大班健康教育教案食物的旅程及教學(xué)反思范文合集-文庫(kù)吧資料
2025-04-07 04:41本頁(yè)面
【正文】 識(shí)與健康、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)地整合，給孩子開(kāi)創(chuàng)了廣闊的學(xué)習(xí)空間。 (播放音樂(lè)：《幸福拍手歌》，讓幼兒跟隨音樂(lè)做律動(dòng)。 小餅干的旅行也結(jié)束了， 評(píng)析每個(gè)小組的排列情況。 師：聽(tīng)了小蛋糕的旅行故事，小餅干羨慕極了，它也想到小朋友的身體里去旅行，小朋友愿意帶它去嗎 ? 把幼兒分成四個(gè)旅游團(tuán)，“小餅干的旅行開(kāi)始了 !” 請(qǐng)各組小朋友品嘗餅干，并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出來(lái) 提示： (1)這是旅行的入口 (口腔 )，在這里給它拍張照吧 !(出示口腔圖片 ) (2)我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪 ?(食管 ) (3)食管這個(gè)細(xì)細(xì)的管子，把食物送到哪里去了啊 ?(胃 )胃里有許多的消化液，小餅干在這里停留了很久，誰(shuí)能找到小餅干休息的胃呢 ? (4)胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了 ?(小腸 )小餅干的營(yíng)養(yǎng)大部分在這里被吸收。 提問(wèn)：小蛋糕從哪里進(jìn)去 ?知道那叫什么名字嗎 ?(口腔 )它在我們的嘴巴里怎么樣了 ? (牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去 ) 經(jīng)過(guò)嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方 ?知道那長(zhǎng)長(zhǎng)的管子叫什么嗎 ?(食管 ) 放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。不一會(huì)兒，我到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩 !還沒(méi)等我玩夠，就滑到了一個(gè)大袋子里，這大袋子可神奇了，它會(huì)一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動(dòng)，把我磨得呀越來(lái)越碎，越來(lái)越碎 ...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲 曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營(yíng)養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就被排出了體外。 活動(dòng)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧 ?旅行的時(shí)候有沒(méi)有看到什么有趣的事呢 ? 出示小蛋糕，“看，這是誰(shuí) ?” (小蛋糕 )小蛋糕它也到了一個(gè)特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽(tīng)，小朋友想聽(tīng)嗎 ? 播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。 活動(dòng)準(zhǔn)備 (1)Flash 課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。 教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn) 重點(diǎn)：講解胃與身體健康的關(guān)系，讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對(duì)胃的傷害。 了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。為更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我們充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用，親手制作課件，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更為具體生動(dòng)且有趣味性。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主題活動(dòng)由此生成展開(kāi)?！毒V要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。結(jié)合孩子的需要和興趣，我班開(kāi)展了“快樂(lè)的旅行”這一主題。 第三篇：幼兒園大班健康教案《食物的旅行》及教學(xué)反思 大班健康教案《食物的旅行》含反思適用 于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官，了解食物的消化過(guò)程，培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班健康《食物的旅行》含反思教案吧。食物的來(lái)源可以是植物、動(dòng)物或者其他界的生物，例如真菌，亦或發(fā)酵產(chǎn)品像是酒精。對(duì)人體而言，能夠滿足人的正常生活活動(dòng)需求并利于壽命延長(zhǎng)的物質(zhì)稱為食物。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題 ，并能主動(dòng)與同伴交流。 自由結(jié)合下棋。 活動(dòng)延伸： 玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容） 老師講一下下棋的規(guī)劃。 內(nèi)容有：小攤下吃東西、喝酒。） （三）進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。 大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西，所以大便以后要洗手。 食管旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉。 （二）分組找順序排圖我們知道了每個(gè)消化器官 的用處，現(xiàn)在，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況，請(qǐng)各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來(lái)。） 第四段錄音。 （這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。 提問(wèn)：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？ 放第二段，了解胃的功能。 活動(dòng)準(zhǔn)備： （ 1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音） （ 2）健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1