【正文】 !今天，我們以飽滿的熱情歡聚一堂，共慶中國共產(chǎn)主義青年團(tuán) __周年，我們以高度的政治熱情迎來了此次盛會，在此，我謹(jǐn)代表共青團(tuán)新庵中學(xué)團(tuán)總支部對前來參加本次大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎并致于崇高的敬意。傳承有我》國旗下演講稿 2020 大全 5 篇 五四青年節(jié)主題國旗下演講稿 600 字精選 5 篇 6.《五四精神傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿精選 5 篇相關(guān)文章： 1.《五四精神火熱的生活需要我們奉獻(xiàn) 。有一份熱發(fā)一份光。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云 。我們敬愛的周總理 19 歲就寫 下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)??他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰 。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗 ? 青春是迷人的。 說到這里，我想起之前看到的一條微博，是這樣說的 :“夢見自己穿越回民國，和當(dāng)時的學(xué)生聊天。努力學(xué)習(xí)，對未來的自己負(fù)責(zé) ?！蔽矣芍跃磁暹@些在中國衰敗沒 落，風(fēng)雨飄搖時，仍然肩負(fù)著厚重責(zé)任感，站出來撐起民族脊梁的青年志士，也許只有當(dāng)時國人的百分之十，但正是這百分之十的努力，激勵著無數(shù)人的繼往開來，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。 1919 年， 五四的火炬喚起了民族的覺醒，吹響了革命的號角。 《五四精神一代青年揮著大旗走在街頭，一代青年握著鋼槍走上戰(zhàn)場，一代青年扛起農(nóng)具走向田間，一代青年背起書包走進(jìn)課堂? 不想說苦難的過去， 實在是美好的未來等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)。精神從不凝固，正如歷史永不再現(xiàn)。那個世界的悲慘與悲涼，那個時代的黑暗與殘酷，那個社會的風(fēng)雨飄搖，似乎都已經(jīng)隨著那車輪遠(yuǎn)去了。時光飛逝，歲月如流，從上個世紀(jì)的 1919 年到現(xiàn) 在，五四已經(jīng)走過了近一個世紀(jì)。現(xiàn)在的人都愛用“情結(jié)”二字，聽起來好象一種迷戀，一種懷舊。 4 青年節(jié)這一天，我要大聲地說 :“做光榮的人民教師，是我一生無悔的選擇 !”各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，為了我們平凡而又神圣的職業(yè)，讓我們攜手共進(jìn)，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)自己的才能和智慧，為學(xué)校發(fā)展、專業(yè)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn) !讓我們在平凡的崗位上踐行愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的精神，為祖國、為人民培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的棟梁之才 ! 《五四精神而我們，在不停的為自 —— 加油 ! 在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己還很年輕，目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。作為一名黨員教師，我要及時了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦，與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新 信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。因此，我要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。 (一 )要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。也就是說教師不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。崇高在 這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。作為二十一世紀(jì)的青年一代，我們奮斗在各自的崗位上，在努力工作中傳承者五四精神。有人說青春是一幅畫，鐫刻著魅力、浪漫的色彩。伸出你年輕的雙手吧 !擎起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天 ! 在我演講結(jié)束之際，寄一語與今天所有的青年們共勉 :書山立馬，錦繡屏列，敢問青春無悔，學(xué)海遨游，不堪窺岸，笑傲百舸 爭流。正值青春的我們，仰望明月，追趕太陽 。 正值青春的我們，不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢，卻具有“欲與天公試比高”的精神。“五四”火炬已光榮的傳到了我們手中，我們的肩膀雖然稚嫩，但我們的心中，卻有一枚輝煌的太陽 ! 生命，不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情 。掙脫了屈辱，走向奮起。傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿精選 5 篇，歡迎查閱！ 《五四精神傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿（五篇材料） 第一篇：《五四精神傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿 五四是原來的五四，五四的精神永遠(yuǎn)不會消失 。傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿 1 親愛的老師同學(xué)們 : 大家好 ! 我是來自 __班的 ___，今天我演講的題目是《青春的火炬》。中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著巨龍的力量。青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。只要奮斗，就能成功，正所謂“英雄出少年”。正值青春的我們，不畏艱難，不畏險阻，敢踏出荊棘泥濘 。 《五四精神五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又迎來了五四青年節(jié)。作為青年教師，我們更應(yīng)該銘記五四歷史，踐行五四精神，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新爭優(yōu)。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo) 。教師更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。 小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為品質(zhì)的基礎(chǔ)基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。 (二 )要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須做到博學(xué)多才。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿?；谶@一點，我們當(dāng)教師的就更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿 3 我 喜歡“五四”這兩個字。其實總有一些東西是不老的、永恒的，比如“五四”精神。 在這近一個世紀(jì)的里程中，五四，已經(jīng)被人吟唱過無數(shù)遍了。 開端 也罷，“分水嶺 也罷， 革命 也好 斗爭 也好，過去的值得紀(jì)念，但是更重要的該是留存下來的一種精神，一種五四所帶來的英勇與堅強(qiáng)、果敢與奮進(jìn)、熱忱與理想、不屈與抗?fàn)幍木?。記得有人說過， 一種精神得以永恒，不僅在于它的精髓與內(nèi)涵超越了時空，更在于它在時代的變更中能不斷的被賦予新的色彩，這才是其生命力強(qiáng)大所在。 這才是五四的精髓所在。傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿 4 老師們同學(xué)們 : 大家好 ! 我是初三 (11)團(tuán)支部的 __。從此，一代又一代的有志青年在革命的道路上前赴后繼，千百萬的同胞拋頭 /x7f 灑熱血，換來了我們今天的美好生活。 曾經(jīng)，我的理想是成為北宋大儒張載所說的這樣的人 :“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立己達(dá)人，先憂后樂，做一 個合格的立達(dá)人，對學(xué)校負(fù)責(zé) 。然后遇見一個戴眼鏡的小哥，悄悄告訴他其實我是未來人，小哥想了想說 :‘百年后中華可好 ?’” 我覺得，在前人以及我們的努力之下，未來我們可以自豪地回答道 :“一百年后的中國，未負(fù)所托，走在陽光下了。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模 ! 撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字 :奉獻(xiàn) !各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。傳承有我》國旗下演講稿范文精選 5 篇 2.《五四精神傳承有我》演講稿優(yōu)秀范文 5 篇 五四青年節(jié)主題國旗下演講稿 600 字精選 5 篇 3 篇 綻放戰(zhàn)疫青春作文 800 字 2020【 5 篇】 第二篇：《五四精神 對熱心支持本次活動的各級領(lǐng)導(dǎo)及為本次大會付出辛勤汗水的老師們、同志們表示衷心的感謝，并對新加入共青團(tuán)組織的 32 位青年朋友表示熱烈的祝賀。懷著激情，懷著敬意，讓我們重新回到98 年前的今天， 21 世紀(jì)是個偉大的世紀(jì)。 五四運動是一場偉大的愛國運動，又是一場偉大的思想解放運動。紀(jì)念五四運動，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，把五四精神注入到今天的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，使之發(fā)揚(yáng)光大，具有重要意義。這是中國人民在新的歷史條件下書寫的最壯麗的愛國主義篇章。使我校的青年朋友們增強(qiáng)了人生觀、世界觀、價值觀的認(rèn)識，充分發(fā)揮團(tuán)員的聰明才智，煥發(fā)了青春熱情，敢于創(chuàng)新，敢于拼搏，開展“舉團(tuán)旗、學(xué)團(tuán)章、唱團(tuán)歌、戴團(tuán)徽、過團(tuán)日、交團(tuán)費”等有教育的活動。 我們紀(jì)念五四運動，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立理想，立志報國 。既有理想，又要著眼于現(xiàn)實，從身邊事、力所能及的事做起 。我們將生命融入其中，這個龐大而年輕的國家，與我們生死與共，而我們的思想與生命，就是推動這艘巨艦前進(jìn)的動力。 1919 年 4 月底，中國人民眼巴巴企望的巴黎和會并未帶來預(yù)想中的“公理”，郁積已久的亡國之憂、救國之情 驟然化作海嘯山鳴的五四運動，青年知識分子和青年學(xué)生成為洪流中的先鋒。 在五四運動中，愛國主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐 。要勇于奉獻(xiàn)，盡管在知識經(jīng)濟(jì)時代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)得到弘 揚(yáng)。這應(yīng)該是當(dāng)代青年學(xué)子的使命。 有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律 。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個問題。 這些不良習(xí)慣為什么會產(chǎn)生呢 ?有的是因為有的同學(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲 。如果這些不良習(xí)慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。我們要學(xué)做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學(xué)的人，一個守紀(jì)的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。 在今天這個特殊的日子，我很榮幸代表初二十三班的全體同學(xué)，在升旗儀式上演講。 五四運動雖然過去了幾十年。 我們是新時代的青年，我們是未來世界的開創(chuàng)者和建設(shè)者，我們肩負(fù)的使命，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)五四愛國精神，對祖國、對民族、對人民綻放我們忠貞不渝的愛國之情。傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿 五四是原來的五四，五四的精神永遠(yuǎn)不會消失 。傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿 1 親愛的老師同學(xué)們 : 大家好 ! 我是來自 __班的 ___，今天我演講的題目是《青春的火炬》。中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著巨龍的力量。青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。只要奮斗，就能成功，正所謂“英雄出少年”。正值青春的我們，不畏艱難，不畏險阻，敢踏出荊棘泥濘 。 《五四精神五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又迎來了五四青年節(jié)。作為青年教師，我們更應(yīng)該銘記五四歷史，踐行五四精神，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新爭優(yōu)。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo) 。教師更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。 小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為品質(zhì)的基礎(chǔ)基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力， 才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。 (二 )要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須做到博學(xué)多才。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿?；谶@一點，我們當(dāng)教師的就更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。傳承有我》學(xué)生國旗下演講稿 3 我喜歡“五四”這兩個字。其實總有一些東西是不老的、永恒的，比如“五四”精神。 在這近一個世紀(jì)的里程中，五四，已經(jīng)被人吟唱過無數(shù)遍了。 開端 也罷，“分水嶺 也罷， 革命 也好 斗爭 也好，過去的值得紀(jì)念，但是更重要的該是留存下來的一種精神，一種五四所帶來的英勇與堅強(qiáng)、果敢與奮進(jìn)、熱忱與理想、不屈與抗?fàn)幍木?。記得有人說過， 一種精神得以永恒，不僅在于它的精髓與內(nèi)涵超越了時空，更在于它在時代的變更中能不斷的被賦予新的色彩，這才是其生命力強(qiáng)大所在。 這才是五四的精髓所