【正文】 肓危在旦夕，幸得萬計志士之血灌之，今復(fù)立于民族之林矣。從此，一代又一代的有志青年在革命的道路上前赴后繼，千百萬的同胞拋頭 /x7f 灑熱血，換來了我們今天的美好生活。 所以我細(xì)細(xì)想了很久，發(fā)現(xiàn)團(tuán)員這個身份給我們帶來的，其實是一種厚重的責(zé)任感。傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿 4 老師們同學(xué)們 : 大家好 ! 我是初三 (11)團(tuán)支部的 __。五四又不是原來的五四，新的時代正賦予其新的意義。 這才是五四的精髓所在。時間已經(jīng)過去 80 多年了，一代又一代的人在用自己的青春詮釋這這一種精神。記得有人說過， 一種精神得以永恒，不僅在于它的精髓與內(nèi)涵超越了時空，更在于它在時代的變更中能不斷的被賦予新的色彩，這才是其生命力強(qiáng)大所在。 我常常思考這樣一個問題 :我們這樣去維護(hù)“五 ?四”精神，是對“五 ?四”的追憶延續(xù)了“五 ?四”精神，還是我 們真實的生活創(chuàng)造，發(fā)展了“五 ?四”精神，為它追加了新的定義。 開端 也罷，“分水嶺 也罷， 革命 也好 斗爭 也好，過去的值得紀(jì)念，但是更重要的該是留存下來的一種精神，一種五四所帶來的英勇與堅強(qiáng)、果敢與奮進(jìn)、熱忱與理想、不屈與抗?fàn)幍木瘛? 時間已經(jīng)過去 91 年了，彈指間灰飛煙滅，歷史的車輪在泥濘的土路上留下了長長的車轍。 在這近一個世紀(jì)的里程中，五四，已經(jīng)被人吟唱過無數(shù)遍了。雖然當(dāng)代大學(xué)生身處的時代和八十年前大不相同，但這些根深蒂固的傳統(tǒng)是變不了的，也就無所謂“情結(jié)。其實總有一些東西是不老的、永恒的，比如“五四”精神。它總是很自然讓我回想起偉大的“五四”運動，回想起中國的青年為了祖國和人民的命運而作的斗爭 。傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿 3 我喜歡“五四”這兩個字。但無論如何，我將永遠(yuǎn)不會放棄自己的信念，盡自己最大的努力助通往成才路上的學(xué)生們一臂之力 ! 在這里，在 5但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福 。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。真的很普通，普通的猶如一片綠葉。要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動?；谶@一點，我們當(dāng)教師的就更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。 愛生是教師的天性。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。 (二 )要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須做到博學(xué)多才。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。 小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為品質(zhì)的基礎(chǔ)基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力， 才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。我們只有立足本職，堅守崗位，勇于創(chuàng)新，努力爭優(yōu)，才能更好的肩負(fù)起這項使命。教師更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。 教師是“人類靈魂的工程師”，古人將教師的職責(zé)概括為 :傳道、授業(yè)、解惑。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo) 。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。作為青年教師，我們更應(yīng)該銘記五四歷史，踐行五四精神，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新爭優(yōu)。 雖然今日，我們生活在和平穩(wěn)定的時代，但是五四時期青年人的熱血卻依舊流淌在我們心中。五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又迎來了五四青年節(jié)。 有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律 。 《五四精神 同學(xué)們，我的同齡人，我的朋友們 !不為別人，就為自己，就為歲月賜給我們年輕的臂膀和這一腔熱情。正值青春的我們，不畏艱難，不畏險阻，敢踏出荊棘泥濘 。 正值青春的我們，腳踏大地，頭頂青天 。只要奮斗，就能成功，正所謂“英雄出少年”。因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首雄壯的贊歌。青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。今天，我們的祖國已進(jìn)入了新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已落在我們肩上。中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著巨龍的力量。 彈指一揮間，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)， 在這漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興 。傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿 1 親愛的老師同學(xué)們 : 大家好 ! 我是來自 __班的 ___，今天我演講的題目是《青春的火炬》。 一起來看看《五四精神傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿 五四是原來的五四，五四的精神永遠(yuǎn)不會消失 。 最后，預(yù)祝我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，我們 __中學(xué)更加枝繁葉茂，同學(xué)們更加健康快樂地成長。 我們是新時代的青年，我們是未來世界的開創(chuàng)者和建設(shè)者，我們肩負(fù)的使命，就是要繼承和發(fā)揚五四愛國精神，對祖國、對民族、對人民綻放我們忠貞不渝的愛國之情。炙熱的愛國之情，堅貞的革命精神一直鞭策著我們，鼓舞著我們一代又一代的熱血青年為民族的解放和發(fā)展，前赴后繼，付出滿腔熱忱。 五四運動雖然過去了幾十年。這次游行活動很快便成為全國規(guī)模的反帝愛國運動。 在今天這個特殊的日子，我很榮幸代表初二十三班的全體同學(xué)，在升旗儀式上演講。傳承有我》國旗下演講稿 5 尊敬的各位老師、同學(xué)們 :大家早上好 ! 當(dāng)五星紅旗在我們面前升起，嘹亮的國歌聲回蕩在我們耳畔 。我們要學(xué)做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學(xué)的人，一個守紀(jì)的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。如果說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向 。如果這些不良習(xí)慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)??，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。 這些不良習(xí)慣為什么會產(chǎn)生呢 ?有的是因為有的同學(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲 。有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā) ?？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個問題。 今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。 1919 年的 5 月 4 日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。 有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律 。傳承有我》國旗下演講稿 4 尊敬的 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們 : 大家早上好 ! 我是 __班的 __，今天我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生》 剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個特殊的節(jié)日。這應(yīng)該是當(dāng)代青年學(xué)子的使命。 撫今追昔，我們更應(yīng)該發(fā)揚光大“五四”精神，深刻反省“五四”歷程。要勇于奉獻(xiàn)，盡管在知識經(jīng)濟(jì)時代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)得到弘 揚。要守時守信，做文明的公民 。要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐 。 __年來，“愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年胸前。 在五四運動中，愛國主義是最深厚的精神底蘊。從對外來說，全國一致的不許簽字對日本讓步的和約，并引起美國國會的不批準(zhǔn)和約，以至于最后日本不能不將青島與膠濟(jì)路退還于我們。 1919 年 4 月底，中國人民眼巴巴企望的巴黎和會并未帶來預(yù)想中的“公理”，郁積已久的亡國之憂、救國之情 驟然化作海嘯山鳴的五四運動，青年知識分子和青年學(xué)生成為洪流中的先鋒。 少年強(qiáng)則國強(qiáng) !青年是社會建設(shè)發(fā)展的主推力量，青年是最富有激情 與創(chuàng)意的年華， 96 年前的愛國學(xué)生是我們最好的榜樣，讓我們扛起“五四”的大旗，傳承“五四”薪火，弘揚“五四”精神，讓我們勇立潮頭開風(fēng)氣之先，奮發(fā)進(jìn)取創(chuàng)時代偉業(yè)，為建設(shè)一個更好的現(xiàn)代社會，做出青年應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在自己的人生篇章中，寫下絢麗的青春，為實現(xiàn)我們的中國夢想獻(xiàn)計獻(xiàn)策 ! 《五四精神我們將生命融入其中，這個龐大而年輕的國家，與我們生死與共，而我們的思想與生命，就是推動這艘巨艦前進(jìn)的動力。因為新時代下我們有著我們新的“中國夢”，中國夢的實現(xiàn)需要我們的勵精圖治，需要我們 每一位中國人貢獻(xiàn)自己的力量，因為“中國夢”是我們十三億國民共同的夢 ! 我們的國家像一艘大船，十三億的人民都是組成船身的構(gòu)件。既有理想，又要著眼于現(xiàn)實，從身邊事、力所能及的事做起 。要在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識的同時學(xué)習(xí)做人 。 我們紀(jì)念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立理想，立志報國 。 《五四精神使我校的青年朋友們增強(qiáng)了人生觀、世界觀、價值觀的認(rèn)識，充分發(fā)揮團(tuán)員的聰明才智，煥發(fā)了青春熱情，敢于創(chuàng)新，敢于拼搏，開展“舉團(tuán)旗、學(xué)團(tuán)章、唱團(tuán)歌、戴團(tuán)徽、過團(tuán)日、交團(tuán)費”等有教育的活動。由此看來，我們將肩負(fù)著歷史所賦于我們的神圣使命。這是中國人民在新的歷史條件下書寫的最壯麗的愛國主義篇章。實現(xiàn)國家富強(qiáng)，擺脫愚昧貧窮，使中華民族自立于世界民族之林，是幾代中國人前赴后繼為之奮斗的理想。紀(jì)念五四運動，弘揚五四傳統(tǒng)，把五四精神注入到今天的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，使之發(fā)揚光大，具有重要意義。五四運動提倡新文化，反對舊文化，提倡科學(xué)民主，反對迷信專制，對于馬克思主義在中國的傳播，對于中國共產(chǎn)黨的誕生，起到了重要的推動作用。 五四運動是一場偉大的愛國運動，又是一場偉大的思想解放運動。 1911 年的辛亥革命， 1917 年的俄國十月革命，是 1919 年五四運動的重要背景。懷著激情，懷著敬意，讓我們重新回到98 年前的今天， 21 世紀(jì)是個偉大的世紀(jì)。那是因為有我們五四的精神，現(xiàn)在，我才真正領(lǐng)悟到 :人們?nèi)绱松钋榈刭澝篮透璩?5 月，那是歌唱我們的成果，贊美我們青年一代所創(chuàng)造的幸福和神圣。 對熱心支持本次活動的各級領(lǐng)導(dǎo)及為本次大會付出辛勤汗水的老師們、同志們表示衷心的感謝，并對新加入共青團(tuán)組織的 32 位青年朋友表示熱烈的祝賀。傳承有我》國旗下演講稿范文 5 篇精選 《五四精神傳承有我》演講稿優(yōu)秀范文 5 篇 五四青年節(jié)主題國旗下演講稿 600 字精選 5 篇 3 篇 綻放戰(zhàn)疫青春作文 800 字 2020【 5 篇】 第二篇：《五四精神傳承有我》國旗下演講稿范文 5 篇精選 4.《五四精神傳承有我》國旗下演講稿范文精選 5 篇 2.《五四精神 《五四精神青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。 朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn) 。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠 。他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模 ! 撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字 :奉獻(xiàn) !各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。魯迅先生也是 21 歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言 。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿 5 各位同仁，當(dāng)你面對學(xué)生求和苦渴的眼睛時，當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時，當(dāng)你走上神圣的講臺時，你想到了什么 ?—— 民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來??毫無疑問，這些都是應(yīng)該思索的。然后遇見一個戴眼鏡的小哥，悄悄告訴他其實我是未來人，小哥想了想說 :‘百年后中華可好 ?’” 我覺得，在前人以及我們的努力之下，未來我們可以自豪地回答道 :“一百年后的中國，未負(fù)所托，走在陽光下了。這樣的話，我就能一步一步地朝自己的理想靠近了吧。立己達(dá)人，先憂后樂，做一 個合格的立達(dá)人，對學(xué)校負(fù)責(zé) 。對于現(xiàn)在的我來說，責(zé)任感在于 :承諾的事情就要認(rèn)真做到，對自己說過的話負(fù)責(zé) 。 曾經(jīng)，我的理想是成為北宋大儒張載所說的這樣的人 :“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。 “昔病入膏肓危在旦夕，幸得萬計志士之血灌之，今復(fù)立于民族之林矣。從此，一代又一代的有志青年在革命的道路上前赴后繼，千百萬的同胞拋頭 /x7f 灑熱