內(nèi)容回憶一遍。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習過去的知識能得到很多新的收獲。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。 復(fù)習 及時復(fù)習的 39。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。 G）注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。 F）做好課堂筆記。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習提示。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。 D）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作 者，學習的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。精神上的準備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。 聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步了解知識點。 預(yù)習 預(yù)習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預(yù)習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。還有此時心理素質(zhì)也很重要?？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃?。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。 這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。 高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對 各學科特點有了一定掌握。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。 高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。所以我寫下了這份高中三年學習計劃 書 （一）高中六個學期的分析和自我目標 為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。 從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn) 了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。 高中三年學習計劃書以前讀初中的時候，會覺得比較輕松?，F(xiàn)在有些學生受片面追求升學率的影響，把一切時間“充分利用”到學習上去，甚至開夜車，這樣就破壞了生命節(jié)律，結(jié)果學習上不去，身體也 垮了。馬克思研究問題，從來不是無休止地持續(xù)下去，他干幾個鐘頭工作，就停下來散散步，活動一下身體；有時還穿插閱讀莎士比亞、巴爾扎克的名著，背誦一段莎士比亞劇本中的人物對話；有時和孩子玩上一會兒，使大腦由一個領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到另一個領(lǐng)域，然后再以飽滿的精力投入研究工作。既要安排好學習時間，又要適當安排體育活動，使體力有所增強；還要適當安排豐富的課余生活，調(diào)節(jié)精神，陶冶性情；更要保證充足的睡眠時間，既不太短，也不太長，保持良好的睡眠規(guī)律，以防止大腦過度疲勞。捷克教育家夸美紐斯說：“時間應(yīng)分配的精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務(wù)。 制訂計劃還必須強調(diào)的是，必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，那樣就沒有任何意義了，而且往往還會適得其反。但如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了。 其次，計劃的安排應(yīng)合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。也看過一篇關(guān)于北京四中某國際奧林匹克物理競賽金牌得主的報道，這位學生也是每時每刻都計劃好的人，甚至連課間如何休息，轉(zhuǎn)幾下頭都計劃過，有一次因不愿違反自己的計劃而堅持不跟父母去看電影。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的 安排等，一句話，就是做到心中有譜。例如計劃是應(yīng)該寫成書面形式還是腹稿形式，都是無所謂的。而別人告訴你的方法，最多只能充當一個指路標的作用。根據(jù)我在高中的體會，我知道別人告訴你的方法是很難完全套用的。以上的學習計劃要認真