【正文】 級安全工作自查排除存在的安全隱患。 強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和《規(guī)范》為準則，結(jié)合本班的實際情景重視培養(yǎng)學生高尚的道德情操。 加強安全教育為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作?！霸遍_展朗讀比賽、寫字比賽等活動。 結(jié)合當前實際進行一系列趣味活動，如“國慶節(jié)”組織學生一次“美我學校、綠化學?！?。本學期將經(jīng)過品德與生活課及開展班隊活動，培養(yǎng)學生的誠實謙遜、學會合作、做事認真、踏實進取等優(yōu)良品質(zhì)，從而到達化被動教育為自我管理的目的。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質(zhì)”的外在表現(xiàn)。 加強良好品質(zhì)的構(gòu)成。有管理本事的同學當班干部起帶頭模范作用。并開展一些活動幫忙那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動 ，讓他們把學習成績提上去。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習方動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，所以學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。 新學期班主任工作計 劃模板 4 一、基本情景分析： 我班這一學期共有 28 位學生，女生 (9)人，男生有 (19)人，其中大部分學生平時上課都比較認真。 ，最大限度做到家?；ネ?，家校互助。 ，與學生共同討論班級存在問題。 ，了解學生的思想、學習和生活動態(tài)，及時給學生指導(dǎo)或幫助。 ，如合唱、校運會等，給他們支持和鼓勵。 。 (三 )常規(guī)工作 、晚修和中午到校情況。應(yīng)該通過觀察、與學生談心、以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握學生的思想動向。 ，做到信息暢通 協(xié)調(diào)好本班科任教師的關(guān)系，時常同他們交換意見。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴要求，力 求通過常規(guī)管理來達到有效促進學生學習習慣的養(yǎng)成。 ，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成新高一班主任工作計劃初中生步入高中后，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識。在工作中要從學生的角度考慮問題，尊重學生，為每一個學生提供平等鍛煉的機會。 ，培養(yǎng)學生的自覺性和責任感 關(guān)心與愛護學生，讓學生感受到家的溫暖，熱愛我們的班級。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己，才能獲得同學們的信任。另外，做好班主任的培養(yǎng)和引導(dǎo)。但絕大多數(shù)學生學習積極性較高，積極參與班級的集體活動，在軍訓(xùn)會操中也有不錯的表現(xiàn)，從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，本學期開學初期主要是要培養(yǎng)全班學生學生良好的學習習慣，爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步，讓學生做到“行為自主，學習自覺”，能使每個學生都能有自己的短期目標， 并且做好組織引導(dǎo)工作，營造一個和睦、團結(jié)、上進的班集體。 其中特長生 3 人，貧困生 6 人，走讀生 1 人。 新學期班主任工作計劃模板 3 高一是新生初高中銜接的關(guān)鍵時期，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去， 現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，老師在場時，本子發(fā)給各個組，由前往后傳 。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。接下來的鏡頭是：學生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。后進生的書差封 面，掉底子，本子就是幾頁破紙。體育課，也要站在隊伍前面，督促學生站好隊。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，必須到教室去，督促學生做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。 (4)培養(yǎng)學生良好的習慣。正氣就得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦 多了。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負責，要求也不要太高?；谶@個觀點，對于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。 真正的 人才不是培養(yǎng)出來的。班主任要帶出一個好班，這個方法很主要，而且很簡單，誰都會用。一直到同桌的相處很好，不再困擾課堂紀律，不再給班主任添麻煩為止。新座次坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。對后進生，要他們訂保證書，保證不影響好學生學習，保證向好學生學習。調(diào)整座位之前，先征求科任老師的意見，同時尊重學生的合理要求，但尊重不等于是遷就，要反復(fù)教育學生以全班的紀律為重?？梢宰裱旅婊驹瓌t：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。 一開始，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適當照顧視力不好的學生，讓他們各就各位。布置一個學習環(huán)境，營造一種學習氣氛 ，對于班級的管理，十分重要。二是人太多不便于觀察他們。我將把學生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。我特擬定了以下工作計劃： (1)預(yù)備周帶領(lǐng)學生大掃除。雖然，去年我所在的初四四班已經(jīng)畢業(yè)，這個班級是我從 初一教起直到初四畢業(yè)。與學校心理輔導(dǎo)老師及社團一起，及時 提供集體或個人心理輔導(dǎo)和幫助，多與學生交流談心，多做學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。 (六 )關(guān)愛學生，加強學生的心理輔導(dǎo) 學生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，不僅要指導(dǎo)學生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關(guān)注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。同時，組織本班學生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養(yǎng)學生的情操和競爭意識，豐富學生的課余生活。 ，組織學生參加各種文體活動。 ，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。 組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設(shè)。開展班級安全與法制相關(guān)的班會活動。 育。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展， 使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。 種植期間最大的任務(wù)還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的 知識基礎(chǔ)，為今后參加工作做好儲備。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法 。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。 (二 )指導(dǎo)培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，懲處，幫助，改進。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位， 發(fā)掘創(chuàng)新精神。 一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。 建設(shè)無煙、無酒、無打架的文明班級。 建立學生操評分評價體系。 行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成。本學期接下來的工作重點是培養(yǎng)團結(jié)、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢高中基礎(chǔ)，盡快尋找適合自己的、行之有效的學習方法。 二、全班情況分析 我班經(jīng)過軍訓(xùn)階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團結(jié)互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關(guān)系融洽。這樣班主任應(yīng)當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。使班級各方面的成績有較大的提高。 十月份 慶祝國慶節(jié) 開展“讀好書”征文比賽 開展“我為綠色學校添光彩”活動 開展“陽光體育”健身活動 加強對學困生的跟蹤工作 十一月份 家訪活動開始 舉辦“我愛大自然”的主題隊會 開展禮儀教育活動 開展“安全教育”活動 加強行為習慣要求 十二月份 開展慶“元旦”活動 開展環(huán)保教育 創(chuàng)立“禮貌班級” 進行冬季安全教育 舉辦學習經(jīng)驗的交流 開展冬季長跑活動 一月份 輔導(dǎo)學生準備進行期末考試 班主任寫學生操行評語 完成學期結(jié)束工作 新學期班主任工作計劃模板 5 新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。 八、班級活動安排： 九月份 布置教室，制定班級計劃。不私自外出游泳。提高學生的交通、防火安全意識。 b、從關(guān)心，愛護的角度出發(fā)，對班干部進行嚴格要求、 c、給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光、掃除學生參與活動的各種心理障礙、 七、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。 創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。 活動中加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合班隊活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練?？梢姲嘀魅伟盐蘸驼{(diào)控學生情感的晴雨表，引導(dǎo)學生發(fā)展健康的情感體驗，具有十分重要的意義。 六、抓好心理健康教育 各項研究證明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂。具體做法如下： 對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。 做好待進生的工作。 提倡學生從“我” 做起，在學校內(nèi)撿一片落葉，一張廢紙等，掀起我愛學校的熱潮。班級團體不是自然而然構(gòu)成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。 五、培養(yǎng)良好的班團體。 進行愛國主義教育，在課內(nèi)、課外結(jié)合學生 實際情景實施愛國主義教育，使學生認識我們祖國多偉大，從而激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學校，熱愛學習。 在教學過程中，我將根據(jù)班上同學的不一樣特點進行教育，異常是待進生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導(dǎo)他們做一個合格的學生。 繼續(xù)強化班隊建設(shè)，培養(yǎng)良好的班團體，選拔職責心強遵守紀律的學生為班干部，并實行班干部進行輪換，培養(yǎng)學生民主競爭意識。 經(jīng)常家訪工作，取得家校聯(lián)系，健全聯(lián)系制度，每兩周填好家校聯(lián)系。 針對學生的不一樣情景進行有針對性補缺補漏工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)當做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。 三、加強班級工作與教學工作。的活動。 組織學生學習《守則》《規(guī)范》《禮貌班級評選條例》等全面推進素質(zhì)教育強化規(guī)范養(yǎng)成的教育。所以，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)對于學生的行為規(guī)范教育會起到事半功倍的作用。 學生的行為表現(xiàn)是表面化的，是看得見的。 實現(xiàn)每個學生都能遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成為學生做人打下堅實的基礎(chǔ)。 二、班隊工作奮斗目標 組建良好的班隊干 班干部是班主任的助手，是連接班主任與學生的橋梁，所以應(yīng)當重視班委的選拔，培養(yǎng)班干部讓學生選出班級中守紀律。所以，我們應(yīng)當加強班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學改正不良的行為習慣。學生們平時活潑好動，具有愛團體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。 (四 )時間安排表 學校其它的工作安排，具體落實。 ，了解他們的休息、內(nèi)務(wù)等情況。 ，總結(jié)班里的情況，了解班干的工作情況，布置相關(guān)任務(wù)。 、坐班，解決學生的學習問題，督促班委維持紀律 。早上 6:25，周一升旗 7:10。早上 7： 午 14:40,、晚7： 25 到課室檢查人數(shù)，起到督促作業(yè)。但面對領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請教。與家長取得共識，并且充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。常規(guī)管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。形成勤奮好學，合作競 爭的學習風氣。長發(fā)問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要通過班主任的引領(lǐng)，來規(guī)范學生們的行為習慣。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。面對全 班學生，無論是品學兼優(yōu)的好學生還是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁。當然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現(xiàn)差