【正文】 培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。日常工作中注重自身的修養(yǎng)，做到文明、禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸 素，活波大方，端莊、整潔，誠實有自信，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。甚至可以說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水平。在日常的教育過程中絕對不能體罰或相體罰，更不能羞辱孩子，否則不僅傷了孩子的人格和自尊心，更容易讓孩子對學習失去興趣、對學校產(chǎn)生害怕的感覺，甚至是排斥來園上學等。 在多年的教育實踐中我深深地體會到愛孩子首先要尊重孩子，要平等民主地對待孩子，尊重他們發(fā)展的積極因素，讓他們主動地發(fā)展。有了愛，師生就可以無障礙地溝通 。”教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。通過學習使我受益匪淺。”教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，使我們無愧于孩子，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。但教師只有一個，時間和精神有限，這就必須調(diào)動集體力量，通過集體力量，通過集體關(guān)心， 使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。老師用心去多方面地了解幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好、城實、最可貴。 了解幼兒是“施愛”的途徑。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立。 尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵。 真摯的情感是“施愛”的前提，教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。因此作為一名幼兒教師，應(yīng)該做到愛孩子。純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)。 最美教師發(fā)布 儀式個人觀后感心得 2 通過 8 月 29 號的學習，使我懂得教書育人的使命感和責任性，更加堅定了做一個合格人民教師的信心。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻。 日常的教育教學工作中，難免有個別學生出現(xiàn)違反紀律、不按時完成作業(yè)、缺課、與同學鬧不和等現(xiàn)象，針對這些現(xiàn)象，我都能及時深入了解，問明真相，然后進行有效的教育。 愛是教育亙古不變的主題，作為一名人民教師我們要愛祖國、愛人民、愛教育、愛學生，用心血、汗水和智慧為國家培養(yǎng)棟梁之才。一起來看看2020 最美教師發(fā)布儀式個人觀后感心得 5 篇精選，歡迎查閱 ! 最美教 師發(fā)布儀式個人觀后感心得 1 市二實小舉行了《不忘初心，砥礪前行，做幸福的引路人》的師德主題報告會。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。 通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。 通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。 通過 學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。也就是我們說的職業(yè)道德。 教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。 四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都 普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點 。 二、在教學的過程中堅持正確的方向。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。 對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應(yīng)注 意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。師德決定了教師對學生的熱愛和對 事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚 。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。 通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學生德、智、體、美全面發(fā)展。要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境 。 通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育 。 最美教師發(fā)布儀式觀后感心得 5 教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。 “親其師而信其道，學其理”，學生很可能單單因為喜歡一位老師而熱愛這位老師所教的學科，從而相信他的教導(dǎo)，我覺得這就是一種人格魅力。所以，我們應(yīng)該用愛去感化他們，引導(dǎo)他們。假期中細細品讀了郭元祥老師的《教師的 20項修煉》，里面有許多這樣的例子，印象最深的是三毛和席慕容兩個人的 `不同人生境遇，可以說老師的一句話也許會左右學生的一生?！崩蠋熓怯蒙眢w力行來熏陶，感染每一個學生，讓他們求真做真。 陶行知說“千教萬教，教人求真 。其實像王思明前輩這樣，雖然不如舞臺劇里演的那么震撼，但是他們用每天的行動和十年如一日的堅守踐行著一 種美德，那就是師德。在 2021 年校里舉辦的教師節(jié)晚會上藝術(shù)部出了一臺舞蹈劇，名字已經(jīng)記不住了，但是學生們用 舞蹈和聲音留給我的震撼卻揮之不去，仿佛歷歷在目。我想當時肯定有很多人阻止，嘲笑過他，但是也沒有讓他離開這些雙求知若渴的眼睛 ?？粗櫦y深嵌在粗糙的臉上，但眼神卻放著光芒，想必年輕時也是腹有詩書氣自華，年輕俊朗的小伙子。 “命運是一種局限，人生就是一個奮斗突圍的過程，而知識就是力量。也總是為那些心中充滿愛的教師們的巧妙機警的處理辦法而鼓掌喝彩。我總是會被那些在大山里守著貧困，只為孩子們能離開黃土地的那份堅守所感動 。那些扎根于大山，奉獻在三尺講臺上的教師們讓我欽佩，那些用愛去澆灌學生心靈的園丁們讓我感動，那些用行動去保護學生們的“偉人”們讓我震撼?? 其實這樣的故事傳說說也說不完，道也道不盡。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。 沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。一定是以身作則、率先垂范的人。 “無德無以為師。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。 二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。所以，對學生不嚴不行。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。常言道：“嚴師出高徒。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。以才育人，親切關(guān)心 ?！耙郧橛?，熱愛學生 。 教書是手段，育人是目的。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。愿我們一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。任憑 寒來暑往，四季更替 。無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)。教師德才兼?zhèn)洌瑢W生敬重你。教師有才無德，學生厭惡你 。師德體現(xiàn)在教師的一言一行，一舉一動之中。也許在一些 人眼里，師德是多么深奧，又是多么飄渺。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師 教師的價值不僅體現(xiàn)在為人師表、教書育人，更體現(xiàn)在他能“傳業(yè)、授道、解惑 。教育大計，教師為本 。 師德還應(yīng)該表現(xiàn)在對國家的責任上、對社會的責任上。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動地學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。平等地看待每一位學生，關(guān)愛每一位學生，嚴格 要求每一位學 生。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格長城” ! 我深刻認識到，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記 —— 從我做起，從小事做起，從今天做起 !我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生 ，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。 我們強調(diào)要為人師表，是因為教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。教師首先自己要有高 尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學生全面發(fā)展。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。師德是教師最重要的素質(zhì) .加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。如果教師缺乏最起碼的師德，耽誤的不僅是一兩個孩子，很可能是社會的希望，祖國的未來。我認為：教師是最需要良心的工作，這顆良心就是師德。有人說：教師是太陽底下最神圣的事業(yè) ?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 以上是我對師德師風的一些學習體會。善于運用新的教學方法：先學 后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。桃李不言，下自成蹊。對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風 。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。 加強學習、提升教師魅力。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。 以身作則 。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。用師愛鑄就崇高的師魂，在 教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。 尊重、關(guān)愛每一位學生學生。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。 愛崗敬業(yè)。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎 ?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向 ，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。有迷茫，也有收獲。 《 2020最美教師發(fā)布儀式》觀后感心得