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高鐵安檢整改措施共-文庫(kù)吧資料

2025-04-05 08:49本頁(yè)面
  

【正文】 走,只講原則要求,就是不講具體怎么辦。有的出工不出力,還有的上班時(shí)間炒股票、逛淘寶。有些干部在遇到難點(diǎn)和問(wèn)題時(shí),怕?lián)?、不?dān)事。 (五)在創(chuàng)業(yè)要實(shí)方面: 存在缺乏擔(dān)當(dāng)、不敢直面問(wèn)題的現(xiàn)象。布置工作時(shí)有強(qiáng)行安排情況,缺少與職工面對(duì)面的交流,沒(méi)有考慮實(shí)際困難,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中人員、技術(shù)、設(shè)備等方面問(wèn)題。 (四)在謀事要實(shí)方面: 深入基層調(diào)研不夠。特別是作為設(shè)計(jì)服務(wù)單位,在企業(yè)化的經(jīng)營(yíng)模式中,執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度方面沒(méi)有起到帶頭作用,還出現(xiàn)遲到早退、違反勞動(dòng)紀(jì)律的情況。有的干部對(duì)部下工作要求多,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)少,督促檢查不到位,工作效率不高。有的干部在管理事務(wù)性工作時(shí)沒(méi)有充分考慮業(yè)主需求和職工訴求,沒(méi)有明確自己的職責(zé),充分發(fā)揮管理和服務(wù)作用, 做出草率決策和不負(fù)責(zé)任的部署,或者對(duì)上應(yīng)付、對(duì)下敷衍,沒(méi)有在樹(shù)立院風(fēng)、室風(fēng)上做好引領(lǐng)作用。面對(duì)工作任務(wù)所帶來(lái)的壓力,有的被動(dòng)應(yīng)付,一味等上級(jí)出指示、等別人出經(jīng)驗(yàn);有的對(duì)待日常工作標(biāo)準(zhǔn)不高,滿足于“交差即可”,甘于平庸混日子,心安理得熬年頭,工作的主動(dòng)性、積極性不夠;有的缺乏憂患意識(shí)和危機(jī)感,面對(duì)難題,能拖就拖、能推就推,對(duì)工作不夠負(fù)責(zé)、不夠用心,心思沒(méi)有放在履職干事上。近些年,我院取得了長(zhǎng)足發(fā)展,經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、職工收入都逐年遞增,精神文明和物質(zhì)文明取得了一定成績(jī)。通過(guò)會(huì)議或者宣讀文件的形式進(jìn)行學(xué) _傳達(dá),沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真、踏實(shí)、原本的進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)_,也沒(méi)有開(kāi)展深入的研討活動(dòng),學(xué) _成效難于保證;對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué) _存在“吃老本”現(xiàn)象,存在以干代學(xué),特別是工作與學(xué) _發(fā)生矛盾時(shí),常把學(xué) _當(dāng)做“軟指標(biāo)”,學(xué) _時(shí)間和效果得不到保證;對(duì)于8小時(shí)之外的工余時(shí)間的學(xué) _更是少之又少,有關(guān)社評(píng)曾指出以后社會(huì)將淘汰的八類人,其中就包含“8小時(shí)以外不學(xué) _的人”,在工作和生活之余,我們對(duì)新知識(shí)、新政策、新規(guī)章等學(xué) _還不夠,業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)還有待進(jìn)一步提升。應(yīng)該對(duì)“為官不為”感到羞恥,作為黨的干部,我們?cè)诩?、難、險(xiǎn)、重任務(wù)前,關(guān)鍵時(shí)刻要不講條件、不計(jì) 得失、敢于承擔(dān)、敢于負(fù)責(zé);三是要真抓實(shí)干。一是要堅(jiān)持實(shí)事求是。 (四)干事創(chuàng)業(yè),在真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)上作表率 實(shí)干是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的基本要求。陽(yáng)光是最好的防腐劑,要加快實(shí)現(xiàn)黨務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)的常態(tài)化、全覆蓋。 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是黨和人民賦予的。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要在工作中帶領(lǐng)職工發(fā)揚(yáng)鍥而不舍、一抓到底、盯住不放的“釘釘子”精神,做好各項(xiàng)溝通協(xié)調(diào)工作,全力確保項(xiàng)目落地和各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。 在我們的日常工作中,項(xiàng)目眾多、業(yè)務(wù)繁雜,工作的推進(jìn)往往要與上級(jí)部門(mén)、業(yè)主單位、主管科所多方面進(jìn)行溝通,任何環(huán)節(jié)都不可忽視,有效的監(jiān)督和落實(shí),對(duì)工作開(kāi)展具有十分重要的意義。要堅(jiān)守廉潔底線,帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,不為私利所困,不為私情所惑,真正做到一身正氣、兩袖清風(fēng),堂堂正正做人、干干凈凈 用權(quán)、坦坦蕩蕩為官,永葆共產(chǎn)黨清廉本色。做到是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時(shí)刻靠得住。 (二)修身律己,在提升綜合素養(yǎng)上有成效 從古至今,我們中華民族就強(qiáng)調(diào)做官先做人,從政德為先。我們要在歷史傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng),增強(qiáng)我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學(xué)支撐;四是學(xué) _業(yè)務(wù)知識(shí)。抓好“ ____”專題平臺(tái),領(lǐng)會(huì)核心要義,掌握精神實(shí)質(zhì),做政治上的“明白人”;二是學(xué) _法律法規(guī)。希望大家見(jiàn)縫插針,利用好8小時(shí)外的時(shí)間,每天都堅(jiān)持學(xué)文件、讀書(shū)、看報(bào)、看電視,既重點(diǎn)充電,又廣泛涉獵,日積月累,就會(huì)融匯貫通、學(xué)以致用,也會(huì)厚積薄發(fā)。 整改措施: (一)補(bǔ)足精神之“鈣”,在理論學(xué) _上下硬功學(xué) _是提高思想認(rèn)識(shí)的前提,是加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提升自身免疫力的有效途徑,是筑牢理想信念、補(bǔ)充精神之“鈣”的重要基礎(chǔ)。對(duì)個(gè)人而言,自我放松,容易思想滑坡、行為墮落,一旦剎不住車,多年的努力奮斗、自我約束一夜清零;對(duì)黨而言,我們的干部出問(wèn)題,敗壞黨風(fēng)政風(fēng),破壞黨群干群關(guān)系,惡化政治生態(tài),久而久之會(huì)削弱黨的公信力,危害黨的執(zhí)政基礎(chǔ);對(duì)我院而言,“不嚴(yán)不實(shí)”的作風(fēng)是我們干事創(chuàng)業(yè)的天敵,直接影響我院發(fā)展和全員和諧,最終傷害也是廣大職工的切身利益、根本利益。但深究起來(lái),根源上還是個(gè)人理想信念滑坡,事業(yè)心、責(zé) 任心不強(qiáng),“四風(fēng)”問(wèn)題整改不徹底,沒(méi)有真正解決好世界觀、人生觀、政績(jī)觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”的問(wèn)題。有的對(duì)上唯唯諾諾,對(duì)下頤指氣使、勢(shì)氣十足,等等。工作中,我們有些干部存在陽(yáng)奉陰違、見(jiàn)風(fēng)使舵、“打小報(bào)告”的現(xiàn)象,說(shuō)一套做一套,樂(lè)于講空話、干虛活,講話有方向、有原則,就是沒(méi)有行動(dòng)表率。有些項(xiàng)目在管理上還有疏漏,存在技術(shù)把關(guān)不嚴(yán),質(zhì)量控制不到位等問(wèn)題。因?yàn)闃I(yè)務(wù)工作繁雜、項(xiàng)目眾多,很多干部在部署工作中,常常存在通過(guò)會(huì)議形式協(xié)調(diào)解決問(wèn)題、進(jìn)行布置,而在落實(shí)環(huán)節(jié)上,推進(jìn)、跟蹤、督辦的力度不夠,缺乏鍥而不舍、一抓到底、盯住不放的狠勁。有的處理違規(guī)做法,寧傷原則,不傷關(guān)系,瞻前顧后,不敢亮劍。有的對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù),畏難抵觸,拈輕怕重,關(guān)鍵時(shí)刻卸挑子、重要關(guān)頭掉鏈子。有的明哲保身,不求有功,但求無(wú)過(guò),為了不出事、寧愿不干事,事來(lái)了踢皮球、當(dāng)“二傳手”。有的技術(shù)人員不深入現(xiàn)場(chǎng),存在閉門(mén)造車的現(xiàn)象,導(dǎo)致有些設(shè)計(jì)成果與現(xiàn)場(chǎng)出入很大,有些設(shè)計(jì)成果不能達(dá)到業(yè)主的期望,甚至個(gè)別成果出現(xiàn)技術(shù)質(zhì)量缺陷,使后期實(shí)施較為被動(dòng)。在管理工作中,需進(jìn)一步加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制的完善和創(chuàng)新,激發(fā)職工工作熱情和創(chuàng)新激情,創(chuàng)造性開(kāi)展工作。有些干部忙于事務(wù)性工作,深入工程現(xiàn)場(chǎng)、深入基層少,只通過(guò)聽(tīng)取簡(jiǎn)單的工作匯報(bào)來(lái)了解部門(mén)工作和項(xiàng)目進(jìn)展,沒(méi)有沉下心來(lái)進(jìn)行深入分析。勤儉節(jié)約的思想還沒(méi)有完全深入人心,在節(jié)約成本方面,還存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。 (三)在律己不嚴(yán)方面: 有的干部組織觀念還需要進(jìn)一步提升,對(duì)所存在的“四風(fēng)”問(wèn)題沒(méi)有徹底整改到位。有的疏于管理、放縱下屬,黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作程序存在一定程度的走形式、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。 (二)在用權(quán)不嚴(yán)方面: 存在一定程度公私不分、管理不到位的問(wèn)題。但其中,有些干部覺(jué)得自我感覺(jué)良好,小富即安,固步自封,滿足于守?cái)傋?、享清福,?chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神消退。 存在安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取傾向。篇三:不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題表現(xiàn)及整改措施 不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題表現(xiàn)及整改措施 (一)在修身不嚴(yán)方面: 理論學(xué) _仍存在重形式、輕成效的情形,淺嘗輒止,不求甚解,學(xué)而不思,思而不深,學(xué)用脫節(jié),不能學(xué)以致用。加強(qiáng)對(duì)青年教師的的業(yè)務(wù)學(xué) _監(jiān)督,聽(tīng)青年教師的課,提高他們工作的基本技能。只有這樣才能在工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流。 不斷提高和改變工作思路,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),提高工作水平。 針對(duì)缺乏責(zé)任心,必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念,增強(qiáng)責(zé)任心,要用足夠的愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位學(xué)生,時(shí)時(shí)、事事、處處都要學(xué)會(huì)換位思考,站在學(xué)生的角度去 ,耐心細(xì)致、態(tài)度溫和,耐心解答他們提出的問(wèn)題。 針對(duì)動(dòng)力不足方面,必須提高認(rèn)識(shí),從思想上充分認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)的重要性。 二、根據(jù)存在的問(wèn)題提出以下的整改措施: 針對(duì)知識(shí)缺乏的問(wèn)題,必須要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué) _,夯實(shí)理論素質(zhì):堅(jiān)持學(xué) _教學(xué)知識(shí),樹(shù)立“活到老,學(xué)到老”的精神,適應(yīng)新崗位,新形勢(shì),使學(xué) _貫穿于作風(fēng)建設(shè)始終。 _慣用舊思維、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)辦事,對(duì)工作不研究,不用心,工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高,總覺(jué)得自己工作了不少年,在不同崗位上積累了各種工作經(jīng)驗(yàn),遇到問(wèn)題不想動(dòng)腦筋, _慣憑經(jīng)驗(yàn)去處理。多做事?lián)谋粍e人誤解,總有事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)。 工作缺少激情,思想不夠解放,缺乏動(dòng)力問(wèn)題。在思想上還缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。 專業(yè)知識(shí)缺乏是教師存在的明顯不足。 進(jìn)度安 排:已整改 完成時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持篇二:機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓存在問(wèn)題及整改措施 在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中存在的問(wèn)題及整改方案 通過(guò)學(xué) _文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,全體教師都進(jìn)行了認(rèn)真剖析,深刻感受到自己在學(xué) _、工作、生活中還存在很多問(wèn)題與不足,現(xiàn)按照轉(zhuǎn)變作風(fēng)要求,我校針對(duì)教師在工作作風(fēng)中的不足制定如下整改方案: 一、存在的問(wèn)題和不足 對(duì)黨的理論知識(shí)學(xué) _不夠,不深,理論觀念更新不及時(shí),在理論學(xué) _上存在浮燥情緒,在學(xué) _內(nèi)容上,認(rèn)為沒(méi)有業(yè)務(wù)知識(shí)更實(shí)用。嚴(yán)格杜絕公款送禮、公款吃喝、公款旅游、公車私用、奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng)。認(rèn)識(shí)奢靡之風(fēng)的危害和保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的必要性,對(duì)照歷史進(jìn)行反思反省,消除認(rèn)識(shí)上觀念的誤區(qū),為抵御奢靡之風(fēng)奠定思想基礎(chǔ)。 整改目標(biāo):加強(qiáng)自身建設(shè),抵制奢靡風(fēng)氣的侵蝕。 具體措施:發(fā)揚(yáng)焦裕祿、谷文昌艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀,認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”,厲行節(jié)約,生活樸素,不盲目攀比,多比貢獻(xiàn)與付出,不比待遇與回報(bào)?!?,進(jìn)一步改進(jìn)、增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。 進(jìn)度安排:已整改 完成時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持 問(wèn)題:開(kāi)始有追求安逸、講究舒適的心理 整改目標(biāo):加強(qiáng)黨性修養(yǎng),提高思想覺(jué)悟。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以自己飽滿的工作激情,把心思凝聚到工作上,把功夫下到抓貫徹落實(shí)上,迎難而上,一門(mén)心思干事業(yè)。進(jìn)度安排:正在整改 完成時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持 三、享樂(lè)主義方面的問(wèn)題 問(wèn)題:工作激情有所松懈 整改目標(biāo):增強(qiáng)工作 ____感、責(zé)任感和緊迫感,保持旺盛的工作熱情。 具體措施:( 1)每周至少安排一天,深入基層項(xiàng)目和生產(chǎn)一線進(jìn)行調(diào)查研究,確保每年深入基層調(diào)研的累計(jì)時(shí)間兩個(gè)月以上。 進(jìn)度安排:正在整改 完成時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持 問(wèn)題:調(diào)研檢查不夠深入。 ( 2)矯正思想偏差,不斷充實(shí)工作內(nèi)容,重在敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新上做文章,爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。 進(jìn)度安排:正在整改 完成時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持 二、官僚主義方面的問(wèn)題 問(wèn)題:創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),循規(guī)蹈矩 整改目標(biāo):解放思想,擴(kuò)寬思路,做到“敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流”。要勤于思考、善于思考,進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),大膽探索, 創(chuàng)新工作思路。進(jìn)一步加強(qiáng)政治、理論、思想、業(yè)務(wù)等方面的學(xué) _,提高思想認(rèn)識(shí),牢固樹(shù)立終身學(xué) _理念,制定和完善集中學(xué) _制度,同時(shí)要注重學(xué)以致用,把學(xué) _成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路,促進(jìn)工作的措施,有效提升自身工作水平。 具體措施:( 1)加強(qiáng)學(xué) _,不斷汲取新知識(shí)。 ( 3)建立重要工作落實(shí)、督促、檢查、反饋制度,明確工作落實(shí)責(zé)任,專人負(fù)責(zé)跟蹤督促,及時(shí)反饋進(jìn)展情況,切實(shí)掌握工作進(jìn)度,把工作落到實(shí)處。 具體措施:( 1)端正工作態(tài)度,培養(yǎng)只爭(zhēng)朝夕、雷厲風(fēng)行,干就干成,干就干好的工作激情和一抓到底的工作勁頭。減少文字工作的數(shù)量,提高文字工作質(zhì)量,增強(qiáng)目的性和效果。努力消減各類形式性事務(wù),增強(qiáng)工作實(shí)效。牢固樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀點(diǎn),不斷強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),積極為民辦實(shí)事辦好事解難事。 第 3 篇:工作激情不高整改措施 篇一:個(gè)人整改措施 個(gè)人整改措施 通過(guò)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,根據(jù)縣委的部署要求,本人進(jìn)行了深刻黨性分析和自我剖析,認(rèn)真剖析查擺自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題,及產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的根源,為做到自我
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