【正文】 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的我雖然事多，繁忙，但堅(jiān)持上好課，不耽誤教學(xué)，受到了學(xué)生和家長的好評。對性格孤僻的學(xué)生，更多給予熱情 幫助。本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個(gè)班的英語課教學(xué)工作，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。由班長、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試，考試結(jié)束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時(shí)間講解。 (18)為了讓學(xué)生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來，而且對近一周所學(xué)知識的鞏固，安排各科輪流考試， 時(shí)間 45 分鐘。 (17)負(fù)責(zé)本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。 (16)年級資料的發(fā)放工作。 (14)開學(xué)初年級組的工作計(jì)劃和學(xué)期末年級組的工作總結(jié)。 (13)自習(xí)表、值班表的公平合理的編排。 (12)周六日補(bǔ)課表的安排。 （ 11）負(fù)責(zé)請假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。 （ 10）抓好班主任工作。 （ 9）加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。 （ 8）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。及時(shí)召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動員會、不同層次的學(xué)生座談會。（ 7）每次考試前后的安排，包括監(jiān)考表、學(xué)生的考號、座號和門牌，成績分析表等。及時(shí)召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，提高了工作效率，此外學(xué)生也不由自主地按時(shí)到班學(xué)習(xí)。 （ 5）執(zhí)行冬季作息時(shí)間以后，取消晨鍛煉。我們組長可通過學(xué)生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。堅(jiān)持早晚辦公，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 二、工作情況 （ 1）配合校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委開展工作，包括衛(wèi)生大掃除、對違紀(jì)學(xué)生的處理、各種會議、檢查等。 一、工作經(jīng)歷 我于年 6 月在內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)后，在一中工作。我曾擔(dān)任過班主任、英語 備課組長、 07 年冬季高三年級副組長、 10 年冬季高三年級組長兼政教處副主任。 202112 第三篇：高一年級組長學(xué)期末工作總結(jié) 高一年級組長學(xué)期末工作總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個(gè)“述職”的機(jī)會，我愿意和大家做一次真誠的交流。這半年，我很忙碌但很充實(shí)，總結(jié)到此，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。 最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因?yàn)槲覀兪峭姓?。?dāng)然，因?yàn)樽约寒?dāng)年級組長經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。 三、不足之處，加以改正。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要 是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。 抓好教學(xué)，提高教學(xué)成績 我雖然事多，繁忙，但堅(jiān)持上好課，不耽誤教學(xué)，受到了學(xué)生和家長的好評。 (11)年級資料的發(fā)放工作。這個(gè)工作聽起來很簡單，但做起來卻并不容易，基本上每天 要做而且隨時(shí)要做。他們逐漸成長起來，工作各具特色。每周班主任碰一次頭，對上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)解決工作中的問題，對下一周工作進(jìn)行布置。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到男女生的頭發(fā)，集體活動隊(duì)列要求，放學(xué)后路上的儀表等。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策；優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動員會、不同層次的學(xué)生座談會。 （ 5）認(rèn)真組織好每一次月考。我們組長可通過學(xué)生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。堅(jiān)持早晚辦公，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 一、工作情況 （ 1）配合校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委開展工作，包括衛(wèi)生大掃除、對違紀(jì)學(xué)生的處理、各種會議、檢查等。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時(shí)向上反映。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。 注重營造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。 一、協(xié)助抓好年級教師建設(shè) 加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上情下達(dá)工作。這句話真的給了我很大的感動，我覺得有她們這句話做前提，我們年級組工作如果做的不好，那只能是我這個(gè)年級組長的能 力問題了。 當(dāng)然，令我感動的內(nèi)容不光在于老師們的這些行動上，還有語言上的。我覺得這是多好的心態(tài)啊，沒有責(zé)備，沒有不快，輕松的話語讓我本來稍顯失落的心情突然間開朗了起來。 再說說我的感動： :我個(gè)性使然，我們年級在我的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校工會組織的好幾次集體活動沒有好的成績，實(shí)話說我從心里覺得挺不是滋味的，總覺得對不住大家，但我同樣感謝我們年級組成員給我的理解。末了媛媛還補(bǔ)充說：我們以后再也不相信你了。后來放假了，我也忘了自己說過的話，和兒子把電影看了。 但是在這個(gè)過程中也有很多看上去聽上去是一些細(xì)小的，微不足道的語言卻給了我很大的感慨與反思。班級與班級之間，各科老師之間，年級與年級之間平時(shí)沒事則可，有時(shí)會有很多事情需要我要去協(xié)調(diào)解決。記得剛當(dāng)上年級組長的時(shí)候，事情一多，無所適從，不由的煩躁起來，現(xiàn)在經(jīng)過鍛煉，逐漸對一些工作做得游刃有余了。 其次，鍛煉了我的組織能力。現(xiàn)在，在其位得謀其職，好在年級組的每位成員都特別配合，所以無論什么工作，只要組長愿意動動嘴。首先，我變得愛操心 了。 年級組長算個(gè)官么 ?聽到這樣的問題，估計(jì)很多人會笑了，要說他不算吧，他負(fù)責(zé)整個(gè)年級組許許多多瑣碎的事情，各個(gè)部門大大小小的事情先找年級組長，要說算吧，他有時(shí)還不如個(gè)班主任呢，班主任還能管理 50 多名學(xué)生呢，年級組長，充其量是各部門布置工作的協(xié)助者，執(zhí)行者，當(dāng)任務(wù)布置下來以后，我們每位年級組長和年級成員都在盡心盡力的努力把自己的工作做得，這中間真的有很多人和事挺讓人感動。 【篇三】年級組長年末工作總結(jié) 一學(xué)期的工作又結(jié)束了，作為年級組長，我們的工作就如剛才各位組長總結(jié)的一樣，繁瑣而細(xì)致。 真 正做到與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地的走好每一步。語文期末考試的成績各項(xiàng)指標(biāo)都比四年級升上來的高一些（及格率由 %上升到 %提高 %等等）。如：五（ 3）班的周壯永和五（ 4）班同學(xué)在小學(xué)生運(yùn)動中取得了良好的成績；五（ 4）班的周英，邢其姣，五（ 3）班的符美婷，五（ 2）班的周景琪等同學(xué)在開發(fā)區(qū)作文競賽中取得一、二、三等獎的好成績。 六、所取得成績 一份耕耘，一份收獲。語、數(shù)、英老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，在補(bǔ)缺補(bǔ)差上交錯(cuò)安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。 五、特色 當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時(shí)，老師們都異口同聲說：奉獻(xiàn)。積極參加體育鍛煉。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。認(rèn)真組織好家長會，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學(xué)生都已恢復(fù)健康。放學(xué)后我又來到六院急診室看望他們，回家后又及時(shí)打電話慰問所有不舒服的、同學(xué)家長們很感動。雖然這次發(fā)生了一些意外