【正文】 養(yǎng)成是有一個過程的。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)孩子。說到這些，有的家長同志可能又會說 我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理， 43 名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也就應(yīng)用心的配合起來，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。努力和付出也是至關(guān)重要的。 三、給家長的推 薦 因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？ 教了快一個學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，但是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有 43 個人， 43 個人就有 54 種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。尤其是星期天在家時，有些同學(xué)根本就不看書。孩子是每一個家庭的未來和期望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都期望每個孩子健康成長。我是班主任，是 43 個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)， 可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。 二、存在問題 在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣。 此刻就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明： 一、教學(xué)方面： 語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有： 課堂上發(fā)言用心，思維敏捷的有： 書寫工整的有： 課堂上聽講專心的有： 成績有很大進步的有： 需加倍努力的有： 講禮貌懂禮貌的有： 英語成績比較突出的有： 生活自理潛力強的有： 愛清潔、愛勞動的有： 以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點名表揚。經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學(xué)習(xí)潛力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)潛力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望： 教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。 誠實不說謊，答應(yīng)的事說到做到。 勇敢面對自己的錯誤。同時，我們應(yīng)該教育好自己的孩子，要和同學(xué)要和睦相處。在安全上面或者學(xué)生相處方面，我有時候可能存在疏忽。開學(xué)至今，我們的孩子也發(fā)生了一些讓我們家長和老師都不愿看到的事情。閱讀存折一定要用起來，每天放學(xué)回到家平時盡量少讓孩子看電視，把這些時間用來看看課外書?？梢赃@么說，如果你的孩子看書經(jīng)常津津有 味，那么他的語文水平一定好，相反，如果孩子根本不要看課文書，那么，他或許默寫生字沒有問題，但是文章的理解能力肯定差，寫作必定干巴巴的，一點也沒有靈氣，讀來乏味無趣。從每次測試分數(shù)來看，還看不太清， 90 與 98 的差別，都是優(yōu)秀。 。所以今天想對家長們說：希望家長能督促孩子完成作業(yè)： 家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。但是不得不說，也有一些家長有些忽視 。所以，現(xiàn)在我每學(xué)完一課，就會寫好一張默寫紙，回去讓學(xué)生看拼音來默寫，再讓家長幫忙批改下，有錯誤的在反面訂正三遍。別的班級都是讓學(xué)生準備好一個本子，然后回去讓爸爸媽媽聽寫。語文上課的速度很快，基本上 2 天就學(xué)完了一篇課文，在學(xué)校只會在 默寫本上默寫幾個詞語，但這是遠遠不夠的。我經(jīng)常說一二年級是打基礎(chǔ)的階段，這階段語文學(xué)習(xí)的重點就是掌握好基本的字詞句。特別是有些學(xué)生交上來的默寫紙，從家長的批改上我可以看出你們對語文的重視。 祝大家元旦快樂！新年快樂！ 第三篇：期末家長會語文老師發(fā)言稿期末家長會語文老師發(fā)言稿1 學(xué)習(xí)方面：這次期中調(diào)研測試能取得如此優(yōu)異的成績離不開各位家長的努力。 真誠感謝各位家長耐心的聆聽。”我們的孩子需要的也正是這個。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。片段、小練筆，多寫可以為孩子提供練習(xí)寫作的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。讀名著名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野；二是背。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。 正確看待孩子的分數(shù)。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。如果怕影響老師工作，每兩三個星期或一個月打一次電話，或者提前預(yù)約時間到學(xué)校來與老師面談都是可以的。家長需要及時了解孩子的動態(tài)，孩子的教育出現(xiàn)了什么問題，不要每次都被動的等著老師來給你打電話，老師面對的是一個班的 40 個孩子，夏老師和蘇老師更是面對兩個班的 80 個孩子，有 時難免會有所疏忽。 定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。 要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。很多孩子在家里完成作業(yè)時，為何速度拖拉，很大一部分原因就是孩子在家寫作業(yè)沒有時間觀念，所以建議家長在作業(yè)本上記錄孩子完成作業(yè)所需的時間。我可以大膽地說，如果孩子每周在完成家庭作業(yè)時能保質(zhì)保量的落實預(yù)習(xí)、聽寫、閱讀訓(xùn)練和課外閱讀，課堂上認真聽講，向 40 分鐘要效率，他周末和假期不用報任何形式的語文學(xué)習(xí)班，也不用請家教。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果。 （四）關(guān)于課外閱讀。我常跟孩子說：“書讀百遍，其義自見。當孩子遇見不會做的題目時，不要直接告訴孩子答案。寒假和下學(xué)期一定會好好利用。 （三）閱讀訓(xùn)練的完成。字詞是基礎(chǔ)，是必須掌握的。其實這樣的聽寫都是無效的。聽寫完后不檢查的，不訂正的，是大有人在。 （二）聽寫 聽寫幾乎是每周必做的作業(yè)。如果長期預(yù)習(xí)不到位，這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。 課堂上我針對課文內(nèi)容提個稍微深一點的問題，如果是需要概括、組織語言的，他答不上來。已經(jīng)讀四年級了，還有的孩子一個字一個字的朗讀課文。我布置作文不少于 300 字，他們在寫作文時語言反復(fù)或啰嗦，就是為了充字數(shù)，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文，到了 300 字，就立即結(jié)尾。現(xiàn)在的孩子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。 完成《好字行天下》時，要求兩 個詞，很多孩子只會組一個詞。這些孩子，無疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè)，實際的學(xué)習(xí)效果是很不理想的。其余的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有解釋詞語，或者課文沒有批注等。預(yù)習(xí)要求中的前面 4點，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第 5 點要求的落實，所以這第 5 點也高年段學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。 不同年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的，年段越高，所學(xué)的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要。） （ 3）自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。） 批注： （ 1）解釋詞語（不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí)： 標自然段 圈生字（橫線條生字和方格里的生字） 劃出詞語（詞語盤點里的詞語在課文中劃出來） 課后生字組詞（方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞。培養(yǎng)自學(xué)能力，才能提高學(xué)習(xí)效率，首先從預(yù)習(xí)開始。在此，我想重點就以下方面談?wù)劊? （一）預(yù)習(xí) 授人以魚，不如授人以漁。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。 一、語文學(xué)習(xí) 孩子步入四年級，我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習(xí)。 謝謝大家！ 第二篇：語文老師家長會發(fā)言稿 家長會 語文老師家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長 : 大家好！在這個辭舊迎新的日子里，我們又一次相聚在美加校園，首先請允許我代表四（ 3）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們一直以來對我及其他科任老師的信任，對學(xué)校各項工作的支持！我們相聚一堂，其目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們的孩子在校及在家的情況，以便老師們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時家長也能夠更有方向性地參與到孩子的教育中來。因此，家