【正文】 不是 也許討厭我 用一兩個詞形容自己的性格 第五篇：中學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查 株洲市第四中學(xué) —— 研究性學(xué)習(xí)報告 高二 1013 班研究人員： 袁夢潔、周思、晏晨輝、王鈺宸、張喬貞、袁天成 目 錄 ：其它內(nèi)容 開題報告 課題的名稱：中學(xué)生人際關(guān)系研究課題負(fù)責(zé)人：袁夢潔 課題組成員：周思、晏晨輝、王鈺宸、張喬貞、袁天成 一、課題提出： 人際交往是人們社會生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的調(diào)適、信息的溝通、各種不同層次需要的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，都離不開人際交往。 值得一提的是，人際關(guān)系中最有價值、最重要的一個特征就是真誠。不要仰靠在坐椅或沙發(fā)上，腿不要抖動，更不要當(dāng)著對方伸懶腰，挖鼻孔，剔牙齒等。更不可聽甲說話時，卻把視線集中在乙身上；當(dāng)坐著與對方交談時，坐姿要端正、自然、大方。 其次，培養(yǎng)非語言“能力，非語言主要指人的面部表情、姿勢、動作等 。人們傳達(dá)思想、交換意見與表達(dá)感情、需要等，使用得最多的交往工具就是語言，語言是一把雙刃的劍，它既能創(chuàng)造更好的人際關(guān)系，亦能破壞人際關(guān)系，因此，要想順利進(jìn)行人際交往，必須十分重視語言能力的培養(yǎng)。第四，培養(yǎng)交往能力。中學(xué)生一般都具有說話直爽、心里有什么就說 什么的特點(diǎn)。交往中，有時自己會做出對不起朋友的事 .如果你的這位朋友不能諒解你，對你耿耿于懷，你切不可回避事實(shí)。如，當(dāng)朋友誤解自己時，要學(xué)會換位思考。當(dāng)一方不能滿足另一方的需求或就會產(chǎn)主交往沖突。 第三，加強(qiáng)心理調(diào)適。 ⑤學(xué)會同犯過錯誤的和后進(jìn)的人交往，要遵循兩個原則：一是關(guān)懷、幫助他們，使他們認(rèn)識之所以后進(jìn)或犯錯誤的原因，奮起直追，改正錯誤。 ④學(xué)會同任性的人交往。有些性格內(nèi)向的人，性情孤僻，不愛多說話，不愿向別人吐露自己的真情實(shí)感，有的往往喜歡抓住談話 中的細(xì)微未節(jié)，進(jìn)行聯(lián)想，胡亂猜疑，同這種人交往，一要采取積極主動的態(tài)度，注意選擇適當(dāng)?shù)脑掝}，一般說來，應(yīng)選擇容易切人他們興奮點(diǎn)的話題，使他們在不知不覺中與你交流。當(dāng)對方有了疑心，要冷靜分析產(chǎn)主猜疑的原因，并采取相應(yīng)的措施，以消除對方的猜疑；當(dāng)一時不能消除對方的猜疑，可暫不理論，仍但然相處。同這種人相處、一要’大度”，做到能諒解，能忘懷的忘懷；二要“忍讓”，退一步海闊天高，但這里所說的忍讓，不是要放棄原則，遷就 其錯誤。具體說， ①學(xué)會同心胸狹 窄的人交往。 交往是一門藝術(shù)，這個“藝術(shù)”，實(shí)際上就是一把鑰匙開一把鎖。因此，我們必須把提高學(xué)主對交往的認(rèn)識，樹立正確的交往動機(jī)放在首位。 首先，提高交往認(rèn)識。 中學(xué)生人際交往障礙會給他們的學(xué)習(xí)、主活、情緒、健康等方 面帶來一系列不良影響，還會給他人造成困擾。當(dāng)前，不少中學(xué)生缺乏交往的經(jīng)驗(yàn)，尤其是成功的經(jīng)驗(yàn)。 從性格角度看，有些學(xué)生屬外向型性格，他們活潑好動、樂觀開朗、善于談吐、感情易變、性情急躁，他們既具有吸引力，又易于使人反感，容易引 起沖突，有些學(xué)生屬于內(nèi)向型性格，他們對周圍的事不大關(guān)心，不喜歡與人交往，與親人之外的其他人保持一定距離，使交往不能順利進(jìn)行。有些學(xué)主屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)類型，他們反應(yīng)慢，不靈活。從氣質(zhì)角度看、有些學(xué)生屬膽汁質(zhì)氣質(zhì)的類型，他們常因一點(diǎn)小事而突然間怒不可遏，對人大發(fā)雷霆。孤僻有兩種情況，一是孤芳自賞，自命清高，不愿與人為伍，與人不合群，自己將自己封閉起來；另一種屬于有某種特殊的怪僻，使人無法接 納，從而影響了人際交往。在交往活動中，自卑表現(xiàn)為缺乏自信、自慚形穢，想象成功的體驗(yàn)少，想象失敗的體驗(yàn)多，自卑的淺層感受是別人看不起自己，而深層的體驗(yàn)是自己看不起自己。對勝過自己的同學(xué)輕則蔑視，重則仇視，有的甚至不擇手段地攻擊、報復(fù)對方。他們心理承受能力較差，經(jīng)不住挫折。嫉妒是指在意識到自己對某人、某事、某物品的占有意識受到現(xiàn)實(shí)的或潛在的威脅時產(chǎn)主的 情感。常常表現(xiàn)為與人交往時（尤其是在大眾場合下），會不由自主地感到緊張，害怕以至手足無措、語無倫次，嚴(yán)重的甚至害怕見人。有些中學(xué)主有交往的欲望。而理想自我的不現(xiàn)實(shí)性往往造成人際交往障礙， 情感障礙 人與人之間的交往常由感情而萌發(fā)，情感成分是人際交往的重要部分，中學(xué)生由于感情豐富、變化快，有時對人對事過于敏感和不重客觀，重一時不重全面而使行人際交往缺乏穩(wěn)定性，產(chǎn)主各種障礙。則交往產(chǎn)主障礙。但其社會閱歷有限，客觀環(huán)境的限制使其不能夠全面接觸社會，了解人的整體面貌，心理上也不成熟，因而經(jīng)常是先在自己頭腦中塑造一個理想的模型。中學(xué)生的交往特點(diǎn)之一是理想化。無論在價值觀念、交友方式、生活習(xí)慣，乃至著裝打扮等方面，都容易與父母產(chǎn)生摩擦，不斷加劇與父母間的心理隔閡。 易與父母產(chǎn)生隔閡。 師生關(guān)系有所削弱。由于空間上容易接近、年齡相當(dāng)、品行相同等因素的影響，大多數(shù)中學(xué)生都加入到非正式的 小團(tuán)體中。有研究表明，大多數(shù)人都認(rèn)為自己結(jié)交朋友最多是在中學(xué)時期。研究表面，兒童時期情感上最依戀的是父母，朋友則處于相對次要的地位。 二．調(diào)查對象：湛江初級實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生 三．調(diào)查方法： （ 1）問卷調(diào)查：以發(fā)放問卷的形式對學(xué)生們的想法進(jìn)行多方匯集 （ 2）訪問：訪問了學(xué)校的老師和同學(xué) （ 3）網(wǎng)絡(luò)查詢：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，拓展資源 （ 4）對所有資料匯總、分折調(diào)查結(jié)果、編寫報告 四．問卷發(fā)放及回收情況：共發(fā)放問卷 300 份，實(shí)際回收 263 份，實(shí)際回收率 88% 五．調(diào)查結(jié)果 首先，根據(jù)調(diào)查報告，可以看出中學(xué)生在人際交往中存在以下幾方面的特點(diǎn)： 友誼占著十分重要和特殊的地位。 一．調(diào)查目的：隨著學(xué)生的交際面越來越廣，應(yīng)該如何幫助中學(xué)生處理這些人與人之間的日益密切、 復(fù)雜的關(guān)系。中學(xué)生在正確處理人際關(guān)系的能力較差，或考慮問題過多地從自己的利益和角度出發(fā)；或自視清高、孤獨(dú)離群；或是非淡漠，交友不慎等等?！薄拔疫€是喜歡原來的班級，現(xiàn)在的沒勁。 人際關(guān)系的演講稿中學(xué)生 第三篇：中學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查研究 (終稿 ) 中學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查研究 調(diào)查背景：“我很孤獨(dú)，找不到可以交朋友的人。 父女緊緊的相擁在一起，心靈的門在這個美麗的清晨被打開了。 她沖出家門，風(fēng)一樣的奔跑，來到花店買了一束鮮花，回到家后，父親正在準(zhǔn)備早點(diǎn)，陽光透過窗戶照射到父親的頭發(fā)上女孩發(fā)現(xiàn)，父親競有了白發(fā)，父親老了，真的老了。 女孩想 了很多，只是這門，什么時候才能打開 ? 天亮了，睜開朦朧的睡眼，令女孩又驚奇又震驚，桌上放著一只憨態(tài)可掬的陶瓷小豬，小豬的手上拿著一把鑰匙。回憶起往日，與媽媽在一起的美好時光，女孩覺得心酸，父親根本就不懂我，我們之間只有沉默，沉默，沉默。 —— 題記 又是一個父親節(jié)，女孩心里想著，父親節(jié)又怎樣呢，與父親的關(guān)系不冷不熱，在一起又無話可說，即使是父親節(jié)，我又能能做些什么呢 ? 回到家，父親依舊是那樣毫無表情地看著她，滿桌的飯菜，飄得滿屋的香氣，然后，她和父親靜靜地坐下，靜靜地吃飯，飯桌上有的只是碗筷碰撞在一起的聲音，母親死后，天天如此，女孩鼻子一酸，掩住即將落淚的眼睛，輕聲說道：“我做作業(yè)去了”。 “學(xué)海無涯勤為舟，與人相處禮為上，求實(shí)務(wù)實(shí)是真理，奮發(fā)進(jìn)取永不息。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。在這個危機(jī)四伏的社會里，唯有發(fā)奮圖強(qiáng)、勇于創(chuàng)新，才能迎難而上。幾千年前的古人都知道此理，何況文明社會中的我們 ? 人要保持一顆自強(qiáng)不息的心，要與困難做斗爭，正所謂“世上無難事，只要肯攀登”?！边@是《周易》中的一句話，意思是君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使癲沛流離，也不屈不撓 。在這個務(wù)實(shí)的社會里，唯有“求實(shí)”才能文明進(jìn)步。不復(fù)制別人的答案，不濫竽充數(shù)。 古人說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。 “實(shí)事求是”是勤奮刻苦，銳意進(jìn)取的敬業(yè)精神。在這個合作的社會里，唯有“識禮”才能和 諧致遠(yuǎn)?！白R禮”是對別人和自己的尊重，“識禮”是與人交往的“試金石”。我國自古就被稱為“禮儀之邦”，最看重一個“禮”字。 “識禮”既要懂得禮儀，知道禮節(jié)，深知做人的道理。 第二音符：識禮 勤學(xué)使我們長知識，但光有知識沒有禮節(jié)也是行不遠(yuǎn)的。農(nóng)民種田要勤才有收獲， 2 人生產(chǎn)要勤才有效益，商人做生意要勤才有利潤。歌唱家宋祖英勤奮練聲，才會在世界音樂大廳維也納唱響全世界。東漢的孫敬和戰(zhàn)國的蘇秦懸梁刺股，而成為知名的政治家 ?！备郀柣舱f過：“天才出于勤奮。如果說人生是一部樂曲，那么勤學(xué)、識禮、求實(shí)、奮進(jìn)就是人生樂曲上的四個主要音符。其實(shí)，溝通很簡單，同時很重要，讓我們做一個擅長溝通，容易溝通的人吧。接著，要謙虛地將自己的想法表露出來，讓對方了解自己，告訴自己是否還有哪些方面可以改進(jìn)。在日常生活中，到處都需要溝通不是嗎 ?我們與父母需要溝通，與老師需 要溝通，與同學(xué)需要溝通，與朋友需要溝通，所以說，溝通無處不在。為什么