數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊教案7,扇形統(tǒng)計(jì)圖6人教版五篇材料-文庫吧資料
2025-04-07 04:32本頁面
【正文】 進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好了知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)備。 【設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，使學(xué)生會(huì)根據(jù)各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，這 其實(shí)是對小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過的三類統(tǒng)計(jì)圖的整體性的回顧，既提高了學(xué)生解決問題的能力，也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。 2021年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表?！快柟?牛奶里含有豐富的營養(yǎng)成分，各種營養(yǎng)成分所占百分比如下： 問：整個(gè)扇形表示什么？每個(gè)百分?jǐn)?shù)表示什么意思？每天喝一袋 250g的牛奶，能補(bǔ)充每種營養(yǎng)成分各多少克？ 李明每天的作息時(shí)間安排如下圖。利用學(xué)生熟悉的例子引入新知識(shí)，活躍課堂氣氛，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣】新授 出示：條形統(tǒng)計(jì)圖問：（ 1）從這張統(tǒng)計(jì)圖上你能得到哪些信息？（ 2）每種出行方式的學(xué)生人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾？學(xué)生計(jì)算，匯報(bào)六（ 5）班同學(xué)上學(xué)出行方式的情況統(tǒng)計(jì)表出行方式步行電動(dòng)車自行車汽車人數(shù) 822618 百分比 15%41%11%33%（ 3）如果想把這 4 個(gè)百分比也制成一張統(tǒng)計(jì)圖，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線 統(tǒng)計(jì)圖哪個(gè)更合適？出示條形統(tǒng)計(jì)圖，問； 這張統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)在什么地方？有什么不足之處？【設(shè)計(jì)意圖：構(gòu)建學(xué)生間的認(rèn)知沖突：通過學(xué)生的回答，產(chǎn)生不同的意見，從而構(gòu)成認(rèn)知沖突】 引出扇形統(tǒng)計(jì)圖 (1)你在生活中見過扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？描述一下（ 2）出示扇形統(tǒng)計(jì)圖 、每個(gè)扇形分別表示什么？ b.使用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？ ?d.如果讓你制作這樣一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，你準(zhǔn)備怎么做？ 學(xué)生討論，研究和推理扇形統(tǒng)計(jì)圖的畫法，教師根據(jù)學(xué)生的回答，演示過程。 五、【教學(xué)安排】 1課時(shí)六、【具體安排及設(shè)計(jì)意圖】 導(dǎo)入 課前準(zhǔn)備（ 1）對全班學(xué)生上學(xué)出行方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，匯總（ 2）制成統(tǒng)計(jì)表六（ 5）班同學(xué)上學(xué)出行方式的情況統(tǒng)計(jì)表出行方式步行電動(dòng)車自行車汽車人數(shù) 822618（ 3）學(xué)生課前制作合適的統(tǒng)計(jì)圖 課堂匯報(bào)，展示。 (2)分析扇形統(tǒng)計(jì)圖，解決問題。整堂課以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 [情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ]在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系，以及在生產(chǎn)、生活 中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、想象的能力，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 預(yù)期目標(biāo) [知識(shí)與能力 ]認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量與總量的百分比，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中讀出必要的信息，能根據(jù)問題的需要選擇恰當(dāng)合理的統(tǒng)計(jì)圖。此外，學(xué)生剛剛學(xué)習(xí) 了百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了扇形。 學(xué)情分析學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。它的特點(diǎn)和作用是本節(jié)課的重點(diǎn)。 （ 1）你能得到那些數(shù)學(xué)信息？（ 2）如果陳東家每月總計(jì)支出 2021 元，（ 3）你能提出并解決哪些問題？四、整理歸納，反思提升這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？五、拓展提高 第四篇：數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊教案 7,扇形統(tǒng)計(jì)圖 7人教版 《扇形統(tǒng)計(jì)圖》小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第七單元《扇形統(tǒng)計(jì)圖》一、【適用年級(jí)】六年級(jí)上冊第七單元第一課時(shí)二、【學(xué)習(xí)內(nèi)容】三、【備課思考】 研究背景《扇形統(tǒng) 計(jì)圖》是人教版六年級(jí)上冊 9699 頁。 扇形統(tǒng)計(jì)圖可以更清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生回答，課件出示表示人數(shù)、百分比的扇形統(tǒng)計(jì)圖，討論交流，完善扇形統(tǒng)計(jì)圖。 您能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息繪制一幅合適的統(tǒng)計(jì) 圖嗎？師：為什么選擇條形統(tǒng)計(jì)圖呢？視頻播放 :回顧條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖特征。 50%=（ 5） 300 40%=（ 6）360 千克的 20％是（）。 【教學(xué)難點(diǎn)】能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息，并能用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表達(dá)【教學(xué)過程】一、課前檢測，情境創(chuàng)設(shè)課前檢測 :（ 1） 20010%=（ 2） 300 25%=（ 3） 20247。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用； 2．學(xué)會(huì)觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題； 3．在學(xué)習(xí)過程中，感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的價(jià)值，體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)思想。） 師小結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用是很多的，在我們生活中還有很多問題都要用到扇形統(tǒng)計(jì)圖來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，我希望同學(xué)們能夠靈活地運(yùn)用各種統(tǒng)計(jì)圖來幫我們解決生活中的問題。 1 師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有些什么收獲呢？現(xiàn)在就讓我們一起來談?wù)劇拔业氖斋@”吧。 師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了扇形統(tǒng)計(jì)圖，并且還能夠從統(tǒng)計(jì)圖中獲得相應(yīng)的數(shù)學(xué)信息。 師：我們不僅要培養(yǎng)自己觀察發(fā)現(xiàn)的能力，還要培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手能力，來，讓我們“小試身手”吧。生：扇形有大有小，扇形越大，所占的百分比越大 生：橙色扇形表示喜
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