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新學(xué)期班主任工作計(jì)劃模板[五篇]-文庫(kù)吧資料

2025-04-06 21:34本頁(yè)面
  

【正文】 級(jí)安全工作自查排除存在的安全隱患。 強(qiáng)化德育工作,開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),以〈守則〉和《規(guī)范》為準(zhǔn)則,結(jié)合本班的實(shí)際情景重視培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。 加強(qiáng)安全教育為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作?!霸遍_(kāi)展朗讀比賽、寫字比賽等活動(dòng)。 結(jié)合當(dāng)前實(shí)際進(jìn)行一系列趣味活動(dòng),如“國(guó)慶節(jié)”組織學(xué)生一次“美我學(xué)校、綠化學(xué)?!薄1緦W(xué)期將經(jīng)過(guò)品德與生活課及開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)謙遜、學(xué)會(huì)合作、做事認(rèn)真、踏實(shí)進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì),從而到達(dá)化被動(dòng)教育為自我管理的目的。這些行為的“好”與“壞”,都是“品質(zhì)”的外在表現(xiàn)。 加強(qiáng)良好品質(zhì)的構(gòu)成。有管理本事的同學(xué)當(dāng)班干部起帶頭模范作用。并開(kāi)展一些活動(dòng)幫忙那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),開(kāi)展以“一幫一,多幫一”等活動(dòng) ,讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)方動(dòng)性不強(qiáng),貪玩又粗心,再加上父母的嬌生慣養(yǎng),所以學(xué)生的自覺(jué)性差,沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。 新學(xué)期班主任工作計(jì) 劃模板 4 一、基本情景分析: 我班這一學(xué)期共有 28 位學(xué)生,女生 (9)人,男生有 (19)人,其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。 ,最大限度做到家校互通,家?;ブ? ,與學(xué)生共同討論班級(jí)存在問(wèn)題。 ,了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài),及時(shí)給學(xué)生指導(dǎo)或幫助。 ,如合唱、校運(yùn)會(huì)等,給他們支持和鼓勵(lì)。 。 (三 )常規(guī)工作 、晚修和中午到校情況。應(yīng)該通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。 ,做到信息暢通 協(xié)調(diào)好本班科任教師的關(guān)系,時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 身為班主任,抓好班級(jí)管理,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因?yàn)?,?yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。在班規(guī)的大框架下,班主任要從嚴(yán)要求,力 求通過(guò)常規(guī)管理來(lái)達(dá)到有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 ,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成新高一班主任工作計(jì)劃初中生步入高中后,沒(méi)有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識(shí)。在工作中要從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,尊重學(xué)生,為每一個(gè)學(xué)生提供平等鍛煉的機(jī)會(huì)。 ,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和責(zé)任感 關(guān)心與愛(ài)護(hù)學(xué)生,讓學(xué)生感受到家的溫暖,熱愛(ài)我們的班級(jí)。班主任要教育班干部以身作則,嚴(yán)于律己,才能獲得同學(xué)們的信任。另外,做好班主任的培養(yǎng)和引導(dǎo)。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,積極參與班級(jí)的集體活動(dòng),在軍訓(xùn)會(huì)操中也有不錯(cuò)的表現(xiàn),從開(kāi)學(xué)以來(lái)的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初期主要是要培養(yǎng)全班學(xué)生學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,讓學(xué)生做到“行為自主,學(xué)習(xí)自覺(jué)”,能使每個(gè)學(xué)生都能有自己的短期目標(biāo), 并且做好組織引導(dǎo)工作,營(yíng)造一個(gè)和睦、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體。 其中特長(zhǎng)生 3 人,貧困生 6 人,走讀生 1 人。 新學(xué)期班主任工作計(jì)劃模板 3 高一是新生初高中銜接的關(guān)鍵時(shí)期,凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去, 現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),老師在場(chǎng)時(shí),本子發(fā)給各個(gè)組,由前往后傳 。搶完了,一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。接下來(lái)的鏡頭是:學(xué)生們蜂擁而上,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),各人搶各人的本子。后進(jìn)生的書差封 面,掉底子,本子就是幾頁(yè)破紙。體育課,也要站在隊(duì)伍前面,督促學(xué)生站好隊(duì)。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,必須到教室去,督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。 (4)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。正氣就得到弘揚(yáng),歪風(fēng)邪氣就沒(méi)有市場(chǎng),以后的工作就好辦 多了。站在班主任的角度,班干部的培養(yǎng)方向上,不是把他們培養(yǎng)成什么人才,而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢(shì)力,一股正義的勢(shì)力。在班干部的使用過(guò)程中,主要觀察他們是否負(fù)責(zé),要求也不要太高?;谶@個(gè)觀點(diǎn),對(duì)于班干部是:先使用,后培養(yǎng),在使用中培養(yǎng)。 真正的 人才不是培養(yǎng)出來(lái)的。班主任要帶出一個(gè)好班,這個(gè)方法很主要,而且很簡(jiǎn)單,誰(shuí)都會(huì)用。一直到同桌的相處很好,不再困擾課堂紀(jì)律,不再給班主任添麻煩為止。新座次坐了一段時(shí)間之后,新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了,班上的紀(jì)律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。對(duì)后進(jìn)生,要他們訂保證書,保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí),保證向好學(xué)生學(xué)習(xí)。調(diào)整座位之前,先征求科任老師的意見(jiàn),同時(shí)尊重學(xué)生的合理要求,但尊重不等于是遷就,要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重??梢宰裱旅婊驹瓌t:好帶差,自我約束能力強(qiáng)的與自我約束能力差的同座,性別的考慮是次要的事。 一開(kāi)始,師生之間都不了解,只能按高矮次序,適當(dāng)照顧視力不好的學(xué)生,讓他們各就各位。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氣氛 ,對(duì)于班級(jí)的管理,十分重要。二是人太多不便于觀察他們。我將把學(xué)生分成兩批,一批是男生,一批是女生,分兩次大掃除,一次是做不干凈的。我特?cái)M定了以下工作計(jì)劃: (1)預(yù)備周帶領(lǐng)學(xué)生大掃除。雖然,去年我所在的初四四班已經(jīng)畢業(yè),這個(gè)班級(jí)是我從 初一教起直到初四畢業(yè)。與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師及社團(tuán)一起,及時(shí) 提供集體或個(gè)人心理輔導(dǎo)和幫助,多與學(xué)生交流談心,多做學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績(jī),為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。 (六 )關(guān)愛(ài)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo) 學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革,靈活的教學(xué)方式,更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。同時(shí),組織本班學(xué)生開(kāi)展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽,培養(yǎng)學(xué)生的情操和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),豐富學(xué)生的課余生活。 ,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。 ,加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。 組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。開(kāi)展班級(jí)安全與法制相關(guān)的班會(huì)活動(dòng)。 育。我希望通過(guò)以上三個(gè)方面的工作,使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭(zhēng)光。所以,作為班主任,我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展, 使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。 種植期間最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能,各盡其材,使得他們的潛力充分挖掘出來(lái),打下一個(gè)扎實(shí)的 知識(shí)基礎(chǔ),為今后參加工作做好儲(chǔ)備。第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。第二,鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法 。所以要認(rèn)真選拔干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。 (二 )指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部,培養(yǎng)他們的管理能力。不正確行為出現(xiàn)時(shí),會(huì)受到批評(píng),懲處,幫助,改進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位, 發(fā)掘創(chuàng)新精神。 一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立,首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重,所以應(yīng)該盡力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。 建設(shè)無(wú)煙、無(wú)酒、無(wú)打架的文明班級(jí)。 建立學(xué)生操評(píng)分評(píng)價(jià)體系。 行為儀表規(guī)范,良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。本學(xué)期接下來(lái)的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、得力的班委,營(yíng)造友愛(ài)互助的和諧班級(jí)氛圍,幫助全體同學(xué)打牢高中基礎(chǔ),盡快尋找適合自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。 二、全班情況分析 我班經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)階段的相處與磨合之后,班級(jí)初步形成了團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣,學(xué)生之間親密無(wú)間,師生之間之間互相信任、關(guān)系融洽。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。使班級(jí)各方面的成績(jī)有較大的提高。 十月份 慶祝國(guó)慶節(jié) 開(kāi)展“讀好書”征文比賽 開(kāi)展“我為綠色學(xué)校添光彩”活動(dòng) 開(kāi)展“陽(yáng)光體育”健身活動(dòng) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的跟蹤工作 十一月份 家訪活動(dòng)開(kāi)始 舉辦“我愛(ài)大自然”的主題隊(duì)會(huì) 開(kāi)展禮儀教育活動(dòng) 開(kāi)展“安全教育”活動(dòng) 加強(qiáng)行為習(xí)慣要求 十二月份 開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng) 開(kāi)展環(huán)保教育 創(chuàng)立“禮貌班級(jí)” 進(jìn)行冬季安全教育 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流 開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng) 一月份 輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試 班主任寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ) 完成學(xué)期結(jié)束工作 新學(xué)期班主任工作計(jì)劃模板 5 新一學(xué)期的到來(lái),我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。 八、班級(jí)活動(dòng)安排: 九月份 布置教室,制定班級(jí)計(jì)劃。不私自外出游泳。提高學(xué)生的交通、防火安全意識(shí)。 b、從關(guān)心,愛(ài)護(hù)的角度出發(fā),對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求、 c、給予微笑的面容,鼓勵(lì)的話語(yǔ),激勵(lì)的目光、掃除學(xué)生參與活動(dòng)的各種心理障礙、 七、提高法制意識(shí),抓好消防、交通、防火安全意識(shí)。 創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。 活動(dòng)中加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),結(jié)合班隊(duì)活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行多層次,多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練??梢?jiàn)班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn),具有十分重要的意義。 六、抓好心理健康教育 各項(xiàng)研究證明:心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂。具體做法如下: 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。 做好待進(jìn)生的工作。 提倡學(xué)生從“我” 做起,在學(xué)校內(nèi)撿一片落葉,一張廢紙等,掀起我愛(ài)學(xué)校的熱潮。班級(jí)團(tuán)體不是自然而然構(gòu)成的,需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。 五、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。 進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,在課內(nèi)、課外結(jié)合學(xué)生 實(shí)際情景實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)我們祖國(guó)多偉大,從而激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。 在教學(xué)過(guò)程中,我將根據(jù)班上同學(xué)的不一樣特點(diǎn)進(jìn)行教育,異常是待進(jìn)生,做到多下功夫,多為他們排憂解難,引導(dǎo)他們做一個(gè)合格的學(xué)生。 繼續(xù)強(qiáng)化班隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)良好的班團(tuán)體,選拔職責(zé)心強(qiáng)遵守紀(jì)律的學(xué)生為班干部,并實(shí)行班干部進(jìn)行輪換,培養(yǎng)學(xué)生民主競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 經(jīng)常家訪工作,取得家校聯(lián)系,健全聯(lián)系制度,每?jī)芍芴詈眉倚B?lián)系。 針對(duì)學(xué)生的不一樣情景進(jìn)行有針對(duì)性補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,班主任日常工作應(yīng)當(dāng)做細(xì)做實(shí),加強(qiáng)安全宣傳,多提醒,多查詢,時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。 三、加強(qiáng)班級(jí)工作與教學(xué)工作。的活動(dòng)。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》《禮貌班級(jí)評(píng)選條例》等全面推進(jìn)素質(zhì)教育強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成的教育。所以,培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)對(duì)于學(xué)生的行為規(guī)范教育會(huì)起到事半功倍的作用。 學(xué)生的行為表現(xiàn)是表面化的,是看得見(jiàn)的。 實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)公約》促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為學(xué)生做人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、班隊(duì)工作奮斗目標(biāo) 組建良好的班隊(duì)干 班干部是班主任的助手,是連接班主任與學(xué)生的橋梁,所以應(yīng)當(dāng)重視班委的選拔,培養(yǎng)班干部讓學(xué)生選出班級(jí)中守紀(jì)律。所以,我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)班干部的管理力度,以班長(zhǎng)為核心,以副班長(zhǎng)為代表起帶頭作用,以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng),具有愛(ài)團(tuán)體,愛(ài)勞動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛(ài)等特點(diǎn)。 (四 )時(shí)間安排表 學(xué)校其它的工作安排,具體落實(shí)。 ,了解他們的休息、內(nèi)務(wù)等情況。 ,總結(jié)班里的情況,了解班干的工作情況,布置相關(guān)任務(wù)。 、坐班,解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,督促班委維持紀(jì)律 。早上 6:25,周一升旗 7:10。早上 7: 午 14:40,、晚7: 25 到課室檢查人數(shù),起到督促作業(yè)。但面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任,我將以飽滿的熱情來(lái)進(jìn)行工作,多盯多靠,找問(wèn)題,想辦法,勤向老班主任請(qǐng)教。與家長(zhǎng)取得共識(shí),并且充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。常規(guī)管理在這個(gè)過(guò)程中恰能起到保駕護(hù)航的作用。一個(gè)班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。形成勤奮好學(xué),合作競(jìng) 爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。長(zhǎng)發(fā)問(wèn)題,手機(jī)問(wèn)題,午休晚眠,遲到,自習(xí)紀(jì)律等,都需要通過(guò)班主任的引領(lǐng),來(lái)規(guī)范學(xué)生們的行為習(xí)慣。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)他們的獨(dú)立性與自覺(jué)性。面對(duì)全 班學(xué)生,無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁。當(dāng)然,身為班主任,我要支持他們的工作,維護(hù)他們的威信,幫助他們分析工作中存在的問(wèn)題,培養(yǎng)一支高效的班干部隊(duì)伍。班干部畢竟只是十幾歲的孩子,工作中難免出現(xiàn)差
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