【正文】 過程，而知識就是力量。也總是為那些心中充滿愛的教師們的巧妙機警的處理辦法而鼓掌喝彩。我總是會被那些在大山里守著貧困，只為孩子們能離開黃土地的那份堅守所感動 。那些扎根于大山，奉獻在三尺講臺上的教師們讓我欽佩，那些用愛去澆灌學生心靈的園丁們讓我感動，那些用行動去保護學生們的“偉人”們讓我震撼?? 其實這樣的故事傳說說也說不完，道也道不盡。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。 沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。一定是以身作則、率先垂范的人。 “無德無以為師。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。 二 、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。所以，對學生不嚴不行。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。常言道：“嚴師出高徒。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。以才育人，親切關心 ?！耙郧橛?，熱愛學生 。 教書是手段，育人是目的。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。愿我們一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。任憑寒來暑往，四季更替 。無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)。教師德才兼?zhèn)?，學生敬重你。教師有才無德，學生厭惡你 。師德體現(xiàn)在教師的一言一行，一舉一動之中。也許在一些 人眼里，師德是多么深奧，又是多么飄渺。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師 教師的價值不僅體現(xiàn)在為人師表、教書育人，更體現(xiàn)在他能“傳業(yè)、授道、解惑。教育大計，教師為本 。 師德還應該表現(xiàn)在對國家的責任上、對社會的責任上。建立平等的思想，建立服務育人的理念。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動地學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學 生。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建筑人格長城” ! 我深刻認識到，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。我們不能僅僅關注業(yè)務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記 —— 從我做起，從小事做起，從今天做起 !我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。 我們強調要為人師表，是因為教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。教師首先自己要有高 尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。師德是教師最重要的素質 .加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。如果教師缺乏最起碼的師德，耽誤的不僅是一兩個孩子，很可能是社會的希望，祖國的未來。我認為：教師是最需要良心的工作，這顆良心就是師德。有人說：教師是太陽底下最神圣的事業(yè) 。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。 以上是我對師德師風的一些學習體會。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。在知識經濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。桃李不言，下自成蹊。對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風 。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。 加強學習、提升教師魅力。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。 以身作則。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。 尊重、關愛每一位學生學生。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。 愛崗敬業(yè)。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎 ?是的，我一定能，只是在教 育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。有迷茫，也有收獲。 《 2020最美教師發(fā)布儀式》觀后感心得范文 5 篇 第三篇： 2020 最美教師發(fā)布儀式觀后感心得 因為我們面對的是一雙雙渴求知識的眼睛，一群群天真活潑的孩子，一位位盼子成龍，勤勞善良的公民。是誰把雨露灑遍大地 ?是誰把幼苗辛勤哺育 ?是您，我的老師，您是一位偉大的園丁 !看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一束里沒有您的笑影 !當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗 的火焰為我們的老師唱支心歌。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。她是我生命的花火，燃燒了自己，讓學生身上開出了生命的火花。是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群 。大海是廣博而又壯麗的 。我們常說春天是美好的，是富有生機的 。您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。站在三尺講臺，無論四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。我心目中的最美老師就是這樣，知識淵博，教導有方，各具風采。老師，如果把你比做蚌，那么我們學生便是蚌里的砂粒，您用愛去磨練它。 都說老師是美的耕耘者，美的播種者。他對學生永不言棄，從不破罐破摔，孜孜不倦地灌輸著我們物理的知識和技巧 ?！? 果不其然，這就是我們的班主任啊 ! 經過后來的接觸，我們的汪老師工作認真，態(tài)度嚴謹，從不馬馬虎虎，和我們親如一家，專業(yè)知識豐富，知識點到位，還風趣幽默，常常逗我們笑。 我是一名新高一的學生，當我穿著嶄新的校服第一次坐在班級里的時候，內心充滿了期待 與興奮，同時也十分緊張和害怕，害怕和同學相處不好，害怕班主任老師過于嚴厲，害怕高中課程太難??當我思緒還飄在遠方時，一個看起來十分親和的男老師走了進來，拿著筆記本和鼠標，我想，這也許就是我的班主任了。 《 2020最美教師發(fā)布儀式》觀后感四 漫漫成長路上，遇良師，則為人生大幸。 最后，我要祝付老師萬事如意。我也很感謝他對我們的諄諄教誨?！庇H愛的夏老師，我們對您的愛，也不是這些禮物所能詮釋的。夏老師滿臉的喜悅，連連說好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望，然后推開門，走進來。 再看看我們班的教師節(jié)吧，依舊有同學送鮮花，不過，不是小時候那樣，圍在老師身邊，甜甜的叫著：“老師好，老師辛苦了 !”我們的教師節(jié)，是這樣的，“同學們，快躲到桌子底下 !”你可能會不明白，好好的教師節(jié)，干嘛要躲到桌子底下呢 ?呵呵，這是我們給老 師的小驚喜。但是，我好像顯得有點兒格格不入，如果你觀察仔細的話，會看到，低年級的同學手拿鮮花，幾乎是連蹦帶跳的跑進學校。 早晨，走在上學的路上，便發(fā)現(xiàn)一些低年級的小朋友拿著一些鮮花，高 高興興的從我身旁走過，耳邊還依稀記得他們所計劃的“驚喜”。我呢，也不例外，不想再送千篇一律的東西。 今年的教師節(jié)到了，這意味著什么，如果是往年的話，就意味著大家開始相繼送上代表心意的禮物了，普通的都是一些鮮花賀卡之類的。 《 2020最美教師發(fā)布儀式》觀 后感三 禮物有很多種，有精致的水晶球，有漂亮的賀卡，也有芬芳撲鼻的鮮花??當然，送禮物也得有對象。只有關愛學生，日常的教育教學才可繼續(xù)。關愛學生是每個教師應盡的職責。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。向她們學習，就要增強大局觀念，強化 責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。最美教師，美在團隊。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。最美教師，美在大愛。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。最美老師，美在責任。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。我做為一名鄉(xiāng)村小學教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務能力和水平，把對工作的熱情傳遞給孩子們，把知識傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂健康的成長。當然作為一名年輕的教師，我覺得應站在更高的角度來看待這一變化，為了更好的適應新學校的環(huán)境，也是為了承擔起作為一名小學教師的責任，看著其他老師們都在為著新學校接納平臺小學師生在忙碌著，我也主動向校領導提出能夠為新學校盡點綿薄之力。隨著城市化進程的不斷發(fā)展， 2021 年夏，平臺小學被撤銷了。平臺小學的孩子們陪伴我走向成熟。 看了這場感動人心的頒獎晚會，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。他們的話語十分真實、質樸，沒有豪言壯語，只有默默地付出，他們的行動是那么的低調，從來沒有被關注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會使祖國的花朵更加鮮艷。這是什么樣的精神支撐著他們 ?這是什么樣的毅力支撐著他們 ?一個字就是“愛”。除了給孩子們灌溉文化知識，他們還非常重視文明禮貌、個人衛(wèi)生教育。尤其是每一次孩子們的：“老師好”，讓我感覺到作為老師，是我這一生中無比的榮幸，讓我感覺到對于教師這一職業(yè)無比的崇敬。一個個向偏遠貧困地區(qū)志愿支援的教師??每一個人，每一個故事，都讓我感動，都讓我心潮澎湃。一顆完全撲在了開啟孩子們智慧的心 。一個身殘志堅、堅持三尺講臺 。清華大學研究生支教團隊。 2020最美教師發(fā)布儀式個人觀后感心得 5 篇精選 第二篇：《 2020 最美教師發(fā)布儀式》觀后感心得 收看 2020 年 9 月 10 日晚上黃金時間在央視一套《閃亮的名字 —— 2020 最美教師發(fā)布儀式》特別節(jié)目，會有怎么寫的感想體會呢，下面就是給大家?guī)淼摹?2020 最美教師發(fā)布儀式》觀后感心得范文 5 篇，希望大家喜歡 ! 《 2020最美教師發(fā)布儀式》觀后感一 今年的 9 月 10 日是全國第 36 個教師節(jié)，中央電視臺“ 2020 尋找最美教師頒獎典禮”大型公益活 動頒獎典禮于 9月 10晚 8點如期而至。 有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。”教師更應該是一條清澈的，不斷