【正文】 化”的原則，以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫日記、寫練筆，記載自己的日常 生活、自己身邊的人生世相、社會(huì)百態(tài)，并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。采用對(duì)話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué)，注重德育教育的滲透。 在教學(xué)上，我能把著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，確定處理教材的方式，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，明確目的，突出中心，圍繞啟發(fā)學(xué)生智慧， 幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。 雖然我還未教過高三，但我對(duì)高三的教材作過潛心研究，也一直關(guān)注著每年的高考，關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確 (經(jīng)過佛山市語委辦公室于 2021 年 11月測(cè)試，確認(rèn)普通話水平為二級(jí)甲等 )。有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排。 二、申報(bào)理由 任現(xiàn)職以來，我能忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守法律法規(guī)，工作勤懇、踏實(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用高度的事業(yè)心和責(zé)任感去貫徹黨的教育方針，有著端正的教育思想。 1997 年 7 月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，并獲文學(xué)碩士學(xué)位。 第四篇：申報(bào)中學(xué)語文一級(jí)教師述職報(bào)告 申報(bào)中學(xué)語文一級(jí)教師述職報(bào)告 申報(bào)中學(xué)語文一級(jí)教師述職報(bào)告 2021020907:: 43 一、基本情況 呂艷，女， 1972 年 12 月出生。課外則耐心細(xì)致輔導(dǎo)學(xué)生，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。所以，在中學(xué)語文教育中，結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，有意識(shí)地以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們 形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。積極進(jìn)行教學(xué)改革。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。 XX 年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任” 三、教學(xué)業(yè)務(wù)工作 每學(xué)期開學(xué)之初，我總是根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法 ，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率 100%， XX 年李剛、楊承厚、姚休兵、楊開文等，小學(xué)時(shí)都屬典型的“壞學(xué)生” ，經(jīng)過轉(zhuǎn)變，思想得以進(jìn)步，成績得以提高； XX 年王家炬，曾經(jīng)無心上學(xué)，曠課遲到嚴(yán)重，甚至糾集社會(huì)上的打架斗毆，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育，現(xiàn)已改邪歸正，安心學(xué)習(xí)，成績良好。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕。 在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評(píng)，有個(gè)學(xué)生這樣說：“以前班主任都看誰美麗（外表和內(nèi)在）就對(duì)誰偏心，現(xiàn)在卻大家都一樣”（八五班代明香 )。以尊重和信賴為前提，力求做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致。 二、德育（班務(wù)）工作，成績優(yōu)良 我在工作中堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則，任期內(nèi)大部分擔(dān)任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔(dān)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識(shí)大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級(jí)，愛護(hù)學(xué)生。忠誠于教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的品德。其間，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)合格的人民教師！，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。 第三篇：申報(bào)中學(xué)語文一級(jí)教師述職報(bào)告 本人于 1998 年 7 月畢業(yè)于貴州電大中文系普通?？瓢?， 8 月份分配于綏陽縣蒲場(chǎng)中學(xué)從教， XX 年 10 月取得中學(xué)語文二級(jí)教師資格。幾十年來的教育教學(xué)工作，我深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求。在我的幫助下，他們課堂教學(xué)效果有了明顯的提高，受到本教研組老師的一致肯定?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長。桃李無言，下自成蹊，撰寫了德育論文論文《澆花澆根育人育心 —— 談班主任管理中愛的教育》在校內(nèi)同仁中交流，所帶班級(jí) 2021 屆 5 班于 2021 年被子長縣團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀基層團(tuán)組織”； 2021 屆 2 班被學(xué)校命名為“優(yōu)秀班集體”；本人也被評(píng)為200 06 年?！皫煹聵?biāo)兵”； 200 06 年?！澳７栋嘀魅巍?。中學(xué)生，他們往往都有強(qiáng)烈的逆反心理和自我擴(kuò)張的要求，竭力追尋主體的自我張揚(yáng)，認(rèn)識(shí)和思維處于極為活躍激蕩的狀態(tài)之中，此時(shí)我便把班主任思想工作同語文教學(xué)工作結(jié)合起來，學(xué)了《海燕》，讓他們寫文章《我與海燕》， 學(xué)習(xí)了魯迅的文章，讓他們寫《走進(jìn)魯迅》，不僅僅讓學(xué)生知道其人，更主要受到他們高尚的情操的影響。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。 2021子長縣課改先進(jìn)個(gè)人； 2021 年，中國基礎(chǔ)教育研究所評(píng)為全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人。 2021 年月 5 月在《中國教師與教育教學(xué)研究》發(fā)表《美學(xué)教育在語文教學(xué)中的運(yùn)用》，文章榮獲中國教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文?！督熒楦腥谇⒌牧己媒虒W(xué)環(huán)境》