【正文】 選擇題（下列各題的四個選項中只有一項是符合題意的，請將正確選項的序號入題后的括號中，每小題 2 分，共 30 分） D B D A A D D A D A 1 A 1 C 1 A 1 A 1 D 二、概括題（每小題 2 分，共 10 分） 1高雅的生活情趣。實施這項計劃，要在 3－ 18 歲少年兒童中，長期以“我做合格小公民”為主題，以“五小”行動入手，由少年兒童自主自覺地參與道德實踐。心理健康教 育的具體目標是：使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心里品質(zhì)，等等。這是繼 1999 年教育部印發(fā)《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》以后的又一個指導、規(guī)劃全國中小學心理健康教育工作的重要文件。事后，書店給小陳回信，贊揚他是一位能忍讓、有涵養(yǎng)的軍人。于是小陳把買書交款的經(jīng)過以及自己的想法，詳詳細細地寫了一封信寄給了該書店的領導。于是小陳離開了書店?！迸湛顔T的蠻橫態(tài)度，使小陳頓感一股熱血直往頭上涌?！币粋€星期天的上午，濟南軍區(qū)某部一級士官陳明請假來到駐地一家新華書店購書?！蓖鈬慰拖仁且惑@，繼而用一口流利的漢語挑釁似的問道：“中國軍人，你能說出讓我撿起來的理由嗎 ?”“因為這上面有中華人民共和國的國徽 !”王明生答道?！闭l知這位外國游客不屑一顧地又把這枚硬幣扔到地上，轉(zhuǎn)身就走。原來，這位外國游客剛在旁邊的小吃攤上吃喝完畢，攤主找給他的錢中有 5 分硬幣，他看到小王就順手拋了過來。突然，一枚 5 分硬幣碰到了小王的臉，并落在他的腳下。 請回答：你怎樣看待孟奐的興趣愛好 ? 2請結(jié)合第八課有關內(nèi)容，分析“玩物喪志”這句成語。上幼兒園的時候，他就愛看星星。孟奐以自己對流星的多年觀測研究寫就的《獅子座流星雨期間的一個新的流星群》論文，榮獲了今年英特爾國際科學工程大賽三等獎。最近，國際天文學聯(lián)合會下屬的 13 人小天體提名委員會批準，以“孟奐”的名字命名一顆小行星。 榜樣法、自警法、自省法、慎獨法。 1努力學習，豐富愛國情感；利用環(huán)境，陶冶愛國情感；在報國的實際行動中，增進愛國情感。每小題 2 分，共 10 分） 1健康的、向上的、文明的、科學的生活情趣。由于他坐在后排，前面監(jiān)考老師并沒注意到。這些詩句飽含了他們（） A、對祖國的熱愛和忠誠 B 對國事、家事的憂慮 C、對個人際遇的感傷 D、對不公平社會現(xiàn)實的憤怒 1中學生小楊在一次單元考試時遇到一道難題，怎么也解不開?！边@說明（） A、愛國情操只能在海外游子的身上體現(xiàn)出來 B、熱愛祖國，關鍵在于經(jīng)常抒發(fā)愛國情操 C、熱愛祖國，就要把個人理想與祖國命運聯(lián)系在一起 D、要了解祖國的歷史，陶冶美好的愛國情操 1偉大的 民族英雄林則徐曾慷慨陳辭：“茍利國家生死以，豈因福禍趁避之?！边@就是說（） A、性格不僅通過態(tài)度反映出來，而且通過行為習慣和方式體現(xiàn)出來 B、性格和一個人的態(tài)度關系不大，主要與行為習慣有關 C、一個人的任何一個行為都體現(xiàn)出這個人的性格 D、人的性格首先表現(xiàn)在對人對事的態(tài)度上 中學時代男女同學的正常交往和友誼，是一種（） A、影響學習的行為 B、敗壞校風的行為 C、損害品德的行為 D、正常的心里需要 當你的朋友指出你的缺點時，你認為正確的做法應是（） A、露出微笑，誠懇接受 B、置之不理，轉(zhuǎn)身就走 C、反唇相譏，維護自尊 D、懷恨在心，伺機報復 1一位中學生喜歡觀賞著名乒乓球運動員打球的姿勢并學著去練球，這是一種（） A、好奇心里 B、盲目從眾心里 C、獵奇心里 D、要 強心里 1華羅庚在《致留美學生公開信》中呼喚道：“為了抉擇真理，我們應當回去；為了國家民族，我們應當回去；為了為人民服務，我們應當回去；就是為了個人出路，也應當早日回去，建立我們工作的基礎，為我們偉大祖國的建設和發(fā)展奮斗。（）①中共中央總書記②中華人民共和國副主席③中央軍委副主席④全國人大常委會委員長 A、①③ B、②④ C、③④ D、①②③ 在與人交往中，有的人活潑、外向，喜歡結(jié)交朋友，有的冷靜、內(nèi)向，喜歡獨來獨往；在待人方面，有的純樸、和善，有 的熱情外露，有的含蓄內(nèi)雋、沉默寡言；在生活態(tài)度上，有的樂觀進取、剛強勇敢，有的悲觀失望、軟弱怯懦；在情緒特點上，有的性情不穩(wěn)、喜怒多變、脾氣急躁，有的果敢、堅毅、深思熟慮，有的草率粗心、羞怯自卑；在學習上，有的能專心致志，有恒心、有毅力，有的知難而退，有始無終??凡此種種，都在一定程度上反映了 () A、性格是多變的 B、不同類型的人，性格不同；相同類型的人，性格也相同 C、人的性格要么是典型的外向型，要么就是典型的內(nèi)向型 D、人的性格是各不相同的 有的人心直口快， 感情比較外露，喜怒常形于色；開朗活潑，思維活躍，關注外界事物，渴望興奮的事；樂觀，好動，善于與人交往，處事果斷；但自我克制和堅持到底的能力較差。（） A、對待同志像春天般溫暖 B、對 待工作像夏天般火熱 C、對待缺點像秋風掃落葉 D、一種責任感和偉大的激情 在全國政協(xié)十屆一次會議上，當選為全國政協(xié)主席。 () A、 7%B、 7%左右 C、 8%D、 8%左右 2021 年 3 月 5 日是毛澤東同志等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習” 40 周年紀念日。 第二篇：初一上學期政治試題 初一政治試卷 一、選擇題（下列各題的四個選項中只有一項是符合題意的，請將正確選項的序號入題后的括號中，每小題 2 分，共 30 分） 2021 年 2 月 28 日，中共中央、國務院隆重舉行國家科學技術獎勵大會，江澤民主席向榮獲 2021 國家獎的國家并行計算機工程技術研究中心主任院士頒發(fā)獎勵證書和獎金。第三、組織好體驗活動 ,這是促進學生內(nèi)化的手段。 搞好教學還要抓好以下幾個問題 :第一、充分了解學生的生活實際 ,這是教學的基礎。突出探究式學習 ,主題探究是每一個單元的靈魂 ,如何組織主題探究。在親身體驗中發(fā)展。 七、教學措施 重視學生自主學習 ,注意學生的接受性 ,注重學生的互動合作 ,強化學生學習的建構(gòu)性。 五、教學重點 引導學生盡快適應初中學習生活 ,珍惜初中生活和學習機會 ,感悟生活和學習的快樂 ,學做學習和生活的主人 ,初步確立“尊重、關愛、團隊、權利、義務”的價值目標。增強學生的忍耐力。 第三單元在“成長中的我” ,學習這單元是要引導學生從認識心理的角度認識自我 ,從了解青春的角度認識自我 ,從發(fā)展新自我的角度鼓勵學生創(chuàng)造新自我。 第一單元“走進中學” ,要學生認識一個人的“新的起點” ,把握學習新節(jié)奏 ,引導學生適應初中學習新的特點 ,珍惜學習機會。 正確看待自己 ,增強自尊自信。 磨礪堅強意志 ,拒絕不良誘惑。 三、教學目標 讓學生塑造良好道德 ,培育健康心理。這屆學生剛進入新的學校 ,有一定的學習積極性 ,據(jù)了解學生的基礎不一 ,但只要教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法 ,就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。使他們具有面對挫折的承受 能力和對待成功的正確態(tài)度 ,以適應現(xiàn)代社會生活的需要。 15— 期末知識梳理、夯實基儲測評練習復習課 初一上學期政治教師工作計劃五 一、指導思想 對學生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育 ,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操 ,嚴格自律對個人成長的意義 。要求完成每一課的基礎習題訓練 。期中和期末考試配合學校安排進行。完成作業(yè)并講 評 。對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。 采用互動體驗式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習 。它們以學生成長中逐漸拓展的生活的基礎，對學生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎。第三單元做意志堅強的人 。 三、教材分析 本教材共有三個單元：第一單元做自尊自信的人 。 ④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。 ②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。 ⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。 ④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。 ②活潑好動，好奇心盛的特點。其中男生人，女生人。主要表