【正文】 頁腳文字 頁眉文字 趣為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標(biāo)的開放的大語文課堂。注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。先后任教過初中及高 一、高二的語文，熟悉初、高中語文教材和教學(xué)大綱，對(duì)中學(xué)語文教材有比較充分的理解，能正確理解掌握語文教學(xué)大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育。更讓我有信心去成就一 個(gè)“作家教師”的光榮夢(mèng)想。同時(shí)，我注重師生雙方的互動(dòng)與對(duì)話，讓所有喜愛語文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。 我的教學(xué)觀是：注意從主體意 識(shí)上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。我樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報(bào)》等，每期我都先睹為快。 二、學(xué)識(shí)水平 —— 提高是根 本人從教十年來，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化提高。 每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請(qǐng)要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個(gè)學(xué)期都 頁腳文字 頁眉文字 在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任 (一大疊的學(xué)生來信和一個(gè)個(gè)的家長(zhǎng)電話足以證明 )，但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當(dāng)著“不抵錢”(有老師公開說的 )的“社長(zhǎng)” (文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師 )。也許他們以為我是為了 120 元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開 闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。年 5 月 28日，我再一次寫了入黨申請(qǐng)書，并于 6 月 10 日～ 12 日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績(jī)結(jié)業(yè)。 一、思想品德表現(xiàn) —— 敬業(yè)是本 作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為 頁腳文字 頁眉文 字 人民教師的榮譽(yù)，無限忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)取 。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語文一級(jí)教師條件。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。 本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。系湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《湖南日?qǐng)?bào)》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長(zhǎng)?！? 第五篇：教師晉升中一職稱的述職報(bào)告 頁眉文字 教師晉升中一職稱的述職報(bào)告 教師晉升中一職稱的述職報(bào)告： 尊敬的永州市中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)： 我叫，女，侗族， 1972 年 12 月 (公歷 1973 年 1 月 )出生于湖南新晃， 1994 年 6 月畢業(yè)于零陵師專中文系， 1999 年通過自考獲得湖南師大漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。 沈陽同學(xué)，是我校校園之聲廣播站的站長(zhǎng)，如今已順利地考取了南昌大學(xué)播音主持專業(yè) (說明：后因特殊原因進(jìn)了另一所?？茖W(xué)播音，2021 通過正規(guī)考試轉(zhuǎn)正為道州電視臺(tái)新聞主播 )她是道縣有史以來第一個(gè)報(bào)考也是第一個(gè)考上這個(gè)專業(yè)的學(xué)生。抒美好未來”大型征文中榮獲全省二等獎(jiǎng)。今年母親節(jié)，他送了我一束康乃馨，帶給我一份驚喜。在我的悉心指導(dǎo)培養(yǎng)下，多次在市級(jí)以上征文中獲獎(jiǎng)，并在國(guó)家級(jí)省市級(jí)報(bào)發(fā)表小說和漫畫若干，經(jīng)我推薦， 14 歲的她就加入了市作協(xié)，成長(zhǎng)為永州市小有名氣的中學(xué)生作家。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)、向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系。在此期間，我經(jīng)常借與學(xué)生面批作文的機(jī)會(huì)與學(xué)生談心。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。 我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。 綠 在善于組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我也能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展有益的文學(xué)社、廣播站等課外活動(dòng)。 XX 年 10 月在道縣二中青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中上，積極嘗試電化教學(xué)，承擔(dān)科組公開課《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)，獲得成功，受到好評(píng) ,此課件被學(xué)校評(píng)為三等獎(jiǎng)。 1997 年給零陵師專的實(shí)習(xí)生上公開課，以新穎的“循情探思”教授《棗核》，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的好評(píng)。 我所教班級(jí)學(xué)生在統(tǒng)考中，盡管是普通班，也能保持語文成績(jī)?cè)谀昙?jí)排位較前。 盡管迄今我還未帶過高三，但我對(duì)高三的語文教材作過潛 心研究，也一直關(guān)注著每年的高考，關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向。熟悉我的領(lǐng)導(dǎo)老師都知道，我是個(gè)“工作狂”，丈夫常年不在身邊，我把全身心都投入到工作中，多年來，我都是擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)兼文學(xué)社、廣播站指導(dǎo)工作，工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過 15 節(jié)。 從上學(xué)期開始，我參加了本校 已申報(bào)成功的《月巖》學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究課題研究組，積極上網(wǎng)查詢資料，撰寫論文，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電腦多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問題，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。 (發(fā)證單位：湖南省教育科學(xué)研究所 ) XX 年 5 月，出版?zhèn)€ 人文學(xué)作品專集《紫蝶夢(mèng)》，《紫蝶夢(mèng)》收錄了本人的論文 8 篇，教學(xué)隨筆 15 篇，其中《奧星是這樣煉成的》發(fā)表于《中國(guó)校外教育》后，被《家庭教育》及諸多教育網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。 五、工作實(shí)績(jī) ： 我能堅(jiān)持教學(xué)科研工作，積極撰寫教學(xué)教育論文，有 10 多篇論文在縣級(jí)以上論文評(píng)比和教研刊物上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。采用對(duì)話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)有針對(duì)性講解知識(shí)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和創(chuàng)新能 力，促優(yōu)輔差。在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，教學(xué)實(shí)踐中，我積極實(shí)施以激活學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)有 創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標(biāo)的開放的大語文課堂。注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。先后任教過初中及高 一、高二的語文，熟悉初、高中語文教材和教學(xué)大綱，對(duì)中學(xué)語文教材有比較充分的理解，能正確理解掌握語文教學(xué)大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育。更讓我有信心去成就一個(gè)“作家教師”的光榮夢(mèng)想。同時(shí)，我注重師生雙方的互動(dòng)與對(duì) 話，讓所有喜愛語文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。 我的教學(xué)觀是：注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。我樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報(bào)》等，每期我都先睹為快。 二、學(xué)識(shí)水平 —— 提高是根 本人從教十年來，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化提高。 每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請(qǐng)要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個(gè)學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任 (一大疊的學(xué)生來信和一個(gè)個(gè)的家長(zhǎng)電話足以證明 )，但最終我都服從學(xué)校總體工作需要當(dāng)著“不抵錢”(有老師公開說的 )的“社長(zhǎng)” (文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師 )。也許他們以為我是為了 120 元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實(shí)。為人師表，愛生如子，積 極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。 XX 年 5月 28 日，我再一次寫了入黨申請(qǐng)書，并于 6 月 10 日～ 12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績(jī)結(jié)業(yè)。 一、思想品德表現(xiàn) —— 敬業(yè)是本 作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國(guó)家對(duì)我 的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，無限忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)取 。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語文一級(jí)教師條件。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，