【正文】 人類最偉大的精神食糧，可以讓人心胸寬闊，陶冶情操，磨煉人的意志。搖動(dòng)了絕望的彼岸 —— 幸福歡樂?? 第三篇：小學(xué)學(xué)作文 700 字集合 小學(xué)學(xué)作文 700 字集合五篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。看到了希望閃耀在絕望彼岸間。 絕望的彼岸是希望，痛苦的彼岸是幸福，傷心的彼岸是歡樂。 秋風(fēng)吹思念，母親風(fēng)鈴連。 她回想起了母親的話“覺希，你記住，要堅(jiān)強(qiáng)，也許媽媽將要離開你，但這串小風(fēng)鈴它會(huì)一直陪伴著你，不要害怕，把它看成媽媽，我會(huì)一直在你身邊，好好活，好好活??”回想到這里，不禁鼻子一酸，眼里閃著淚花。 全身濕透了的覺希，踩著地上冰冷的雨水走進(jìn)了那件破爛不堪的小木屋，盡管很小、很破，但充滿了回憶和曾經(jīng)的溫暖。在她眼里看來，覺希這個(gè)名字好像斷絕了希望一樣?? 她常?；孟胫约耗芟裢g女孩一樣幸?？鞓?、不愁吃穿，但這終究是一個(gè)幻想 。 這個(gè)女孩叫覺希，她出身于一個(gè)貧寒的家庭里，父親英年早逝，今天是母親去世的第四天，這個(gè)最疼愛她的人也離開了她，她不敢認(rèn)清這個(gè)悲慘的現(xiàn)實(shí)，今起她將孤獨(dú)無靠。秋天的雨始終都是這么冰冷、無情。學(xué)習(xí)只是人生的一小部分，如果連學(xué)習(xí)都攻克不了，還能做什么呢？我已經(jīng)重新踏上征程，走向自己的奮斗之路，那你呢？ 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 9 面對著一次次沉重的打擊，她終于絕望了。是啊！埋怨，譴責(zé)不僅僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間，還把成績弄得一塌糊涂，一落千丈。”“嘭”我被老師的話觸動(dòng)了 心。這是給大家的挑戰(zhàn)。這不，老師又要開始念佛了，“你們也快要考初中了，當(dāng)然，以后你們要面臨的是更多的考試，甚至還有人生第一大考場 —— 高考。語文老師常常給我們講一些含有寓意且耐人尋味的道理。突然，上課鈴打響了。我突然想到了死黨跟我說的一句話：“我們不能去逃避現(xiàn)實(shí)，只能去接受，去面對。這使我情緒低落，只好埋頭苦干地讀起書來，但這樣也無濟(jì)于事。開始埋怨，和朋友相互傾訴著自己的煩惱。本身我也肩負(fù)著許多人的期望，我也不想看到他們那一副副失望的神情。可不止這些呢！而且五年級馬上就要面臨無味的小升初了。我多么不情愿母校里的一切告別呀！分離這個(gè)字眼開始讓我厭惡。 剛?cè)雽W(xué)的我還那么小，那么矮，那么幼稚，轉(zhuǎn)眼之間，我從一個(gè)咿咿呀呀學(xué)語的小屁孩變成了一個(gè)懵懵懂懂的五年級學(xué)生了?，F(xiàn)在的我們，不會(huì)向父母撒嬌，不會(huì)對自己任性。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 8 人生中未免少不了煩惱與挫折，就要看看我們怎么去面對，怎么去解決。例如《小站》最后一段寫道：“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。狀物不可無情，看到某一事物，一定會(huì)引起自己的某些想法，這就是恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想，根據(jù)事物的特點(diǎn)抒發(fā)思想感情。又如，如果我們寫文具盒，我們可以先作整體概述，然后具體描寫。這就是小站的主體。這是狀物作文的重點(diǎn)，要寫得具體。只有觀察有序，文章才有層次有條理。要做到這一點(diǎn)，我們一方面要調(diào)動(dòng)所有感官，全面地觀察事物；另一方面還必須做到觀察有序。如年歷片、文具盒、鬧鐘、日記本等。初學(xué)作文的同學(xué)，從這些看得見的、熟悉的事物寫起，難度較小，有話可說，可以打好寫作基礎(chǔ)。因?yàn)閷懽魑氖请x不開具體的事物的。要寫好這次作文，首先要搞清楚什么叫“事物”？“事物”大致包含兩大方面：一是各種自然現(xiàn)象；二是指存在于自然界的各種物體。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 7 【習(xí)作要求】 仔細(xì)觀察你周圍的一個(gè)事物，抓住主要部分，先具體地說一說，再寫下來。幾局下來，伯母的臉上快貼滿了。吃完水餃后，大人們開始 打牌，誰輸了就往臉上貼紙條。看著精彩的節(jié)目，不知不覺到了凌晨零點(diǎn)整，家家戶戶放起了鞭炮，爆炸聲密密麻麻，震耳欲聾。 回了家，媽媽她們開始準(zhǔn)備年夜飯 —— 素餡水餃。真是千姿百態(tài)，變化多端，把個(gè)漆黑的夜空裝點(diǎn)得五彩斑斕。時(shí)而像彩 蝶翩躚、巨龍騰飛 。我先捂住耳朵，真有點(diǎn)害怕。哥哥搬了兩個(gè)正方體禮花彈，爸爸拿了六個(gè)小圓筒狀的禮花彈。 下午，我去二姑家找琪琪姐姐玩了個(gè)痛快。大家都端起酒杯，互相祝福著新年。拿來掃帚，我要清掃從春聯(lián)上摳下來的小紙板。媽媽和奶奶在包餃子，伯母在做菜，爸爸和哥哥在貼春聯(lián)，大伯準(zhǔn)備了一掛很長的大紅鞭炮，說是下水餃時(shí)放。 臘月二十九早晨，媽媽把我從夢中叫醒，“孩子，快起床，今天就是年了！”我馬上從被窩里鉆出來，“太好了，過年了！”我興奮地歡呼道。我們一家四口要去我的大伯家過年?！蔽也唤哙缕饋?。抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)下雨了。突然，心里像翻倒了五味瓶，很不是滋味?；蛟S是吧！世界變大了，我變小了。 那是一個(gè)初冬的晚上，雪花放肆地 飄著。無論是笑，是淚，是喜，是憂。 如果我是畫家，我將用我五彩的水粉，勾勒出它在陽光下綻放美麗的那一刻；如果我是攝影家，我將用我精湛的技術(shù)，定格在它最燦爛的時(shí)刻；如果我是個(gè)音樂家，我將用我七彩的音符，譜奏出它最婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲；如果我是作家，我將用我最優(yōu)美的語句，為它作一首精妙絕倫的小詩。那時(shí)，只有我，傻傻的我采摘著傻傻的向日葵，傻傻地抬頭仰望天空。 欣欣向榮的向日葵，何嘗不是我的最愛。那是我看過最燦爛，最可愛的笑?！? 你看過最可愛的 .笑嗎？我看過。” 小學(xué)時(shí)，媽媽說：“看到向日葵了嗎？那是金色的陽光，是閃亮的星辰。 小時(shí)侯，爺爺說：“看到向日葵了嗎？那是金色的搖籃，是燦爛的光芒。在寫下這篇文章之前，我猛然想起了它，想起了那像向日葵般的生活。而使用一個(gè)一個(gè)日常小故事來教會(huì)我們愛?！皭邸笔鞘裁?？是愛父母，愛國家，愛身邊的人；帕多瓦的愛國少年因?yàn)橛腥肆R了他的祖國，寧可挨餓，也不要罵他祖國的那些人的錢；倫馬第的小哨兵為了觀察形勢而犧牲；《達(dá) 達(dá)的看護(hù)人》中的無名少年對醫(yī)院里一個(gè)重病人像對自己的父親一樣；菲魯其奧為了自己的外婆而死去，這樣的故事不勝枚舉。這樣的人在文中與那些善良正直形成了鮮明的對比，給我們做了一次反面教材。但是，作者在書中也塑造了不少性格不好的人物，如盛氣凌人的諾比斯，不如廉恥的費(fèi)朗蒂和有些虛榮心沃提尼。文中的德羅西不僅學(xué)習(xí)好而且還是一位善良的人，從《 7 犯人》這一章的第二段便可看出。從《我的同學(xué)科列帝》中則可看了科列帝是一個(gè)勤奮的人。他們每個(gè)人都有著鮮明的個(gè)性：比如從《寬宏大量的品德》一章中就可以看出卡羅納是一個(gè)勇敢和寬宏大量的人。 一開始只是看看情節(jié)，后來才發(fā)現(xiàn)這真是本好書。于是，這本書在我的書架上一放就是兩年，一直沒有動(dòng)?？墒俏曳藥醉摫銢]再往下看。 事情雖然已經(jīng)過了一段時(shí)間，但對于王剛那舍己救人、重在參與、堅(jiān)持不懈的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)我在人生的道路上前進(jìn)?！闭f完，把獎(jiǎng)杯遞給王剛，王剛說什么也不要。聽了這些話，我目瞪口呆，怪不得王剛在最后沖刺時(shí)被摔倒退場，原來是腳早先就扭傷了?！笆潞?，同學(xué)們告訴我，王剛來學(xué)校的路上，看見一個(gè)老大爺在推車，突然前面一輛車飛速駛來，直奔老大爺，情況異常危急。王剛跑我前面，我們一直咬住十米的距離，一秒、二秒、三秒突然，王剛一個(gè)趔趄，摔倒在跑道上，體育老師趕緊把王剛扶出了跑道，最后我得第一，為班級爭 得了榮譽(yù)。伴隨著時(shí)間與速度的較量，我更覺得腳下生風(fēng)。 過了一周后，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和王剛都被選上代表本班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的長跑 3000 米比賽，我心想：這次可要小心謹(jǐn)慎，一定要超過王剛。王剛就成了我的對 手。正想著，旁邊“呼”的一聲，呀！王剛竟加快了速度，一下就沖到了終點(diǎn)。場中只剩下我和王剛，我領(lǐng)先王剛 20 多米?！甭犕?，同學(xué)們歡欣鼓舞，像小鳥一樣飛到了操場，迅速地排好了隊(duì)。我難 忘的則是體育競技中的對手，他不但讓我競技水平得到提高，還讓我明白了做人的道理。生活如花環(huán)，五彩斑斕，只有用心編織，才能完美生命的歷程。 噢，假如我是一棵樹，我一定會(huì)選擇生長在懸崖峭壁；假如我是一朵花，我一定會(huì)選擇開放在冰天雪地里；假如我是一條魚，我一定會(huì)選擇遨游在激流中??“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”讓我們在挫折中努力拼搏，讓生命之花開得更加絢爛。當(dāng)我正陶醉在這柔美恬靜的景致中，那鵝卵石與溪水清脆的碰擊聲似乎在向我訴說它們?yōu)g覽過名川大海，與驚濤駭浪打拼，磨去了尖尖的棱角，才換來了今日的美麗。 蕓蕓眾生 ，沒有誰的一生會(huì)是一帆風(fēng)順的，誰都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折，而這大大小小的挫折才譜就了人生既平凡又動(dòng)聽的歌。記得奧斯特洛夫斯基說過：“人的生命似洪水在奔騰，不與島嶼和暗礁碰觸，難以激起美麗的浪花。終于， 4 年后，奧斯特洛夫斯基用他的汗水和鮮血完成了一部膾炙人口的小說 —— 《鋼鐵是怎樣煉成的》。但他并不抱怨，而以驚人的毅力又開始寫作。 —— 題記 今天，我讀了《堅(jiān)強(qiáng)的意志》，奧斯特洛夫斯基堅(jiān)毅的意志和執(zhí)著的信念深深地震撼著我的心靈。 人生沒有坦途，征程總有險(xiǎn)峰。 有一種愛就在默默無言中，有一種淚總是流在心間，無需擦拭！ 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 2 人生的長河對于弱者將會(huì)干涸，對于強(qiáng)者將會(huì)奔流不息?！蹦翘煜铝撕么蟮难?，沒有上早操，我聽見有人在喊我，回頭看見母親正站在窗外，手里托著一袋東西，雪花落了她滿頭，我急忙沖出教室顧不得別人的眼光緊緊地?fù)碜×四赣H，滾燙的淚順著眼角流了下來，而那一次的包子卻是我至今吃到最好的包子?！蔽乙幻纥c(diǎn) 著頭一面流出了更多的淚水，我知道我要做她最大的驕傲。 記得有一次感冒了，趴在宿舍的床上，渾身上下軟綿綿的沒有一點(diǎn)力氣，朦朧中打通了家里的電話，母親的聲音傳到了我的耳朵里，我用低到幾乎聽不到的聲音說“媽我感冒了”電話那頭先是 一頓埋怨接著便傳來一句“等著，媽這就去”我在恍惚中被拉出了學(xué)校，在醫(yī)院里我看到母親的頭上明顯的多出了少許銀絲，那一刻不知為什么，忽然鼻子一酸，淚就那么落了下來，我暗自發(fā)誓從今以后一定不再讓她擔(dān)心。想想吧多么傻的愿望，離開母親的日子終究是不好過的，當(dāng)身旁少了那個(gè)時(shí)刻嘮叨的得人，真的會(huì)感到前所未有的空虛。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是精心整理的小學(xué)學(xué)作文 700 字 9 篇，歡迎閱讀與收藏。思念何時(shí)了？風(fēng)鈴輕輕搖。覺希，覺希，覺到了希望的存在。絕望已不在，希望重歸來。她可不能哭，她要堅(jiān)強(qiáng)！她不再感覺那么孤獨(dú)無靠了，至少還有小風(fēng) 鈴陪伴著她呢！ 她把小風(fēng)鈴系在書包上一如既往的開心上學(xué)，媽媽的影子、聲音、笑貌已全部收進(jìn)了這串小風(fēng)鈴里，這個(gè)小風(fēng)鈴就是她的精神動(dòng)力，一直支撐著她，仿佛一對隱形的翅膀默默保護(hù)著她，為她遮風(fēng)擋雨，給她母親般的關(guān)愛和溫暖?? 不久，覺希以優(yōu)異的成績考入了重點(diǎn)中學(xué)，這對“翅膀”已長入了她的身軀，分之不離，人在何方，風(fēng)鈴就在何方。初起涼風(fēng)，風(fēng)鈴輕動(dòng)，窗邊掛著的小風(fēng)鈴“叮叮??”的響了起來，這是小時(shí)候媽媽給她串的，那時(shí)她很愛哭，每當(dāng)一搖起風(fēng)鈴，她就立刻止住了淚水。她不敢奢求別的，只希望母親能重新回到她的身邊。 覺希，覺希，父母給她取這個(gè)名字的意義是感覺到希望的存在，敢于去面對一切。雨勢加大，豆大密集的雨點(diǎn)滂沱而至。那是一個(gè)怎樣的午后??！ 陰雨天的午后，天早已灰的徹底，稀疏的雨點(diǎn)有力打在這個(gè)女孩的雙肩、頭發(fā)、衣服上，她全身都濕透了，衣服緊貼在身上。于是我認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，開始加倍的努力揮灑汗水，現(xiàn)在我準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好向考試“備戰(zhàn)”出發(fā)！ 生活中伴隨著酸甜苦辣，有歡樂亦有苦惱，有迷惘亦會(huì)成長。想了想，認(rèn)為老師說的很有道理。只有內(nèi)心強(qiáng)大的人才不會(huì)懼怕。所以，我們也不能放棄一次次考試，不能半途而廢。當(dāng)然，老師也不會(huì)放過這節(jié)課。這節(jié)課是語文課 ?！蔽业男念澏读艘幌?，但并沒有從煩惱中“搖”出來。別的同學(xué)樂觀，積極，活躍得像一只小鹿，吃得好，睡得好，精神也好。一天又一天過去了，我的心在黑中度過，成績有退步了。唉！真是好學(xué)生好有壓力呀！我并不想接受這樣的事實(shí)。五六年級期末考不好，就 會(huì)離我的理想中的初中越來越遠(yuǎn)了。剛開始，我們跟分離還是那么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在，卻觸手可及。五年級啊！還有一年，我就要跟母校依依不舍告別了。因?yàn)槲覀冮L大了，懂事了，可離兒童節(jié)越來越遠(yuǎn)了。也可以這樣說，有煩惱，才有成長我們渡過了一年又一年，在時(shí)光中慢慢成長?！眹娙⑿踊ㄊ切≌就怀龅奶攸c(diǎn)，作者借物抒情，贊美了小站的工作人員全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)，歌頌了鐵路戰(zhàn)線的精神文明建設(shè)，使文章中心思想得到升華。這樣才能將事物寫活?？梢詮囊韵挛鍌€(gè)方面去寫： ①盒子總的形狀：扁平的長方體，長、寬、高約是多少？ ②盒子的質(zhì)地：塑料的，還是鐵皮的？塑料是軟性還是硬性的？ ③盒子表面：什么顏色？印什么圖案？ ④盒子里面：分幾層，每 層或每格放些什么？ ，這就叫借物抒情。是最能表現(xiàn)出小站的特點(diǎn)的。例如《小站》，作者主要抓住小站“小”的特點(diǎn)，具體地寫了站上的小屋，月臺(tái)中間的“小小的噴水池”、月臺(tái)兩頭的杏花等景物。 ?；蚴怯烧w到局部，或是由主要到次要，或由外到里，由遠(yuǎn)及近。 要寫好這次作文，我們要注意以下幾點(diǎn)： ，細(xì)致的觀察是寫好這次作文的前提，只有觀察得仔細(xì)，才能描寫得具體。狀物的對象很廣，包括動(dòng)物、植物、建筑物，各種自然現(xiàn)象，如風(fēng)雷雨雪、日月星辰，還有工藝品、玩具、文具等一類小物件。一只花瓶、一盤盆景、一間房屋、一個(gè)亭子，都是我們平時(shí)看到的，也是我們作文觀察和記述的對象。