【正文】 理健康教育正在引起人們的重視 ,開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質要求的需要。將自己和校學生心理咨詢的聯(lián)系方式、地址告訴每一位同學，收到同學們的信息及時給與回復，同時也鼓勵大家對我的工作提出寶貴建議。 (4)繼續(xù)主動聯(lián)系同學，與他們交流掏心，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動。 (2)為方便同學們與我的交流溝通，我將統(tǒng)計大家的 Email 地址、 號和手機號，建立一個完整的無障礙交流渠道。 (4)自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經(jīng)驗還不足。 (2)積極主動找我傾訴的同學不多，大部分是我主動找他們，說明我的信任度還不夠高。 總體來講上 一學期的心理工作比較順利，但也發(fā)現(xiàn)自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高。 (3)x 月 x 月：為豐富同學們的課余時間，帶動個別參與積極性不高、性格內向靦腆的同學融入集體，我班在輔導員的關心下全體班委的組織了“班級籃球友誼賽”“班級羽毛球友誼賽”等心理活動。 二、積極開展班級心理活動，培養(yǎng)同學們樂觀向上的陽光心態(tài) (1)x 月 x 日：剛進入大學，彼此之間還很陌生，為促進同學們相互了解認識，盡快融入班集體，在心理委員的倡議下，全體班委的積極組織下，我班策劃了“我們在校園”的集體活動，并且在校園開展一系列互動環(huán)節(jié)。 在這一學期里，我試著努力地主動與同學們溝通，去傾聽他們心里的困惑，去分享他們的快樂，去分擔他們的煩惱，為此我做了以下工作： 一、加強自身的心理素質鍛煉，提高工作能力 (1)作為心理委員，必須具備強烈的責任感，每次都按時參加學校，學院舉行的心理委員培訓講座和素拓活動，及時了解學校在這方 面的措施和政策，并且通過活動過程還與其他班級的心理委員互相交流經(jīng)驗。 心理健康工作總結 5 又是一個浪漫的冬季，不經(jīng)意間，進入大學已將近半年了，從不認識初的拘謹?shù)健盎焓臁焙蟮娜谇?，而自己也榮欣的擔任了班級的心理委員。 12 月 22 日，我校組織學生觀看了“勵志青春放飛夢想”太倉名人校園巡回展。11 月 9 日上午，我校組織全體師生舉行了主題為“消防安全記心中”的逃生演練活動，增 強了師生的消防安全意識。 本學期，我校邀請了太倉市人民醫(yī)院眼科主治醫(yī)師鄭吉主任來為全校同學作主題為“愛護小眼睛”的健康教育講座。通過這樣的活動，激勵學生，樹立榜樣，也促使了學生身心健康地成長。九月是“禮儀之 星”，十月是“紅色之星”，十一月是“安全之星”，十二月是“友愛之星”。 。 。 通過黑板報、櫥窗、紅領巾電視臺等途徑，努力普及心理健康知識。通過活動，家長們關注到了孩子的心理健康，對家庭教育有了更全面的了解。而后講解了孩子心靈成長的五大營養(yǎng)—— 肯定、自由、寬容、情感、夢想，最后說明了健康美好的心靈是家長留給孩子的最大財富?；顒友埩藞F中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團成員李亞青老師來校講座。學校利用家長會、家長開放日活動、家長學校，提 高家長對心理健康的認識，并利用家校路路通等方式及時與家長聯(lián)系，共同做好學生的心理健康工作。 家校合力，形成富有高效的管理體系 小學生的心理健康教育僅僅依靠學校是遠遠不夠的，更需要家庭教育。最后大家發(fā)現(xiàn)，生活中總有煩惱，但只要換個角度，就能坦然面對。孩子們暢所欲言，傾訴自己 生活和學習上的煩惱。并做好記錄，使心理健康工作更具有實效性，真正地服務于學生。 以班為面，開展富有實效的班級團體輔導 本學期，我校進一步完善了學生心理檔案，做好一年級新生的心理檔案收集整理工作。本學期“陽光屋”的輔導老師對 97 位個案進行了科學 耐心地輔導，其中有 12 位學生進行了跟蹤輔導，都取得了較好的效果。 二、進一步完善心理咨詢的管理 以點帶面，保障“陽光屋”的有效開放 我校的心理咨詢室 —— “陽光屋”，已被評為蘇州市的合格心理咨詢室，本學期繼續(xù)每天開放一小時，由心理咨詢室的值班老師負責學生的咨詢輔導工作，并做好相關的咨詢記錄。我校通過組織教師觀摩學習、上網(wǎng)理論學習、閱覽室閱覽學習等方式，加強教師心理專業(yè)知識學習的同時提高了教師的心理輔導意識和輔導能力。 (3)以“全員育人”為導向，加強其他教師隊伍的建設 學生的心理健康教育，不是專業(yè)心理教師一個人的事，也不是班主任老師一個人的事，而是全校所有教育工作者的事。第三，學校開展由心理健康教師通過講座、沙龍、論壇等形式，對全體班主任老師進行培訓，以點帶面，切實提高班主任的工作能力。首先是轉變班主任的觀念，在注重學生學習的同時更應關注學生的心理發(fā)展，認真做好學生的心理輔導工作 。 班主任是學生心理三級監(jiān)護體系中的第一級。我校有兩名取得資格證書的心理輔導員，她們認真參加各種培訓活動，并在學校中積極做好各種形式的心理輔導活動，注重輔導的方式與方法，講究心理 輔導的實效，努力把專業(yè)做“精”。 一、加強教師隊伍建設 (1)以“專業(yè)”為核心，加強專業(yè)心理教師隊伍的建設。 6 月 4 日晚 7 點，學院報告廳，就目前的大學生就業(yè)形勢，南京師范大學心理學教授楊鑫輝作了題為“新經(jīng)濟與職業(yè)指導”的報告。 5 月 26 日上午，“尋求與多學科整合協(xié)同發(fā)展的心理學研究之路” —— 武漢大學現(xiàn)代心理學研究中心成立暨學術報告會在哲學學院報告廳舉行。 ) 4 月 10 日上午 9 時至 11 時，北京大學心理學系教授、國家教育部語言文應用管理司司長王登峰在哲學學院多功能報告廳作了題為“中西方的性善 —— 性惡文化差異與心理學研究”的報告。心理學系和心理協(xié)會的同學也用標準的英語，豐厚的文化底蘊深深感染了這位美國博士，美麗的武漢大學也給她留下了一個很好的印象。在這一次全英文的交流中，大家進一步了解了國外心理治療的現(xiàn)狀，開拓了眼界，增長了知識。其中，我院心理學系葉穎同學最終獲得了“心理健康之星”的稱號。主要工作為提供部分材料，并進行撰寫和宣傳。 5 月 12 日下午，結合學院學生會的“素質拓展越野比賽”，組織協(xié)會成員參加，增進彼此的熟悉。心理學系主任，張掌然教授隨后做了點評，提出了 年輕人樹立理想的思考。 5 月 15 日晚 6︰ 30 在哲學學院報告廳舉行了“心理藝苑”系列活動之心理影片展映，播放了影片《心靈捕手》。制作協(xié)會通訊錄并建立協(xié)會 qq群和公共郵箱。 心理健康工作總結 3 __— __學年 (下學期 )主要活動介紹及總結 一、主要活動以及工作成果 一、換屆以及工作交接 根據(jù)學院推薦以及選舉，決定由我擔任哲學學院心理衛(wèi)生協(xié)會會長，并招募新會員。 九、心理講座培訓 由曾老師帶領、召集輔導 團成員以及各班心理委員于每周四進行心理知識講座，大大提高了我們對心理學的興趣，教會我們認識自己，怎么樣提升自己，在看清自己的同時學著提升自己，為以后自己能力的提高做了很好的發(fā)覺。 七、創(chuàng)建團隊文化 在曾老師的倡導下，我們有了自己的團隊文化，于每次例會前展示，進一步加強了輔導團內部的團結合作，整個團從此凝成了一股繩，有了基本的統(tǒng)一。游戲豐富精彩，給三系一院的同學們拓開了一個很好的友誼交流平臺。 五、心理沙龍 由大一成員自行組織的心理沙龍活動在 11 月初面向全院舉行。應曾老師的委托和各大組織大邀請，一一對院文明督察隊、公寓自治委進行戶外素質拓展。譬如，有些工作做得還不夠細致全面，事前準備不夠完善，但相信有了這次經(jīng)驗，我們以后的工作會更加好。在大家的積極配合下，我們達到了既定目標。我們相信，有了他們這批新血液的輸入，我們輔導團會更上一層樓。在此之前，我們已經(jīng)為迎接新成員做了精心的組織和認真的準備，為本次納新的成功奠定了堅實的基礎。在活動過程中，成員能夠做到微笑致意，予以新生關懷，并對保險學院做了正面宣傳和引導，新生們也提除了自己的疑問，大家暢所欲言，氣氛十分融洽，新生 不僅體會到學校的溫暖，同時，心中的疑惑也減輕了不少，并對院心理輔導團和心理咨詢室有了初步的概念和認識。根據(jù)大學生心理發(fā)展的規(guī)劃，圍繞院心理咨詢室的工作計劃，在這半年的時間里，我們團隊取得了很大的突破和成果，有效地營造了校園心理氛圍，有效提升了學生的心理健康水平，初步實現(xiàn)了“助人自助”的教育目標。 1開展學生職業(yè)生涯教育研究，加強學生人生目標和職業(yè)生涯方面的教育和引導。 搞好新生的心理普查、加強對個別心理問題嚴重學生的跟蹤治療和監(jiān)控工作，努力建立穩(wěn)定長效的心理監(jiān)控體系和學生心理健康教育機制。 努力提高自身的業(yè)務素質，通過自學、參加行業(yè)人員培訓以及定期內部業(yè)務學習和研討等形式不斷提高業(yè)務水平和服務意識。 改 進和完善“校園心理熱線”和“心理信箱”，并以此為紐帶加強與學生的聯(lián)系。 建立心理委員聯(lián)系制度，定期組織培訓、輔導。親愛的讀者，為您準備了一些心理健康工作總結，請笑納 ! 心理健康工作總結 1 在抓好常規(guī)心理咨詢的基礎上重點開展好“人生目標確立”、“職業(yè)選擇”、“生涯設計”、“學習方法指導”、“心理調適”等貼近學生需要的專題指導，消除和緩解學生成長中出現(xiàn)的各種心理問題。 2020心理健康工作總結 第二篇： 2020 心理健康工作總結 學生的心理健康教育，不是專業(yè)心理教師一個人的事，也不是班主任老師一個人的事，而是全校所有教育工作者的事。將自己和校學生心理咨詢的聯(lián)系方式、地址告訴每一位同學，收到同學們的信息及時給與回復，同時也鼓勵大家對我的工作提出寶貴建議。 (4)繼續(xù)主動聯(lián)系同學，與他們交流掏心，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動。 (2)為 方便同學們與我的交流溝通，我將統(tǒng)計大家的 Email 地址、 號和手機號，建立一個完整的無障礙交流渠道。 (4)自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經(jīng)驗還不足。 (2)積極主動找我傾訴的同學不多，大部分是我主動找他們，說明我的信任度還不夠高。 總體來講上一學期的心理工作比較順利，但也發(fā)現(xiàn)自身在工作中有一些不足和缺陷 ，有待改進和提高。 (3)x 月 x 月：為豐富同學們的課余時間，帶動個別參與積極性不高、性格內向靦腆的同學融入集體，我班在輔導員的關心下全體班委的組織了“班級籃球友誼賽”“班級羽毛球友誼賽”等心理活動。 二、積極開展班級心理活動，培養(yǎng)同學們樂觀向上的陽光心態(tài) (1)x 月 x 日：剛進入大學，彼此之間還很陌生，為促進同學們相互了解認識，盡快融入班集體，在心理委員的倡議下，全體班委的積極組織下，我班策劃了“我們在校園”的集體活動，并且在校園開展一系列互動環(huán)節(jié)。 在這一學期里，我試著努力地主動與同學們溝通，去傾聽他們心里的困惑，去分享他們的快樂，去分擔他們的煩惱，為此我做了以下工作： 一、加強自身的心理素質鍛煉，提高工作能力 (1)作為心理委員，必須具備強烈的責任感，每次都按時參加學校，學院舉行的心理委員培訓講座和素拓活動，及時了解學校在這方 面的措施和政策，并且通過活動過程還與其他班級的心理委員互相交流經(jīng)驗。 心理健康工作總結 5 又是一個浪漫的冬季，不經(jīng)意間，進入大學已將近半年了，從不認識初的拘謹?shù)健盎焓臁焙蟮娜谇?，而自己也榮欣的擔任了班級的心理委員。 12 月 22 日，我校組織學生觀看了“勵志青春放飛夢想”太倉名人校園巡回展。11 月 9 日上午，我校組織全體師生舉行了主題為“消防安全記心中”的逃生演練活動，增 強了師生的消防安全意識。 本學期，我校邀請了太倉市人民醫(yī)院眼科主治醫(yī)師鄭吉主任來為全校同學作主題為“愛護小眼睛”的健康教育講座。通過這樣的活動，激勵學生，樹立榜樣，也促使了學生身心健康地成長。九月是“禮儀之 星”，十月是“紅色之星”，十一月是“安全之星”，十二月是“友愛之星”。 。 。 通過黑板報、櫥窗、紅領巾電視臺等途徑，努力普及心理健康知識。通過活動，家長們關注到了孩子的心理健康，對家庭教育有了更全面的了解。而后講解了孩子心靈成長的五大營養(yǎng)—— 肯定、自由、寬容、情感、夢想，最后說明了健康美好的心靈是家長留給孩子的最大財富?；顒友埩藞F中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團成員李亞青老師來校講座。學校利用家長會、家長開放日活動、家長學校，提 高家長對心理健康的認識，并利用家校路路通等方式及時與家長聯(lián)系，共同做好學生的心理健康工作。 家校合力，形成富有高效的管理體系 小學生的心理健康教育僅僅依靠學校是遠遠不夠的，更需要家庭教育。最后大家發(fā)現(xiàn)，生活中總有煩惱，但只要換個角度，就能坦然面對。孩子們暢所欲言，傾訴自己 生活和學習上的煩惱。并做好記錄，使心理健康工作更具有實效性，真正地服務于學生。